教育部对9年制改12年制改2023年分阶段进行回应！

　　教育部对9年制改12年制改2023年分阶段进行回应！

　　学生学业生涯中最大的转折点是中学考试，国家教育主管部门颁布的每一项教育改革和规定都是为了减轻学生的课业负担，以及相应的对应试教育的影响。

　　双减政策和课后延伸服务政策的出台，帮助学生减轻了校外培训机构的作业负担和减压纪律，再加上全国两会上，很多人大代表和教育专家都提出要取消语文考试，将中学教育纳入义务教育，切实帮助学生在应试教育中，摆脱这种背诵学习概念和学习机器，逐步向素质教学质量的人才跨越。

　　

　　在过去的年代，教育部门出台了一项教育政策，中考失利的学生可以进入私立中学复读一年，巩固和吸收相应的知识后再参加中考，另一种方式是学生可以进入职业学校学习，一技之长在当今社会也是一种发展要求，毕业后可以直接进入社会工作。

　　选择复读的学生，经过一年的复读，深知学习的不易，要想在高中阶段发愤图强，激发学习意志，进入理想的大学，职校学生可以学习一门技术，巩固自己的专业知识，提前进入社会，积累相应的工作经验，也是此时的一个不错的选择。

　　

　　中国的教育阶段仍处于教育发展的初期阶段。国家教育部门和教育学者针对目前的教育办学体制制定了新的教育改革方案，教育部回应说，受我国教育经费和教育人力资源以及师资力量的影响，暂时不可能实现12年的义务教育。

　　北京和山东省的一些地区可能会取消高中考试，让学生深入到高中入学，东城区和西城区的五所学校被选为试点，试验12年普及义务教育制度。

　　

　　国家教育部门出台了双减政策和课后延伸服务政策，那么目的就是为了减轻学生在应试教育中的学习压力和常规学习模式，如果中学教育在义务教育中发挥作用，需要花费更多的教育成本来建设更多的中学，中考压力的提高，重大教育弊端的影响，中学生的学习成绩，伴随着高考压力的到来。

　　学生的学习质量和学习方式，以及教师的教学质量也会大大降低，而考试的目的是为了筛选出优秀的学生和相对薄弱的学生，让学生接受普遍优秀的中学教育，让相对薄弱的学生发愤学习。

　　

　　包括12年义务教育的最大问题是教育成本，这是包括12年义务教育的最大问题。

　　如果纳入义务教育，就意味着更多的中学要规范学习进度，重新设计教材和教学大纲，国家要投入大量的教育经费，一些家长要响应当前的教育理念，逐步落实中学教育的分流政策，如果我国职业中学的教育质量逐步提高，教师队伍得到提升，开展校企合作，满足学生的社会就业需要。如果我国职业中学的教育质量逐步提高，教师队伍得到提升，开展校企合作，满足学生的就业需求，就会有更多的学生流向职业中学。

　　

　　根据目前国家的教育经费和教育成本不足以支撑12年的义务教育制度，教育是百年大计，因材施教是教育的根本，国家颁布的每一项教育决策都是为了推动素质教育的广泛实施，让学生在素质教育中提高学习效率和学习成绩。

　　与其等着教育部门取消中学教育政策，实施12年义务教育，家长以及学生应该改变学习思维，学习提高个人学习效率是关键。

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