幼儿早期阅读能力决定了以后的学习能力!家长一定要重视!
原标题:幼儿早期阅读能力决定了以后的学习能力!家长一定要重视!
金翅膀儿童教育
—您身边的幼儿园课程专家—
随着学前教育理论体系的发展和实践研究的不断深入,使得更多的教育工作者们关注到幼儿早期的阅读教育。
有教育机构研究发现,幼儿的学习能力在入学之前就已经能够得到不同程度的发展,可见,是早期教育产生的结果。
其实,幼儿从2岁开始就有了阅读的能力,而且越接近0岁,学习语言能力也就越强。看看中国近代的大文学家们,像胡适、梁启超、鲁迅、郭沫若等,几乎都是在3、4岁就开始进入阅读的。
从理论上讲,0-6岁是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期,同时也是儿童各项能力的发展黄金期,其中最为重要的就是学习能力的发展,这种能力是可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。
可见,培养孩子的阅读能力要早早抓起,可以不局限孩子看什么样的书,但一定要培养阅读的好习惯。毕竟阅读是获取知识最重要的途径之一。
如何培养幼儿阅读习惯的形成呢?主要分为以下几个步骤:
首先,培养孩子的阅读兴趣
兴趣永远是孩子最好的老师,幼儿刚开始接触阅读时,家长一定要先让孩子认识到阅读其实是一件有趣的事情。
给孩子讲睡前故事是一种不错的方式,在一种温馨美好的环境下,孩子对于未知的新奇的故事接受能力会比其它时候更高,一旦孩子对故事感兴趣了,不用家长引导,孩子会自己主动去翻看家长讲故事的书籍的。
其次,让孩子养成阅读习惯
在孩子对于阅读有了兴趣之后,家长就要有目的地去寻找一些适配于符合孩子年龄段的书籍了,挑选孩子比较容易产生兴趣的书籍。
不要硬性要求孩子每天必须阅读多少内容,看多长时间的书,因为这样容易造成孩子的逆反心理,适当引导就可以了,这样孩子的接受度也会更高。
最后,培养孩子的思考能力
在孩子有一定的故事积累及阅读习惯以后,家长就可以进一步培养孩子的想象力跟思考能力了。
大部分儿童故事都是很简短的,所以小朋友看完总会追问:“然后呢?”
这时候家长就可以让孩子自己发挥想象力,把脑海里想到的接下来会发生的故事用语言表达出来。
家长要不吝表扬孩子,有了成就感之后孩子也就有了更多的内在动力去思考,去阅读了。
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