职业技术学院存在的普遍问题

　　中国在几十年前本有很多不同层次的职业技术学校，过去的叫法是大专、中专和中技院校。为了吸引生源，还将这类院校和普通大学同等对待，也授予学生本科学位乃至研究生学位。但从目前的情况看，办学效果并不令人十分满意。没有形成自己的特色。

　　职校偏重的是解决生产实际问题的技术能力，而现在职校的教师，大多是普通大学或精英大学培养的硕、博士，在大学工科院校普遍有理科化趋势的语境下，这些人自己都缺乏实践动手能力，又怎么去传授给职校学生这方面的技能呢？而高职院校学生的学习成绩又普遍比普通大学生差一些，让一群学霸来教他们，怎么能理解他们呢？

　　职业技术学院的师资力量本身就先天不足，让一批硕博毕业生来担任职校教师，固无不可，但若能聘请到企业界的优秀工程师做兼职教师，效果可能更佳。在职校发展的初期，政府应该尝试和知名企业、公司联合开办高职学校，或许才能使这类院校更接地气。

　　目前的普遍问题是，高等职业教育人才培养定位在高等性与职业性之间的失衡，影响了高职教育健康有序发展。高职教育服务产业经济结构调整，推动社会经济发展的潜力尚未得到充分发挥；高职院校仍是考生和家长因高考成绩达不到普通本科高校分数线而做的不得已选择；高职学生学历提升途径少、通道狭窄；专业设置与产业结构调整脱节、更新滞后；“双师型”教师队伍尚未完全建立；办学主体单一、活力不足，难以体现高职院校在经济社会发展中的灵活性与适应性，“产教融合”体系不完整，企业参与职业教育积极性不高。