关于蒙氏教育，你了解多少？快来发表下你的观点吧

　　关于蒙氏教育，你了解多少？快来发表下你的观点吧。近几年，在幼教界突然兴起了一个名词：“蒙台梭利”。幼儿园开始打出了“蒙氏教育”的旗号，购物网推出了“蒙氏教具”的营销，而家长与家长之间，渐渐地也有了关于“蒙氏”的交流。一天晚上，我送诺诺去美术培训班，碰到一个同样送孩子来学画的妈妈。孩子学画，妈妈聊天，聊天的话题自然离不开孩子的学习。当时，诺诺离上课还有几分钟，于是他在画室里东瞅一下，西摸一下，在画桌上爬上爬下，甚是顽皮，而对提醒，他似乎有着自动过滤功能，选择了主动屏蔽。我无奈地冲这位妈妈笑笑，她定了定说：“其实有个幼儿园特别适合调皮的男孩子，我们在那儿读了四年，现在养成的习惯特别好，上课根本不会开小差做小动作，注意力相当集中。”

　　这位妈妈的儿子大我们家诺诺两岁，刚刚入读一年级，于是我向她取经。“那我也是花了血本的，我们读的是蒙氏幼儿园，不过可惜这所幼儿园现在搬市中心作为标杆去了。”鲜少地，在一个妈妈的口中听到“蒙氏教育”， 瞬间让我对她产生了几分好感。“我们学的蒙氏教育，特别是那套教具，真的好！”这位妈妈强调说。不一会儿，她的儿子上完课下楼了，一如妈妈口中说的那样，的确是个非常乖巧的小男孩，稳稳当当地站在妈妈身边。他今天上的试听课，妈妈爽快地掏钱交完了半年的学费，并要求老师：“我们能不能一周上两节课啊？”执教的老师惊讶了一下，估计还没遇到这种情况：“上课过于频繁，对孩子压力太大了点吧？”

　　妈妈忙解释：“学画画是孩子自己提出来的，我们以前没学过，美术课上不太会画，所以画的不好看，几次也没被老师选上贴墙展示，孩子自己着急要学呢，你问他是不是？”孩子点点头，坚定地又预约了明天的课程。一个一年级的孩子，因为在某一方面不特别优秀，竟会如此主动地给自己加压来强化学习，孩子心理的成熟超出了他的年龄，这种懂事让我诧异。于是我好奇地问了这位妈妈，给孩子报了几个培训班？“我们还在学跆拳道和写字，之前还学过拼音，本来我打算再给他报一个英语班，后来咨询了孩子的英语老师，老师说基础还行，再缓缓，所以没报。”一周七天除了学校上课，还要再上三个兴趣班，这时间怎么安排得过来呢？难道孩子不累吗？

　　这位妈妈的安排听得我乍舌，接下来她的又一番话，更让我震惊。“要有时间，我还想给他多报几个培训班呢？一定要报那种跟学校有联系的培训班，比如英语啊、写字啊这些，这样孩子有了些基础，学起来上手快，他自己信心也多一点。”出于好意，这位妈妈以过来人的身份向我传授着她的育儿经验。“孩子的兴趣培养，能坚持一个两个就很不容易了，这么多兴趣爱好，能转吗？”我疑惑地反问。“就是要学多啊，孩子受到表扬了，他才有兴趣学呢！我打算今年给他报这几门，明年再给他换几门学学！”这位全职妈妈，真的一门心思扑在了孩子的学习生活上，她计划全面培养自己的孩子。“哇，宝贝你画得真好！”妈妈对孩子今天的作品相当满意，如获珍宝，夸赞说，“这下好了，周一能够交得出手了，你们美术老师一定想不到你会画得那么好，是不是？你觉得自己画得如何？”

　　孩子看了看，出人意料地咬了咬嘴唇说：“我觉得不好，因为没有主题。”执教的老师尴尬地站在一旁，还是妈妈自己圆了孩子的话：“你看，跳绳，唱歌，这个主题就是快乐的一天嘛！”一个一年级的孩子，对于画画这件事，竟然要求“提纲挈领掐主题”？孩子画画不就是涂鸦吗？妙笔如花，笔下吐莲，自由、无羁，绘画的本质不就是解放孩子的思想与内心吗？眼前这个乖巧的孩子，他对自己做的事，目的之明确，让我震惊。但幸好，我还是看到了这个孩子在他这个年龄段该有的表现。就在我们闲聊之际，不经意之间，孩子如我家诺诺一般在画桌上爬上爬下，玩得不亦乐乎。

　　作为一年级的孩子，一个男孩子，有哪个不爱玩？有哪个不淘气？这才体现了孩子真正的天性！但很快，他的妈妈注意到了，训斥了几句之后，孩子郑重道了歉，乖乖地挥手与我们告别，然后回家了。“哇，这差距也太大了，你知道上课的时候，这个孩子有多认真吗？真的是一点儿都不开小差，从头到脚注意力超集中，眼睛紧紧地盯着我的一举一动！”看着母子离去的背影，执教老师感慨说。看着母子俩离去的背影，我的心情很复杂，感慨这位用心良苦的妈妈，也心疼这个为学习而努力的小小孩。

　　其实一开始，我对这位妈妈是怀有好感的，因为我第一次在一个妈妈的口中听到了“蒙氏”这个词。如果我们在家长中做个调查，听过“蒙氏”的估计少数，更别提了解“蒙氏”了，那更少之又少。这位妈妈如此推崇蒙氏，我以为她是了解“蒙氏教育”的，却发现结果她只是知道“蒙氏教具”。一番对话下来，我似乎也能理解在她儿子身上出现的这种年龄与性情之间的矛盾。

　　其实，“蒙氏”这个词对我不算特别陌生，当年上教育学课的时候，老师曾提过，后来孩子出生，我也专程拜读过“蒙台梭利”的《童年的秘密》，而就在一年前左右，我的老同学过来找我说，他开始做“蒙台梭利”的教具了。他说，现在的幼儿园可欢迎这套教具了。我问他，你了解“蒙氏教育”吗？他拍拍胸脯说“当然！我是这片地域最大的蒙氏教具代理商，还有谁比我更了解！”不知不觉，“蒙台梭利”成为高大上的代名词，“蒙台梭利”也成为高价收费的标准，“蒙台梭利”更成为利益追逐者的目标，目的自然是为了孩子的成长。但现实呢？不说家长，只论幼教工作者，到底有多少从教者真正了解蒙台梭利？了解蒙氏教育？能真正践行蒙氏教育精神？

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