幼儿园的绘本教育相较于传统教育模式有哪些优点？适合自己孩子吗

　　绘本就目前来讲算是国内外每个家庭的一个必需品，但是由于绘本进入到中国的市场比较晚，我相信很多家长都有陪伴孩子读绘本这样的一个经历，但是却并没有仔细揣摩过，儿童绘本教育模式相较于传统教育模式的优点都有哪些？

　　

　　现实生活中因受到一些客观因素的影响，儿童音乐教育的相关教学目标没有较为准确的定义。虽然儿童音乐教育取得了较为长足的进步，并取得了一定的成绩，但是伴随着时代的不断发展，新的教育理念、教育环境也在给相关的从业人员不断提出新的要求。传统教学中，对于儿童音乐教学的理念缺乏全面认识，忽略了儿童想象力丰富的优势，在结合绘本阅读之后，教师可以利用有趣、可爱、熟悉的人物形象能吸引幼儿的眼球，引发幼儿的共鸣[2]。

　　值得注意的是，在真正的音乐教学中，故事和音乐应该是统一的，很多故事原本就是诗歌，如《放牛郎》《梁祝》《天方夜谭》都取材于民间故事，著名的交响童话《龟兔赛跑》和《彼得与狼》它们既是一部音乐作品，也是一篇脍炙人口的儿童故事，因此，教师应该把握音乐和故事的统一，对音乐教学的传统模式进行改进。

　　

　　因儿童所处的年龄阶段和接受能力的限制，他们对于传统音乐知识教学的理解程度有限，教师示范后反复练习的效果并不能达到预期的教学目标。学生只是单纯地比葫芦画瓢，对乐曲的理解以及对其中感情的掌握缺少认识和理解，不利于激发儿童的主观能动性。正所谓“他山之石，可以攻玉”，绘本教学模式既能很好地激发幼儿的兴趣，让他们学得主动、学得轻松，又能根据老师的教学策略不同进行微调。

　　如在学习《两只黄鹂鸣翠柳》时，教师可以在自己演唱的同时，让学生观看绘本，了解故事梗概，引发幼儿对情景的向往，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，最终自主且大胆地学唱出来，在这个过程中又能开发智力、发展幼儿的扩散性思维，提高幼儿的审美能力[3]。教师应该对以往的传统教学方式进行不断改进， 研究与时代气息相吻合的现代教育方法，让孩子在音乐中感情能够自然流露、情感能够无忧无虑地宣泄。

　　

　　儿童教育要充分发挥幼儿的想象力、创造力以及处于幼年时期每一个儿童的个性。对这种幼儿特有的性质能够通过丰富的艺术手段进行激发。其中，音乐教育中使用绘本教学手段，能够为儿童提供有效的音乐学习媒介，为教育纲要中要求的目标打下坚实的基础。还需要相关从业人员以及广大教师继续努力，不断完善儿童绘本教学体系，为儿童教育做出积极的贡献。

　　绘本一直是认为是最好的早教工具，这是因为绘本字少图多，色彩绚丽，内容丰富包罗万象，符合孩子不同阶段的发育特征，契合孩子的认知和思维特点。

　　进入2岁后，适合孩子的绘本可以以故事类为主，慢慢加入科普类绘本。另外这一阶段孩子还不识字，建议以读图、亲子阅读等方式为主。

　　

　　在绘本选择上，建议选择语言简洁、画风优美有趣、趣味互动性强的绘本，引导孩子关注更多画面细节，培养细致的观察能力。

　　这里给大家推荐一套幼儿热门科普绘本《奇妙世界翻翻书》。这套《奇妙世界翻翻书》（全4册）是一套专为2-4岁宝宝设计的科普认知书。全书包括动物、海洋世界、运动会、交通工具4个主题。

　　

　　抠洞洞、玩游戏、让孩子更聪明。翻一翻，激发孩子好奇心，学会寻找问题的答案。洞洞设计，满足孩子抠洞洞的需求和探索欲望，锻炼孩子的动手能力。玩玩镂空页，来一场纸上捉迷藏。

　　

　　4大主题，48个场景，100+知识点，带孩子认识上天入地的交通工具、了解古今中外各种各样的体育运动、畅游多姿多彩的海洋世界、认识世界各地的可爱动物，让宝宝开阔眼界，在快乐氛围中提升认知能力。

　　

　　用游戏的方式让孩子认知方位、大小、人物、动物、颜色、对错等等，培养孩子的想象力和创造力，拓展孩子的认知范围。

　　

　　一本好的启蒙读物对于孩子的影响是无法估量的。这套益智玩具书，非常适合作为孩子语言敏感期和细微动作发展关键期的读物。

　　家有6岁前的孩子，建议给孩子备一套，有需要的点击下方链接入手吧~~~~

　　举报/反馈