幼儿成长“一人一方”案例分享：“冰”样男孩（幼儿园小班）

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　　关注我们

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　　"},{"type":"text","content":"小聂（小班）","data_html":"小聂（小班）

　　"},{"type":"text","content":"小聂是一个不怎么爱用语言与人交流的男生。每次呜帕姐姐主动和他说话的时候，他总是一副怕羞的表情，眼睛也不敢直视。","data_html":"小聂是一个不怎么爱用语言与人交流的男生。每次呜帕姐姐主动和他说话的时候，他总是一副怕羞的表情，眼睛也不敢直视。

　　"},{"type":"text","content":"但是，他又很喜欢和同伴玩。只是经常会用手弄疼小伙伴。同时呜帕姐姐也发现小聂游戏的过程中也会不小心弄疼自己。","data_html":"但是，他又很喜欢和同伴玩。只是经常会用手弄疼小伙伴。同时呜帕姐姐也发现小聂游戏的过程中也会不小心弄疼自己。

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　　"},{"type":"text","content":"后续一段时间的连续观察，发现小聂跟同伴玩耍期间，一开始都可以和谐愉快的相处，但是基本一分钟之后，就会出现因为用力挤到同伴或者碰到同伴，致使同伴不开心甚至向老师哭诉告状。","data_html":"后续一段时间的连续观察，发现小聂跟同伴玩耍期间，一开始都可以和谐愉快的相处，但是基本一分钟之后，就会出现因为用力挤到同伴或者碰到同伴，致使同伴不开心甚至向老师哭诉告状。

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　　"},{"type":"text","content":"小聂其实是一个内敛而又羞涩的小男生，但对学校社会性交往行为充满渴望，内心“社牛”。","data_html":"小聂其实是一个内敛而又羞涩的小男生，但对学校社会性交往行为充满渴望，内心“社牛”。

　　"},{"type":"text","content":"因此当小聂与同伴交往的过程中，经常无法很好控制自己内心的冲动而造成行为失控。这种特质对于其他孩子的家长也形成了困扰，告诫自己孩子不要跟小聂玩。","data_html":"因此当小聂与同伴交往的过程中，经常无法很好控制自己内心的冲动而造成行为失控。这种特质对于其他孩子的家长也形成了困扰，告诫自己孩子不要跟小聂玩。

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　　"},{"type":"text","content":"2、建议小聂的妈妈在条件允许下，可以经常带小聂和要好的同伴家庭一起出游，来满足小聂的社会性交往行为的欲望，以及增进其他大人对小聂特质的了解；","data_html":"2、建议小聂的妈妈在条件允许下，可以经常带小聂和要好的同伴家庭一起出游，来满足小聂的社会性交往行为的欲望，以及增进其他大人对小聂特质的了解；

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　　"},{"type":"text","content":"孩子渴望跟世界交好，带着最原始的热情和本能。我们只需要给TA正确的方法，让TA自我探索的路径更加地顺畅和自由。","data_html":"孩子渴望跟世界交好，带着最原始的热情和本能。我们只需要给TA正确的方法，让TA自我探索的路径更加地顺畅和自由。

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　　"},{"type":"text","content":"游戏化教学/自主游戏/幼师学院/静态游戏/师幼互动/诸暨/玩教具/益智游戏/儿童游戏/区角活动/区域游戏/学前教育/幼儿游戏/五大领域/观察记录/建构课程/园本课程/特色课程/环境创设/区域观察/户外观察/观摩记录/活动观察/完整儿童/ 教育笔记/小班中班大班教案/说课/双减/ 幼升小/幼小衔接/儿童心理/ 家庭教育/亲子阅读/ 在游戏中获得教育，用心去分享快乐专注于幼儿园游戏化教学开发专业研发团队多年幼儿园游戏化教学经验幼儿游戏式教育分享时刻感谢你分享至朋友圈 ?? ?? ??","data_html":"游戏化教学/自主游戏/幼师学院/静态游戏/师幼互动/诸暨/玩教具/益智游戏/儿童游戏/区角活动/区域游戏/学前教育/幼儿游戏/五大领域/观察记录/建构课程/园本课程/特色课程/环境创设/区域观察/户外观察/观摩记录/活动观察/完整儿童/ 教育笔记/小班中班大班教案/说课/双减/ 幼升小/幼小衔接/儿童心理/ 家庭教育/亲子阅读/ 在游戏中获得教育，用心去分享快乐

　　专注于幼儿园游戏化教学开发

　　专业研发团队多年幼儿园游戏化教学经验

　　幼儿游戏式教育 分享时刻

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　　关注我们

　　为家长提供游戏式教育咨询

　　为孩子提供游戏化心理支持

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　　"},{"type":"text","content":"后续一段时间的连续观察，发现小聂跟同伴玩耍期间，一开始都可以和谐愉快的相处，但是基本一分钟之后，就会出现因为用力挤到同伴或者碰到同伴，致使同伴不开心甚至向老师哭诉告状。","data_html":"后续一段时间的连续观察，发现小聂跟同伴玩耍期间，一开始都可以和谐愉快的相处，但是基本一分钟之后，就会出现因为用力挤到同伴或者碰到同伴，致使同伴不开心甚至向老师哭诉告状。

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　　2023-03-18 03:53教育领域爱好者关注

　　

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　　小聂（小班）

　　小聂是一个不怎么爱用语言与人交流的男生。每次呜帕姐姐主动和他说话的时候，他总是一副怕羞的表情，眼睛也不敢直视。

　　但是，他又很喜欢和同伴玩。只是经常会用手弄疼小伙伴。同时呜帕姐姐也发现小聂游戏的过程中也会不小心弄疼自己。

　　跟小聂妈妈交流得知，妈妈也表示很困扰这个问题。因为开学初以来，经常被幼儿园老师叫去谈话，原因就是小聂的行为，让许多家长因为心疼自己家宝贝受伤而抱怨不已。

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　　另外，游戏结束下楼梯时，如果碰到妈妈在楼下等的情况，小聂也会因为着急只顾着低头赶路，看不着前面的情况，经常也会因此撞到其他小朋友或老师。

　　小聂其实是一个内敛而又羞涩的小男生，但对学校社会性交往行为充满渴望，内心“社牛”。

　　因此当小聂与同伴交往的过程中，经常无法很好控制自己内心的冲动而造成行为失控。这种特质对于其他孩子的家长也形成了困扰，告诫自己孩子不要跟小聂玩。

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　　1、小聂的直接教养者在家庭性社会行为发生之前，有意识地每次都跟小聂表达：“你要小点声哦，不然我的耳朵会嗡嗡嗡~”、“你要轻点力哦，不然我的身体会疼”等等指向性明确的语言表达。

　　让小聂在一次又一次与他人的互动感受中，平衡好自己的行为，知道怎么做才是恰当的；

　　2、建议小聂的妈妈在条件允许下，可以经常带小聂和要好的同伴家庭一起出游，来满足小聂的社会性交往行为的欲望，以及增进其他大人对小聂特质的了解；

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