【社会主义核心价值观建设】张丽卓：做有温度的教育，当有情怀的老师！

　　原标题：【社会主义核心价值观建设】张丽卓：做有温度的教育，当有情怀的老师！

　　近日，吉林省中华职业教育社公布第三届吉林省黄炎培职业教育奖评选获奖名单。白城医学高等专科学校临床医学院院长张丽卓荣获“杰出教师奖”。“黄炎培职业教育奖”是经国务院专项审核通过的职业教育领域重要奖项，旨在表彰在职业教育领域积极弘扬和践行黄炎培职业教育思想、办学特色鲜明、理论研究深入和教研能力突出的学校和个人。

　　

　　敬业乐群 教书育人

　　张丽卓于1994年毕业于白求恩医科大学临床医学专业，吉林大学医学硕士，临床医学专业带头人，教学名师，高层次团队带头人，双师型教师，主讲《儿科学》《诊断学》《传染病学》。现任临床医学院院长，附属医院常务副院长。做为学院院长，她积极弘扬黄炎培职业教育理念，身体力行，率先垂范，大胆创新，开拓进取。在她的带领下，临床医学专业被评为省级示范校重点建设专业；省级高水平专业（群）；临床医学专业学生专升本率由原来的20%提高至46%；学院成功获批了两个国控专业（中医学、预防医学）。

　　作为一名教师，张丽卓28年如一日。每次接到授课任务，她总是根据各专业特点精心制定教学计划。每讲一次课，她都悉心准备，阅读大量相关资料，科学设计教学程序，合理使用教学方法，课后反复总结，精益求精，逐渐成为科室的骨干力量、学科带头人、专业带头人、高层次团队带头人，曾多次代表学院参加各项大赛，均取得优异成绩。“学高为师，身正为范”，她以身作则，行为规范，将黄炎培职业教育理念贯穿到教学当中，在学校率先提出班级双导师制，成立了由学院副科以上及党员教师组成的导师团队，对学生进行职业规划、专业学习等方面的指导。她非常注重培养学生具有仁爱之心，教育学生懂得感恩，在教会学生知识的同时首先教会学生如何做人，因此，她总能成为学生的良师益友，在学生中具有很好的口碑，被学校评为“黄大年式好教师”“师德标兵”。

　　

　　廉洁自律 乐于奉献

　　张丽卓在工作中自觉增强廉洁自律意识，规范从政行为，清正廉洁、艰苦朴素，处处以党员先锋模范作用要求自己。在生活上，她团结同志、乐于助人，对学生关心爱护，经常资助家庭贫困的学生，鼓励他们战胜困难，刻苦学习治病救人的本领，做一名医德高尚的医者。她本人担任了21级临床1班、22级临床1班成长导师，尽已所能资助学院家境贫困学生，包保12名就业困难学生。在繁忙的工作之余，她还主动承担扶贫任务和社会职责，利用假期休息时间面向贫困地区免费培训育婴员100余人次，使她们顺利考取了职业资格证书，开辟了就业渠道，增加了经济收入，摆脱了贫困。她经常深入社区、老年大学开展医学知识讲座，累计培训2000余人次。在教学工作中，她做到了既教书又育人，连续8年被评为优秀共产党员，优秀党务工作者。

　　

　　履职尽责 严格要求

　　张丽卓作为学院院长，在对自己严格要求、以身作则的同时，认真履行本职工作，用自己的实际行动潜移默化地影响身边的每个人。她参加工作28年来，始终踏踏实实、一丝不苟，认真检查教案，逐一审查教学计划、课程标准、试题等各项教学文件。对刚参加工作的新教师、附属医院新任课教师，她更是倾注了很多心血，和教研室主任一道制定培养计划，通过培训、试讲、听评课、以老带新等方法不断提高教学水平，每次试讲后认真点评，然后再试讲、再点评，直到合格，并要求每位新教师采用传统教学法熟练讲授第一轮课，认真书写纸质版教案，在她的严格要求下，新教师及临床医生迅速成长，最终完全胜任教学工作。

　　

