4年陪读了1700本书后，五岁儿子能自主阅读了

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　　花友 @米苏苏呀 的从儿子一岁多开始阅读，到现在用四年半的时间读了1771本书，在娃五岁半时顺利进入自主阅读了... 文章分享了她陪娃从亲子阅读过渡到自主阅读的过程，有很多陪读心得，以及选书经验，下面一起来看～

　　本文由花友 @米苏苏呀 发布于小花生写作计划

　　这篇文章是对这四年半的中文阅读路做一个回顾，2019年9月才认识小花生App这个平台，当时孩子是2岁9个月。

　　2022年的年度阅读报告出来后，我马上给他看了这一年的阅读记录，看完后我问他有什么感想，他说看到了进步，坚持很酷，后面还要继续坚持阅读。

　　截图来自小花生App，点击下载??，加入原版阅读大本营

　　孩子目前的学习情况是语数外都在弄，主要精力在语文和英语上，数学就每天做100道计算题，中文抓阅读和练字（拼音学习打算缓缓），英文抓听力和阅读。

　　下面讲讲我们从亲子阅读如何顺利无痛的过渡到自主阅读的。

　　一岁半开始

　　亲子阅读阶段：坚持每日陪读

　　亲子阅读是大约一岁半开始的，最先接触的是拉拉布书、洞洞书和贴纸书，一开始量没有那么大也没有每天坚持。不过也慢慢读了一些书，孩子不排斥亲子阅读。

　　真正让我开始重视阅读是在孩子两岁多时偶然加入了一个阅读群，进群后就像发现了新大陆一样，原来有那么多的家长在孩子很小的时候就开始亲子阅读的。

　　那些家长们的一些阅读理念让我收获很大，自此我们开始认真搞阅读了。每天坚持读一些，日子久了他就习惯每天要读点书了，哪天要是不读还会提醒我们。

　　我发现孩子阅读多起来后，他说话表达方面也变好了。

　　由于我们是“新移民”，在这边不认识什么人，家里就我和爸爸两个人带孩子，导致他平时与别人交流少，说话晚，长一点的句子要啊啊啊很久才能说完整。

　　这个问题在阅读多起来后有所改善，我惊奇的发现他慢慢能说很长的句子了，不再是颠三倒四的那种，他的这个变化让我更加坚持要把阅读这项工作坚持下去。

　　快2岁才开口说三个字

　　亲子阅读就这样一直坚持到现在，不知不觉读了1771本书，各种经典绘本看了上千册。

　　像赖马、保冬妮、白希娜、旁帝、彭懿、宫西达也、深见春夫、工藤纪子、吉竹申介、五味太郎、末崎茂树、中屋美和、松冈达英等等作家的，太多太多了。

　　这里按照出版社或者店铺给花友们推荐部分我觉得基本不踩雷的出版社，比如接力（我的最爱没有之一）、爱心树、蒲蒲兰、信谊、浪花朵朵、中信、阿卡狄亚、双螺旋、奇想国、青豆书坊、海豚、二十一世纪、明天等等。

　　不过自从孩子能自己看书后，亲子阅读量明显下来了，这点是我偷懒了，要做检讨。

　　年后开学爸爸每天给他读2本中文书，科普书为主，像自然科学启蒙、科学朗读者、蒲公英科学绘本、神奇校车、自然故事等等。

　　科普书籍

　　我给他读《出口成章》这套成语故事书，每次读1-2单元。我的规划是亲子阅读一直读下去，只要他愿意我给他读，我就一直读下去。

　　出口成章成语故事书

　　陪小朋友一起阅读是一件特别美好的事情，阅读过程中自己也跟着学习了很多知识，希望若干年以后，他依旧能够记得小时候爸爸妈妈陪他一起读书的场景。

　　四岁到五岁半

　　识字阶段：建议一鼓作气完成

　　识字我们还算无痛，用的是识字卡片和识字书（四五快读和学前600字）。以下是我们用识字卡片和识字书的过程。

　　4岁不到时开始用四五快读，当时孩子小，识字进展艰难，第1册进行了一部分我就暂停了，到4岁时才完成第1册。

　　四五快读

　　第1册结束后，又停了一段时间，直到3个月后才完成第2册。第3册开始，进度就快了，3个月时间完成了3-6的4册。

　　第7册是个大坑，进行得异常艰难，整个暑假下来才完成一半，孩子也不喜欢，剩下的一半给pass了。第8册差不多就是总复习，花了1个月零10天完成。

　　四五结束后停了快1个月，开启学前600字，因为有四五的识字基础，这套过得很快，4册书花了2个月完成。

　　结束四五快读第1册

　　前后花了1年多时间弄完2套识字书，积累下来有800-1000识字量。

　　识字记录

　　识字我们也走了一个小坑，我的个人经验是：

　　识字尽量用识字书和识字卡片，这些比识字APP好，记得更牢固，四五快读这套书虽然内容很老旧，但是识字效果是真的好。

　　识字不需要太早开始，4-5岁以后开始比较合适，一旦开始了，就要每天坚持弄，一鼓作气拉到800-1000识字量，这中间不要三天打鱼两天晒网的，要不然记的还不如忘的多。

　　读识字书的过程中，要搭配别的文字少的书来进行巩固，比如日有所诵和绘本这一类书，我们当时用的是日有所诵幼儿版，共计6本书，全部是识字时读完的，有我指读带读，也有鼓励孩子尝试自己读，这么弄下来，我们的识字基础非常牢固。

