三套六年级下册数学期中试卷帮助孩子及时地查漏补缺，备战期中

栏目：素质教育时间：2023-04-19

　　六年级是孩子们转变的一个阶段，除了孩子们心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，比如，孩子们自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，本学期也是小学最后一个学期，良好的学习习惯是孩子们不断提高和进步的有利保障。六年级孩子们精力肚盛，对任何事物充满了好奇，针对孩子们这一特点，老师们也逐步地培养孩子们的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。

　　本学期的学习已过半，接下来就该期中考试了，本次期中考试的范围是一到四单元。包括《负数》、《百分数（二）》、《圆柱与圆锥》以及《比例》四个单元。

　　第一单元《负数》，在负数概念建构的过程中引导孩子们借助气温的高低初步理解负数的意义，并在练习中安排各种不同的具有现实背景的相反意义的量的实例，为孩子们提供丰富的学习素材。引导孩子们在已有的知识经验的基础上，进一步了解负数在生活中的广泛应用，并理解相反意义的量是有相对性的，使孩子们感受到数学知识在现实生活中的广泛应用，体会数学的作用和价值。

　　第二单元《百分数（二）》，在日常日活中，孩子们对于折扣并不陌生，但孩子们对打折的具体意义，存在模糊不清。在本单元的学习过程中，孩子们需要理解其含义，并把实际问题转化成百分数问题，进一步完善百分数的知识体系。对于解决稍复杂的“折扣”问题，例如已知便宜了多少钱以及折扣，求原价、现价的问题，孩子们需要找到对应的信息，灵活运用原价、现价及折扣之间的数量关系解决问题。

　　第三单元《圆柱与圆锥》，在实际生活中，孩子们对圆柱、圆锥的认识都是感性的，本单元的是对圆柱、圆锥进行理性的认识。组织孩子们通过观察手中的圆柱形实物，在直观感知圆柱的活动中，对圆柱的特征有了一个较为完整的认识。学习本单元是为了把重难点化繁为简，化抽象为具体，并把“观察、猜想、操作、发现”的方法贯穿始终。在对圆柱、圆锥特点的学习过程中，孩子们的发现可能只停留在直观层面，应注意结合问题，例如:“你怎么证明上、下底面是两个大小一样的圆?"怎样用直尺、三角尺量出一个圆柱的高?"鼓励孩子们自主探索，加深对圆柱、圆锥特征的理解与把握。

　　第四单元《比例》。本单元的主要内容有:比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义、比例的应用，是在学习了比的有关知识并掌据了一些常见数量关系的基础上，学习比例的有关知识及其应用。比例在生活和生产中有着广泛的应用，如绘制地图需要应用比例尺的知识。比例的知识是后续进一步学习的基础。另外通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深孩子们对数量关系之间的认识，渗透函数思想，进行辩证唯物主义教育。

　　数学，是一根短板，需要不断的去补长它。同时，数学也是一个机会，需要去把握它超越自我。这个过程需要孩子们独自承受，虽然痛苦，但是值得。这个过程需要不断地去记背，需要一次又一次的磨炼。今天替孩子们整理的这三套数学期中测试卷，帮助孩子们及时地查漏补缺，让孩子们以最好的状态迎接期中考试！

　　文末有word资料的领取方式！