部编版三年级《三字经》教学设计

栏目:素质教育  时间:2022-11-16
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  《三字经》教案

  香九龄,能温席。孝于亲,所当执。

  融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。

  

  教学目标:

  能正确、流利地朗读课文内容,体会其语言的节奏韵律美,并且能熟读成诵。2.学习故事《黄香温席》、《孔融让梨》,明白孝敬父母和友爱兄长时一个人必 需具备的美德。

  3.能自主理解课文内容,初步感受中华传统文化的丰富内涵。

  教具准备:课件

  

  教学过程:

  歌曲导入

  简介《三字经》

  对于《三字经》你了解多少?(指学生回答)

  师简介《三字经》。

  《三字经》作者是宋朝的王应麟,全文一千多字,堪称“蒙学之冠”。现已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

  

  设计“摘星星”游戏。

  多媒体课件展示:浩瀚的夜空,群星璀璨,汉字娃娃张开了笑脸。

  游戏规则:每颗星星都有一个汉字娃娃,只要你能响亮地、准确地叫出他的

  名字,就奖励你一颗星星,比比谁摘的星星最多。

  自主拼读

  抽读,帮助正音。

  小老师教读。

  “开火车读”。

  聪明的小朋友,去掉了小红帽你还认识我吗?去掉拼音读。

  四、初读感知。

  师:今天,我们继续学习《三字经》!(出示句子)先听一段录音!(播放录音)

  师:瞧,他读得多好呀!有小朋友已经跃跃欲试了,谁先来读读看?

  师:谁敢来跟他比试比试?注意读准字音!

  师:还有谁比他们读得还好?请举手!师:这么多的小朋友愿意读呀!这样,咱们男女生交叉读,女生读红颜色标注的部分,男生读蓝颜色标注的部分。女生先读,香九龄——(引读)

  师:我们一起把这段话快速地读出来!香九龄——(引读)

  师:放慢速度,再来读读看!香九龄——(引读)

  师:国学经典,有着五千年的文化积淀,让我们用洪亮、清楚的声音把我们

  的经典读出来吧。(拍手读)

  

  五、讲解故事。

  1.师:其实,这段话蕴藏着两个小故事呢!先来看第一个故事吧!(配乐,结

  合动画叙述黄香温席的故事。)

  古时候,有一位叫黄香的小朋友。九岁时,母亲去世了,他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛,非常心疼父亲。夏天天热,每晚他都先把父亲的枕席扇凉,以便让父亲安睡。冬天天冷,每晚他都先上床,用体温把被褥捂热,以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心,才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。

  师:多懂事的孩子呀,咱们也要向他学习!《三字经》里是怎样写他的?打

  开书,找找看!(相机出示句子:“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”)

  师:谁来读一读?

  师:女生学着她的样子一起读!香九龄——(引读)

  

  2.师:第二个故事讲的是谁呢?先来认识一下主人公吧!(出示孔融的图片)

  他叫孔融!大家都听过孔融让梨的故事吧?谁来说说?

  师:听了刚才的故事,一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来,谁来说?

  师:对呀,孔融让梨的故事这么长,可古人只用了十二个字就概括了,真神奇呀!(出示句子:融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。)

  一起来读!

  师:小孔融在很小的时候,就知道要把大梨让给哥哥们吃,他对兄弟是多么友爱!

  指导背诵。

  过渡:这么好的句子,老师相信小朋友们一定已经熟记在心了。现在,老师就要考考你们了,会的小朋友一起回答!先准备准备,自己读读!

  师:现在来看大屏幕!

  你能把它们补充完整吗?

  香九龄,_________。孝于亲,_________。

  融四岁,_________。弟于长,_________。

  首孝弟,_________。知某数,_________。

  (评:字字正确!)

  2. 这样,你还会填吗?

  香九龄,_________。孝于亲,_________。

  融四岁,_________。弟于长,_________。

  首孝弟,_________。知某数,_________。

  (评:很有感情!)

  3.(出示黄香的图片)《三字经》中是怎样写他的?

  一起背!香九龄——(引读)

  (出示孔融的图片)你能背出和这幅图有关的句子吗?

  一起背!融四岁——(引读)

  4. 师:小朋友们在这么短的时间内就能把这几句背下来,真用心!我们一起来

  背!拍着小手,摇着脑袋。香九龄——(引读)

  七、课外延伸。

  学了刚才的句子,我们认识了两位可爱的小朋友黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间,去收集他们的故事,下节课在班上讲给同学们听听!

  板书设计:

  三字经

  孝顺父母

  尊敬兄长

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