　　注重技能 开拓创新

　　张丽卓在工作中不墨守陈规，大胆尝试，坚持改革与创新，首次提出“医生教医生，病房即课堂”的教学模式，并带领学生亲自实践，开辟了白城医高专校院合作教学改革的先河。为了使学生适应新环境、新的教学模式，她首先从提高学生素质入手，帮助他们制定职业发展规划，使每个学生都心怀理想、坚定信心、刻苦学习。学生半夜生病了，她马上爬起来带学生去看病，匆忙之间崴伤了脚，为了学生，她一刻也没有休息，结果错过了最佳康复时机，导致伤脚至今没有完全痊愈。3个多月时间里，她言传身教、兢兢业业、率先垂范，把孩子们带成了吃苦耐劳、训练有冒险片素、心怀仁爱的白衣天使。她的教学改革经验已在本校及其他兄弟院校推广使用并获得了省级教学成果“三等奖”（主持）。

　　

　　攻坚克难 成绩斐然

　　张丽卓主动承担压力大、求质量的班级，年均工作量在200学时以上。在繁忙的教学工作之余，积极进行教学、科学研究，带领教师认真专研业务，每一项教学方法的改革和创新都亲自做示范、做专题讲座，包括微课的制作、在线课程的制作、课程思政等。近几年科研立项结项8项，发表核心期刊论文3篇，副主编教材1部。担任吉林省健康学会白城分会委员会常务委员、白城市医学会儿科分会副主任委员。获得省微课大赛一等奖1项，省教学能力大赛“二等奖”1项，人卫慕课大赛“三等奖”1项，校课堂教学转变大赛“一等奖”1项，中央电教馆精品课“二等奖”2项，微课大赛“三等奖”1项，指导学生参加大学生创新创业大赛获得国赛银奖1项，省赛金奖2项，铜奖2项。

　　

　　培育村医 服务基层

　　2021年，吉林省启动“一村一名大学生村医计划”，张丽卓所在的临床医学院承担了来自吉林省9个地市（州）、50个县（市区）、606个村卫生室，共计培养2202名大学生村医培养任务。她带领全院教师主动担当、刻苦专研，构建以学校为主体，省市卫健委为主导，区域中心医院为支撑的“政校院三方联动，四阶段能力递升”的人才培养模式。在线上理论教学之余，她带领专兼职教师利用假期休息时间对乡村医生进行技能培训累计1374学时。针对村医相对集中、工作繁忙、返校困难的村医学生，张院长亲自带领专家团队深入村卫生室开展“送医送教送技”活动，利用自己的专业知识为广大村民免费义诊、宣传疾病防治知识，并向村民发放常用药品、防疫物资等。通过送教和义诊，引导居民形成健康、科学的生活方式，增加百姓对疾病知识的了解，让百姓不出村屯就可以享受到免费医疗服务，受到了村民的一致好评受到省市卫生行政部门和村民的高度赞扬，为学校赢得了口碑。

　　以身作则 率先垂范

　　2022年春，长春疫情严峻而复杂，主动报名参加长春高校核酸采集队，并作为领队负责长春工业大学5000余名师生的核酸采集任务。入住援助学校后，张丽卓来不及休息，通过实地探查，迅速掌握该校疫情防控第一手材料，及时排查疫情防控隐患。面对每天5400人次的核酸采集任务，她每次都是最早一个准备，最晚一个休息。在复杂严峻的疫情防控中，她一天也没有休息，哪里有危险她就去哪里。作为队长，张丽卓还要时刻关心队员的饮食起居，身体及心理变化，及时为她们排忧解难。在她的带领下，全体队员圆满地完成了15轮核酸采集任务，累计采集核酸58340人次。专业的操作技术和庞大的工作量受到院方高度赞扬。

　　张丽卓工作积极努力，兢兢业业，从医院到学校，从学校到医院忙忙碌碌、脚步匆匆，从无休息，为专业的发展、学生的培养科学谋划、殚精竭虑。多年来，她践行黄炎培职业教育精神，锐意改革，大胆创新，教学、科研能力非常突出，她带着党员的目标和教师的责任，踏踏实实做人，认认真真做事，点点滴滴育人。在她的带领下，全院师生正在满怀信心、昂首阔步，向着本科大学的目标奋勇前进！

　　原标题： 白城医学高等专科学校张丽卓:做有温度的教育 当有情怀的老师

　　来源 | 大吉网

　　编辑| 雷雪 责编| 李家慧

　　复审 | 赵翠丽 终审| 贾涤非

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