进一步“双减”，减轻作业负担和校外培训负担，会有哪些影响？

　　中办、国办近日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见提出，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。各类新举措、新方案对于各方面带来巨大冲击，社会各界对于教育“双减”的关注度进一步提升，很多话题都上了热搜。

　　

　　今天我们就来看看“双减”以及“双减”意见的出台，会带来哪些影响。

　　“双减”顾名思义就是从两个方面减掉某些内容，对于义务教育阶段来讲，就是为了减轻学生负担。这次政策的出台就是从两个方面为义务教育阶段的学生“减负”：减轻作业负担和校外培训负担。

　　原来一直谈给学生减负，但是缺少相关政策，缺乏指导意见，地方和学校也不能更好执行为学生“减负”的任务。

　　自从素质教育开展以来，关于为学生“减负”，让学生能够有更多自主时间来开展学科知识之外的“素质”学习，成为热议话题。在升学压力的大背景下，为学生减负好像成了不能实现的悖论。既要为学生减负，又要保证学生的学习成绩，学校真是“太难了”。

　　所以，好多地方和学校不断创新“减负”举措。让学生早放学、早回家，把时间留给学生自主性地“玩”。可是家长不乐意啊！

　　

　　不让布置过多的课后作业，怎么办？学校把作业就开始布置给家长，由家长来监督学生的课后作业完成，并且由家长来批改作业；这种神操作惹得家长们怨声载道、苦不堪言，于是各种舆论攻击之。

　　那就不让布置作业给家长，学校还能怎么办？那就不布置了，提高课程学习要求啊，没有明面的作业，家长还是着急，总不能让孩子放了学就等同于“放羊”了，不能光顾着玩啊。怎么办呢？家长们就想办法让学生多学习，这种“刚需”催生了校外学科教育的产生并快速、茁壮成长。

　　学生的负担依然没有减轻。作业没少做，课外辅导班反而更多了。并且，因为校外学科教学机构的大量诞生以及其教学培养内容，严重提升了教育“内卷化”发展。鸡娃们更是苦不堪言。整天学语数外、史地生、物理化学政治还忙不过来呢，哪有时间搞课外兴趣特长？“素质教育”的深入推进好像更难了。又该怎么办？

　　各种“内卷化”的操作，让社会、家长、学校苦不堪言。因此，“双减”政策出台势在必行！本次文件的出台就是以高规格、严要求，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线其他片上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。可谓是大快人心。

　　

　　首先我们得看看政策从哪些方面做了规定。实际上还是重点解决两个方面的“减负”问题：一是解决学校方面给予的过重作业负担问题，一是解决校外培训负担问题。

　　全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担主要采取以下几个措施：健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间等。基本上是从全方位对作业设计、布置、管理以及检查指导进行了明确，具有很强的操作性和指导性。对于作业完成时长、不得要求学生自批自改作业、引导学生除了完成必要的课业学习之外，还要从事力所能及的家务劳动、开展体育锻炼、开展阅读和文艺活动。这是完全从落实“素质教育”，促进学生德智体美劳全面发展的角度出台的这个文件，可谓是面面俱到。

　　

　　学校的教研压力会面临巨大挑战。怎么布置作业、布置什么作业、如何检查指导作业都需要认真研究、合理规划，既能保证学习质量和效果，又能减少学生作业量，压力不小。

　　学校同时还肩负着更重要的课后服务工作，在校内满足学生多样化学习需求，拓展课后服务渠道、做强做优免费线上学习服务。这里首次提出了学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。学校管理面临着新的挑战。

　　家长也要全面参与到学生的教育过程中。不能只仅仅依靠学校的管理和引导。要做好学生课后、课余时间的管理，做好引导工作，帮助学生养成良好的学习生活习惯，不能一味的宠着孩子了。

　　政策出台，对于学校和家长的影响可能是一时的调整和适应，还不会存在过多的社会经济影响。毕竟，学校教育的本职工作就是要培养更多更好的优秀学生。

　　但是，关于校外培训负担“减负”的措施，就比较严厉，可能会带来更多的经济影响了，特别是对那些校外学科培训机构来讲。

　　全面规范校外培训行为，从严审批机构设立、规范培训服务行为、强化常态运营监管……虽然条目不多，但是各类限制表述已经非常明确，用了多个“不得”“严禁”，可见要求之严格。超前培训、节假日培训、高薪抢挖学校教师等等以后可能就不能办了。

　　

　　“双减”政策的出台，是进一步深化落实“素质教育”，全面提升义务教育阶段学生培养质量的一项重磅文件。能够在教育“内卷化”严重的当下，既给鸡娃们和鸡娃的父母们减压，又能进一步规范社会资本对于校外培训的过度影响和干预。

　　北京师范大学资深教授顾明远在解读政策时指出，为什么要规范治理校外培训机构？因为校外培训机构在增加学生负担上，推波助澜，违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态。

　　有评论认为，促进学生全面发展和健康成长，首先要把休息权还给孩子，帮助偏航的教育航船矫正方向。政策出台是正本清源，更是给烈火烹油的教育培训市场冷却降温，让其回归正常。

　　校外培训机构要遇冷，这是必然的。那么怎么才能保障学生全面发展、高质量发展呢？怎么培育出优秀的“接班人”呢？学校教育要好好思考，怎么做好“内功”。

　　各位看官，你怎么看待这次“双减”文件的出台呢？欢迎评论和交流

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