春风有信寻幽径 深耕精研写新篇

　　（来源：赤峰市教育局）

　　原标题：春风有信寻幽径 深耕精研写新篇

　　

　　

　　

　　春风有信寻幽径

　　深耕精研写新篇

　　

　　

　　

　　

　　

　　4月4日，敖汉旗教育教学研究中心的教研员李书瑞老师、杨晓曼老师、李丽颖老师莅临新惠第二小学，对体育、音乐、美术三个学科的课堂教学进行视导。我校根据教研室下发的通知认真部署，从备课入手，做了充分的准备。

　　课堂观察

　　体育课篇

　　季银生老师执教的是《花样跳绳》。整节课由一根跳绳贯穿始终，上课开始绳操准备，接着复习并脚跳，教师用小口诀讲解单脚交换跳的动作方法，学生们循序渐进进行练习。

　　

　　张鑫老师的《站立式起跑》采用情境教学----唐僧师徒西天取经。基本部分由《西游记》故事让同学们感受四种不同的起跑姿势，和学生一起总结出最好最舒服的起跑姿势。通过游戏“西游大比拼”培养学生的合作意识。

　　

　　杨金峰老师执教的是《立定跳远》。准备部分学生跟随音乐进行韵律操练习，动感十足。学生兴趣高，课堂气氛活跃，达到热身效果。课堂新授部分老师通过讲解示范、学生模仿练习、集中练习、纠错练习、优生展示，基本掌握了动作技能，再通过小组比赛激发学生的练习兴趣。

　　

　　音乐课篇

　　张馨元老师执教的是歌曲《木瓜恰恰恰》。聆听旋律时，老师在“恰恰恰”处加上动作，让学生用舞蹈的方式感受恰恰恰音乐的特点。学生则用打击乐器沙锤为歌曲伴奏。这样的设计，除了让学生初步感知音乐情绪、特点外，还让学生在“配乐”中无形的感知了音乐节奏，方法巧妙，整节课课堂气氛活跃。

　　

　　马晓彤老师执教的歌曲《采山》。马老师给大家展示了一堂鲜活的音乐课，教学设计简洁流畅、内容丰富，整堂课紧紧抓住学生的学习兴趣，让学生多听、多唱、多感受！马老师鼓励全体学生进行音乐表演，通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣，从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。

　　

　　美术课篇

　　陈桂玲老师讲的是一年级课程《手型的联想》，课前备课充分，教学设计结构紧凑，每一教学环节循序渐进，紧紧围绕手的不同造型启发学生展开联想，激发学生的学习兴趣，多媒体教学图片展示层层递进，从欣赏学生作品到欣赏艺术家作品展示了手的不同造型，从单手造型到双手造型加上色彩的运用更加有拓展性，教学过程中注重学生审美感知、艺术表现、创意实践能力的培养。

　　

　　包鹏俊讲的是六年级课程《装饰画》，教师的专业性非常强，教学设计上重启发式引导，通过感受、对比分析等教学形式对学生进行层层诱导，让学生了解装饰画的特点，感受装饰画中线条运用的美感；运用实物图片和艺术作品对比分析了构图的点、线、面结合；运用对比色、邻近色进行装饰，让学生知道装饰画在色彩的运用上更鲜艳，对比强烈。整堂课学生感知、发现和欣赏了生活美和艺术美，提升了学生的审美感知能力。

　　

　　研课

　　李书瑞老师结合新课程标准对体育课堂教学中应该注意的问题做了细致的讲解。并利用具体课例把理论与教学实践结合，具有极强的指导性。他对新课程标准中“教会、勤练、常赛”的要求在课堂教学中怎样实施做了具体解读。并强调在课堂教学中，要以学促教，精讲多练，因材施教，注重学生的身体差异，多赏识教育。可以通过比赛等多种方式了解学生对动作的掌握程度，及时做出评价。

　　课堂常规打破横平竖直的模式，教师设计好场地，给学生提供更大更宽阔的场地创造练习的机会。

　　

　　杨晓曼老师对两节音乐课的课堂教学做了详细的点评，既给予了优点的肯定也指出了不足。她从课堂结构、教材教法、教学重点、难点突破、等方面分别提出了意见和建议。同时杨老师强调作课教师一定要把课堂放给学生，提高学生自主学习的能力，强调音乐课堂要以音乐为本，以学生为本。音乐课最基本的教学目标就是让学生唱会歌，会唱歌。最基础的教学方法就是听唱。要做到心中有本，目中有人，言中有情，过程有趣，方法有效。音乐课要注重学生的整体感知；要注意培养孩子的聆听习惯；教学方法及教学形式的多样性。两位老师虚心请教，力争在原有基础上再作提高，做到优上加优。

　　李丽颖老师对两节美术课做了细致的点评。评课时两位作课老师对自己的课进行了说课阐述，同时反思了自己的课堂生成问题和存在的不足之处。接着我校美术老师抓住本次学习机会，向教研员提出了许多困惑。教研员李丽颖为我校教师解惑答疑，并针对两节课从“对美术课堂教学中的多媒体应用”“如何落实新课标开展，教学评一致的课堂教学”“如何放开对学生的束缚培养学生的想象力”三个方面进行了详细的讲解。李老师这种针对课堂教学中存在问题展开的培训，让我校美术教师受益匪浅，为我校美术教育纠偏指正，是实实在在的指导、实实在在的教研。

　　

　　通过此次视导活动，老师们收获满满。我校将通过不同方式，将“双减”与美育、体育课堂教学结合，继续组织老师开展学科主题教研活动，优化教学方式，积极探索美育、体育课堂教学的新思路和新方法。培养学生核心素养，为学生终生发展奠基。同时，我们也被教研员的敬业精神深深感动着，从课堂观察到评课、议课，他们不遗余力，倾囊相授，为青年教师成长保驾护航！

　　文字 图片|孙明媚

　　编辑|江姗

　　审核|孙明媚

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