素质教育、应试教育的基础是什么？如何落实立德树人的德育？

我是童教雷老师，在上一次的文章中，我们分析了素质教育和应试教育的本质实际都是一样的。素质教育是对教育的内容进行梳理和分析，应试教育是在考核方法上面进行的描述。在教育的过程中，素质教育和应试教育都是必不可少的部分。

那现在问题出来了，为什么我们现今的教育还是会问题良多，很多人对教师的工作感到不满呢？

我认为这一点还是我们在教育中没有从教育的根本上下功夫，没有从根本的教育内容上做好教育。

素质教育提倡这样素质、那样素质，随着时代的发展，人就会慢慢地把这个素质加进来，把那个素质也加进来。现在的小孩子在读一年级的时候，居然就参加了8个以上的培训班学习各种所谓的特长。不要看这个“特长”概念高大上，实际还是素质教育的某个方面的内容。孩子们学英语、学钢琴、学书法、学舞蹈、学拉丁、学笛子、学跆拳道……五花八门的学习，孩子忙得不可开交。

这样的素质教育，对孩子的帮助究竟有多大呢？抓音乐、抓美术、抓体育，抓这抓那……这些是不是真正的把孩子的素质提升起来了呢？

我看未必。很多人说这个孩子学各咱特长班会显得多才多艺，那多才多艺是不是一个人的根本素质呢？我觉得我们并没有做好素质教育，因为所谓的各种特长都不是孩子最根本的素质，都没有抓住孩子的核心素质。

什么是孩子的核心素质？

核心素质就是，一个人他最重要、最根本、最核心、最基础的素质。一个人即使没有什么音乐、没有什么美术……，但是他有这个最核心的素质，他仍然能够在社会生活当中很好的生存和发展，能够通过他的核心素质把其他的能力提升起来的这样一个素质。

这个人的最核心素质，应该是要如何自处、如何与人相处。

在自处的时候，要求就是慎独。一个人独处的时候，是否是把自己的行为处理好，内心处理好，自己的内心是不是往这个正确的方向去行动的，去落实的，这就是自处的时候需要做的，也就是慎独。

与人相处的时候，就需要对人恭敬的心、感恩的心、做事对人大小先后的心、改过的心、心中有他人的心。这几个心的核心就是将心比心，就是站在对方的角度考虑问题。就是自己先去试一试，看看行不行，能不能做到？如果能做到，那再考虑别人能不能做到，这就是将心比心。随便想到一个想法就让别人去做，这就没有将心比心。

将心比心，可以说是我们最基本的一个方法，就是通过这个用心的方法能够与人很好相处，做到己所不欲勿施于人。

所以，素质教育和应试教育的本质都是离不开人的这个发心的地方，做好这个人发心的教育就是我们的德育要做的内容，就是“立德树人”这个教育的最根本内容，是任何一种教育形式、教育方式都脱不开、离不开的。

德育要在人的日常行住坐卧当中去落实的教育，是人都要去体会内心的感受，从内心的将心比心去行动和实践。通过这种方式，可以让自己的内心感到很舒服，让内心感到很愉悦，让我们的整个身体也感受到很轻松快乐，让人的整个身心都得到一种健康的发展。

所以，将心比心，就是促进我们身心的健康发展，时时刻刻能够将心比心，那就是我们所说的德育的核心内容。

对于人的核心素质中的核心，您还有什么看法呢，欢迎留言交流。