孩子认字是有黄金期的,用对1方法,孩子半年学会1600多个生字

栏目:素质教育  时间:2022-11-16
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  导语:孩子认字是有黄金期的,用对1方法,孩子半年学会1600多个生字。

  在当今这个经济发展迅速的时代,对人的要求越来越高,很多家长为了让孩子赢在起跑线上,都纷纷关注孩子的教育问题。在孩子上学期就开始给孩子报各种兴趣班,到了孩子上学后又要给孩子报各种补习班,就是担心自己的孩子落后于同龄的孩子。

  有些家长因为自己孩子的学习成绩不好还特别着急焦虑,在孩子上幼儿园的时候就发现自己的孩子连老师教的汉字都不会,比起其他的孩子真的差了很大一截。

  其他的孩子都已经会人好多汉字了,自己家的孩子连汉字的写法都不知道,一些常见的汉字也不知道先写哪个笔画后写哪个笔画,家长真的是只能看着着急。

  

  为了让孩子更好地适应学校的学习,家长应该更早就开始教孩子学习,最开始应该教孩子认字,从一些最常见的汉字开始,比如孩子自己的名字,爸爸妈妈的名字等等。孩子有了一定基础以后再去学校学习才会觉得容易一些,不会觉得什么都不懂,跟不上老师的教学进度。

  而且在“双减”的实施下,老师在上课时不再花很多时间教孩子学汉字了,如果孩子在早期没有足够的知识储备,在后期的学习中就会感到很吃力,那个时候再想办法效果就远没有早点教孩子好了。

  

  有些孩子在上学期间的作文成绩一直都很好,很大一部分原因就是孩子一直在坚持阅读并且练习写字。这些孩子就是走在同龄孩子前面的,他们的能力是远超同龄的孩子的。孩子4-5岁是认识汉字的关键时期,这个阶段家长和老师尤其要注意对孩子的培养。特别是家长要更关注孩子的学习,为孩子提供更多的学习机会,让孩子掌握更多汉字。

  

  4到5岁的孩子正是爱玩的时候,所以他们学习的时候自然会经常走神或者是跑去玩。这个时候就需要家长进行合理引导,不能强行规定孩子不能做什么,而是要好好地和孩子沟通,让孩子认识到自己的行为。如果一直采用之前的方法去对待孩子的学习,反而会让孩子产生逆反心理,孩子也会不喜欢学习。

  

  家长应该选择合适的方法教孩子学习汉字,避免使用刻板的教学方法,一句话来说就是不要让孩子死记硬背,这种方法不是学习的长久之计。

  根据著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展阶段论,这个时期的孩子处于前运算阶段,在这个阶段,儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式。他们的知识仍然在很大程度上取决于自身的知觉。

  也就是说,这个阶段的孩子学习是不能按照教条的思维教学的。

  教孩子识字要注意一点,不要把识字当作一项任务,逼着孩子死记硬背,要让孩子有兴趣,玩中顺便认字。

  

  因为,死记硬背记住的字很容易忘记,并且还容易打消孩子学习的积极性;而孩子的天性爱玩,让孩子在玩中学识字,把识字当作玩游戏的一种,孩子有兴趣学,还不容易忘。

  比如,儿歌中识字,象形图画中识字,游戏中识字,日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。

  这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》,大宝用过受益匪浅,半年多久学会了1600多个生字。二宝上幼儿园小班时就翻着玩,因为她看到有立体翻翻,如同捉迷藏一样,刚开始她只是喜欢图画,好奇地翻看着玩,慢慢地认识了很多字。

  

  我之所以选择《学前识字立体翻翻书》,原因如下:

  专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书,符合孩子的认知兴趣,识字的同时玩翻、学拼音

  孩子好奇心强,喜欢动手翻翻、看看,而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好,对孩子来说就如同一个玩具。

  孩子在翻翻、看看中,调动孩子的视觉、触觉,体验更丰富、更有趣的文字魅力。

  

  书中有11幅超大全景图,近400张超萌卡通图

  结合自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等丰富的大型场景,帮孩子建立知识的深度和广度,使汉字学习立体化、系统化。

  图文结合,左右脑并用,联想记忆,让识字更快、更准、更牢固。

  

  约1600个高频词,其中包含了小学一到三年级高频800字

  书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个,把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来,让孩子轻松做好幼小衔接。

  

  随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册

  这套《学前识字立体翻翻书》链接在下面,家有2-7岁孩子的父母,如果想让孩子快乐识字,建议用上这本精装立体翻翻书。

  让孩子在玩中轻松汉字启蒙,识字无忧,做好幼小衔接,上小学后孩子、父母都轻松。

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