　　五岁到六岁

　　自主阅读引导阶段：用拼音书来帮忙

　　有了识字量后，我开始拿短小的文字书给孩子读，但是我发现存在一个问题。

　　孩子读文字书会有部分字不认识，读着读着就来问我这个字咋读，我个人觉得这样非常破坏阅读连贯性。

　　幸运的是，因为他英文书读得多，自己把中文拼音给摸索出来了，我发现他拼音会整体认读，我就给教了一下声调。

　　为了阅读流畅，开始让他先读读拼音书，利用拼音书继续拉拉识字量，没想到效果挺不错的，后面和别的家长交流了一下，发现她们也是这么做的，看来走对路了。

　　从日有所诵小学版一年级（带拼音）这本书开始让孩子尝试自己读的，因为有拼音，读起来很流畅。

　　读过的部分拼音书

　　这套书篇幅短，儿歌居多，读起来朗朗上口，我家小朋友可喜欢了，这样既锻炼朗诵又能巩固识字，每天读一单元，孩子接受度高。

　　后面又读了3套拼音书：青蛙弗洛格、新语文读本和酷虫学校，再后面读了一些桥梁书和文字较多的绘本书，像企鹅机动队、小黄兔和绿薄荷、青蛙与蟾蜍、温妮女巫、三个淘气包系列等等。

　　自主阅读过渡期记录

　　这个阶段，孩子依旧喜欢爸爸妈妈给他读书，对于自己独立看书，还是有些畏难和抗拒情绪，所以识字结束后不代表马上能自主阅读了，这中间还有一段路要走的，需要家长花心思去引导，给孩子缓冲时间。

　　亲子阅读不要停，同时也鼓励孩子每天开口读一点篇幅短的文章，让嘴巴动起来，日积月累会越读越好。其实就需要那么一个契机，或许某一天你会惊喜地发现孩子能自己静静地坐在那里看许久的书了。

　　五岁半开始

　　独立自主阅读阶段：建立阅读兴趣

　　真正意义上的自主阅读是从5岁4个月开始的，当时看的是小兔汤姆这套书，有天晚上一本接一本接连看了好几本，完全沉迷进去了，快22点了还不愿意去刷牙睡觉，最后硬收了书。

　　看小兔汤姆

　　这是他第一次这么沉迷于看书，以前从来没有过的，而且那一周会自己主动去坐在那里安安静静看会儿书，我观察到他文字和图画都在看，不像以前只看图画了。

　　感觉他在阅读上进入了一个新的阶段，脱离拼音能独立并且细细地看文字书，一次能看许久，这是我认为的正式的自主阅读。

　　上面我说的契机就是小兔汤姆这套书，在我看来内容很平淡，但是对于他就是很有魔力，我猜可能是汤姆和他年龄相仿，也正在读幼儿园，所经历的一些事都是日常生活中常见的，他会感同身受。

　　自主阅读记录

　　继小兔汤姆之后，让他每天读一点桥梁书、绘本和拼音书，这段时间拼音书一直没停，还是每天读一部分，也是为了继续拉识字量。

　　再后面我拿出了博恩熊这个系列的书，类似小兔汤姆，果然他也是非常喜欢，一本接一本停不下来，美猴王这套也让他自己再看了一遍。

　　博恩熊系列

　　现在能独立阅读神奇树屋和写给中国儿童的昆虫记这种文字书，过年时用豆朋测了一下识字，测出来是近3000识字量。

　　我和他一人一本昆虫记

　　我觉得有些虚高，应该在2000-2500这个区间，这个月开始看历史方面的书，用的是洋洋兔的漫画上下五千年这套，每天看一点。

　　写在最后

　　这几年陆陆续续买了不少书，上到天文地理下到人文历史，从故事到科普，各种类型的图书都有，加起来有4个图书馆书架，我戏称这是我花了4.5年打下来的江山，哈哈哈。

　　这4.5年打下来的江山

　　除了为培养孩子阅读习惯，也有一小半原因是为了圆小时候的梦，我小时候特别爱看书，可惜生活在了一个物质匮乏的年代，除了学校课本，基本上没有什么机会接触到课外书。

　　有些时候挺羡慕现在的小朋友，有那么多好看的课外书，还有那么多好玩的玩具，这都是我小时候渴望得到的东西。

　　由于缺乏课外阅读，语文这个学科一直处于中下游水平，尤其是写作，每次头秃，凑字数都困难，我就不想孩子再像我那样，趁现在幼儿园有时间多多做阅读积累。

　　不管是亲子阅读还是自主阅读，尽量少给孩子听书，特别是长期听得多看得少的，会逐渐形成依赖，不利于培养自主阅读，毕竟听书比看书简单。

　　我们这些书都是眼睛看或者嘴巴读出来的，我个人不太喜欢给孩子听书，我们的空闲听力时间全部给了英文。

　　经济条件有限做不到行万里路那就读万卷书吧，把阅读这个习惯融入到生活中去，未来遇到压力时，希望书籍能给他带来一些慰藉。

　　每天的亲子阅读时间也能让父母放下手机陪伴孩子，同时孩子专注力也得到了训练。

　　坚持阅读带来的效果是肉眼可见的，比如在识字上还算无痛，睡前可以给我讲故事（有些故事改编于我以前给他读过的书，会有意识地在故事里加成语进去），写周记时有话说。

　　出去游玩时娃口述的一篇小日记

　　要说最大的收获，那就是孩子的阅读习惯已经养成了，各种类型的童书都能看一些，不局限于某一类书。

　　对孩子的中文规划是继续这样泛读走着，多余时间就练字和户外鸡眼，精读等小学后再考虑了。

　　原标题：《4年陪读了1700本书后, 五岁儿子能自主阅读了...》

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