余汉平：一个行动，胜过一打纲领

　　原标题：余汉平：一个行动，胜过一打纲领

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　　一个行动，胜过一打纲领

　　原创｜林忠玲

　　新教育研究中心执行主任

　　来源｜静夜思享

　　“一个行动，胜过一打纲领。”这是写在湖南醴陵教育局党委会议室墙上的一句话。寥寥数字，表达了一个组织的核心价值观。透过这些颇有张力的文字，可以感受到被这个理念统摄着的一群人的行事风格，能够想象到其立说立行的生动画面。好的组织文化，往往就是如此让人在头脑中产生画面感。

　　醴陵相遇新教育是偶然也是必然。说偶然，是因为余汉平局长在一所学校调研时，偶然看到学校大楼上写着的“过一种幸福完整的教育生活”这句话触动了他，然后又听这所学校的校长说起了新教育，便让办公室搜集关于新教育的所有资料进行研究。说是必然，是因为余汉平局长到任后，就开始寻找他自己心中理想教育的样子，他有志于改变一个区域的教育生态。只要对理想的教育心怀执念，遇见以“理想主义、田野意识、合作精神、公益情怀”为精神特质的新教育，就是顺理成章的事。

　　醴陵教育的掌门人余汉平局长，工作经历比较特殊，干过公安交警大队长，当过城管局局长，完全是一个教育的外行人。如果不与其接触，仅凭他干过的这些行当，我们可能会武断地推测，此人一定孔武有力、斯文不足。然而，当我们和其面对面交流后，从他的谈吐中感受到，这位局长对教育的见解丝毫不比“内行”们逊色。余局长就任教育局局长时间不长，很快就在知识分子云集的醴陵教育圈子中留下了“特别爱思考，特别爱学习”的人设形象。

　　在和余局长的短暂接触中，他用自己对教育的独特理解，颠覆了我们一直以来执拗地认为的“外行不能领导内行”的认知。说起教育的重要，余局长说，教育是天大的事、天下的事、天天的事、人人的事、代代的事，教育是良心事，关心教育、支持教育，就是积福积德；他说教育慢不得、等不得、假不得、快不得、输不得；他还说，好的管理要尊重人性、包容天性、培养血性、坚守 党性。

　　现在大家都在诟病教育卫生行业的行政部门被一些外行把持着，很多人也在呼吁“让专业的人干专业的事”。余汉平局长以自己不凡的学习力、生长力向外界证明，所谓“外行”只是一个借口，只要心怀梦想，勇于突破，也可以迅速实现“入行”“懂行”“精行”。

　　“教育是一种幸福的生活，越努力越幸福，越幸福越努力。唯有爱之深，才会拼全力。”“教育是一门遗憾的艺术，越深入越遗憾，越遗憾越深入。教育没有最好，只有更好。”这是醴陵教育局机关门厅外侧墙上镌刻着的教育小语。机关里的人说，这些话是余局长反复打磨出来的。

　　不知道这些励志小语是余局长自己创造的，还是他改造的。不管句子来源如何，一个教育局机关旗帜鲜明地在醒目位置亮出教育的基本主张，足以表明其所具有的专业精神。机关工作人员每天读着这些句子走进办公室，会被一种无形的教化力量牵引着。其实，这只是醴陵教育局机关文化的冰山一角！

　　走进醴陵教育局机关的大楼，楼道文化堪称一绝。呈现的内容上，既有关于教育的经典语句，也有政治立场的相关表述，做到了专业性与政治性的融合。呈现的方式，完全脱离了俗气，以设计的思维，在材质、色彩、结构等要素上进行了视觉审美创造。哪怕是一块科室名牌，也因为经过了设计，给人以“作品”的审美愉悦。

　　可以毫不夸张地说，醴陵教育局机关的视觉文化，已经做到了“天花板”级的。有时，我们活在审美品位很低的环境中，还不自知。由此我们也深切地感受到，没有审美，比没有知识还可怕。谈及审美，余局长引用木心的话，没有审美力等于是得了绝症，知识也救不了他。据说，为了让那些牌匾符合简约而高雅的审美品质，余局长有时亲自在广告公司的电脑前坐到夜里一两点钟。原来呈现在我们眼前的美，都是精心雕琢出来的。

　　其实，我们对醴陵余局长和他的团队的敬佩，除了因为他们对教育有着深刻的理解力外，还源于他们有着强大的行动力。我推测，余局长们对新教育心生虔诚的追随之意，关键在于他们本身就特别崇尚行动哲学。当他们看到新教育不只是一种理论上的空想主义，而是用行动来实现对教育的批判与重构后，美好的相遇就会自然而然发生。

　　尽管醴陵相遇新教育还比较晚，今年才正式加盟新教育实验，但最近两年他们已经自发地践行着新教育。教育局为所有愿意加入新教育实验的学校统一制作了实验学校标识牌、新教育理念系统宣传牌，让人秒懂新教育是什么、干什么，他们甚至还统一制作了带有新教育文化标识的垃圾箱。

　　余局长认为，新教育不仅方向上正确，而且给出了行动路径，没有理由不做。他对校长们说，局党委已经坚定不移将新教育实验作为重大行动，如果校长还说不清新教育是什么，不知道怎么干，就要考虑这个校长还能不能干。他说，教育系统的每个人，不管你在哪里发光，组织都会看到你，教育局党委每天都在寻找一起并肩战斗的人。

　　醴陵的榬木岭中学，是一所偏远地区的农村学校，也是耿飚将军父亲创办的学校。学校的张海棠校长多年来自发追随新教育，用丰富的活动和课程，改变了学生的生存状态，教学质量处于全市公办学校第一。张校长说朱永新教授的《致教师》她先后读了五遍，只要一说起新教育就异常激动。

　　余汉平局长看到了张校长的努力，不断为其鼓劲，让她在启动仪式上分享自己的故事，并提出要把这所学校办成乡村新教育的标杆校。在陪同我们考察这所学校时，余局长发现学校的硬件环境上还有欠缺，当场找来负责基建的人员现场办公，一起研究，征求各方意见，计划用三个月左右的时间完成改造。发现问题不过夜，余局长正在用干城管时的工作作风，解决教育场景中的疑难杂症。

　　最近几年，醴陵教育局每年都会用“七大行动”“九大行动”十大行动“的方式，把全年的重点工作梳理出来，向社会发布。余局长说，到教育局报到时，在见面会上向同事们承诺，把每天都当作“到任的第一天”，每天都当作“离任的前一天”，这样就会珍惜在教育工作的每一天，努力做到不辜负这个工作岗位。

　　我们常说，一个好校长就会有一所好学校。同样，有一个好局长就会有一个区域的好教育。

　　醴陵新教育，心之所向，未来滚烫。

　　来源｜静夜思享、守望新教育。

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　　苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。 日新无已，望如朝曙。——日新集

　　相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

　　【守望新教育】， 守望真善美！ 帮助师生 过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。 新教育实验， 是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。 新教育新在何处？ 对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。 责任编辑：