假期学习计划这样做,简单轻松还能“弯道超车”
假期学习计划这样做,简单轻松还能“弯道超车”。
对于监护人来说,暑假开始突击号就响了。
越是暑假,孩子的计划就越排在日程上。
幼儿园阶段
一、国语:拼音、识字和字
1、拼音入门:
大多数家长给孩子定的拼音flags是拼音入门,但是拼音的学习有两种担心,第二,自然拼读和拼音学习一起的话容易混乱。
所以,他们一般安排中国的班级,自然地配合学习。
学习前的拼音学习可以选择APP,现在拼音很轻的课很多,比如荷兰的拼音、悟空的拼音、麦田拼音等。
2、学习一定有识字量。
根据父母的表现,孩子的文字基础也不同,按梯度分。
识字0基础200-300识字量500-600识字量
家长们基本暑假识字目标:增加200多个识字量。
当然,暑假的识字目标是1000个。
但是,学前的识字量并不是越多越好,具体来说,有必要根据孩子制定计划,请注意一下友情,想在学前提高孩子识字量的父母,首先请明确3点。
1.孩子是不是在识字敏感的时期?4-7岁是孩子识字敏感的时期,2.想让孩子学习读书写字的目的,我想突破小时候的连接或者阅读障碍,3.选择孩子不排斥的学习方法,象形文字卡、汉字游戏、中文绘本或识字应用,根据孩子的实际情况选择。
3、培养习字、习字习惯:
在家长们的暑假flags中,小班的家长几乎没有提及练习字。
学习前书法的必要性在于,一年级开始写字的时候速度太慢,其他的作业也做不完,漂亮的汉字写法有助于提高孩子的自信。
习字的基本原则是重视基础,培养习字习惯。
二、英语:词汇和句型、自然组合、阶层读物
1、学习词汇和句型:
父母圈大部分孩子英语都不是零基础,前期已经具备一定的听力词汇,在此基础上,家长们对孩子的期望,学习单词和句型,顺利开口出口。
2、学习自然并拼在一起。
自然相读的重要性是读写的桥梁。
很多启蒙APP的内容与自然相读有关,当然,也有选择自然相读出材料和系统的监护人。
3、阅读分级读物:
暑假期间,大部分的父母都在搞分级读物。
牛津树、RAZ、海涅、红火箭等等级读物是家长们的重点关怀对象,暑假计划大约上升一个级别,例如牛津树从3到4,RAZ从D到E。
三、数学:10以内和20以内的调节法
父母在幼儿园阶段统一了孩子的数学学习计划,主要有两个。
有些监护人的目标是熟悉10以内的加减法,另一部分是熟悉20以内的加减法。
也有魔都中量级的牛娃娃,现在习惯了用数学表乘法。
小学阶段(新一、新二)
一、国语:记住文字,读诗,预习下学期的内容。
1、继续增加识字:
监护人圈里一年级的孩子,已经积累了一定的识字量,在家长的暑假计划中,大部分是继续增大识字量,小学阶段提升识字量的原因,除了应付考试外,还要清除读书障碍。
2、古诗文的背诵:
在国语的学习中,从幼儿园阶段到小学阶段有很大的变化。
特别是由于去年部编教材的改版,古诗的比重增加后,家长更加重视古诗,10位父母中有10位父母计划背诵古诗和背诵古文。
3、培养阅读兴趣,增加阅读量:
小学三年不学习,成长的智商输给猪。
这是一个笑话,说明读书的重要性,培养兴趣,增加中文阅读量,也是家长们今年暑假育儿的重点。
确实,为了三四年级的语文课,从“拼音”“单词”向“文章理解”的转变成为重点,孩子根据这个变化能适应的方法是培养读书的兴趣,提高读书量。
4、预习下学期:
预习下学期的课程,略读下学期的课文,一年级后,父母非常重视课堂上的语文学习内容。
二、英语:读书和口语
1、提高阅读输入:
在小学阶段,提高阅读输入是大部分家长的计划,从家长对孩子目前水平的说明来看,孩子的读书水平分为三个,可以按等级读,可以读章节书,可以读桥上的书。
提高阅读输入量的方法仍然是牛津、RAZ等分级读物、章节书、桥书。
2、重视口语输出:
到了小学阶段,除了AI课,监护人基本上都补充了,系统的英语学习正常进行,同时,重点和表现能力等孩子的口语输出也受到重视。
三、数学:巩固校内—练习
小学一、二年级的家长倾向于巩固校内知识点和下学期的预习内容,计划学习数学,通过每天的练习,完成下学期的初步学习,在逻辑狗和摩比爱数学等方面进行数学练习。
最后,我向家长提出几个暑假计划。
1.合理安排各课的时间
确定了大致的暑假计划后,把各课的学习任务的日程安排得具体细致,把目标分成每天,事先计划好了,暑假就可以开始实行了。
2.学习任务按重要程度完成。
时间不够的话,什么漂亮的安排都不能安排,建议您在重要程度上完成学习任务,在每天的学习任务中决定优先顺序,按优先顺序完成。
3.暑假期间要注意孩子的视力保护
疫病的影响依然存在,很多家长放弃了离线课程,以网络教学为主,注意网络教学和电子产品对孩子视力的影响。
是的,今天的内容就到这里。
如果暑假的课有什么问题的话,我想知道其他英语、思考、国语等在线课程的对比评价,您可以向下看,放在第一条路线上,或者直接把“鱼”还给我也可以,根据孩子的特点,提出更具体的建议。
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