25+55+1！东莞厚街中学全学科教学展示探索育人方式变革

　　25节国家课程公开课、55节校本课程、1节班会课，展示课程涉及所有学科……4月11日-12日，围绕“聚焦双新 探索变革 助推高质量发展”主题，东莞市厚街中学举办教学开放日，学校60后、70后、80后、90后教师们齐齐上阵，用热情与行动阐述对“双新”课堂的理解。

　　2021年11月，东莞成功入选广东省教育厅遴选的首批5个普通高中新课程新教材实施省级示范区。为此，东莞认真编制“双新”省级示范区建设三年规划，遴选“双新”市级示范校，扎实推进“双新”省级示范区建设。

　　据悉，厚街中学此次教学开放日意在落实省市基础教育高质量发展会议精神，推进东莞市普通高中新课程新教材实施示范校建设，探索育人方式变革。来自东莞市教育局教研室教研员、各学科带头人、市内兄弟学校同行等走进校园、走进课堂交流。值得一提，还有来自新疆图木舒克二中、贵州铜仁市沿河民族中学的老师们，线上互动参与听课评课。

　　“双新”背景下，普通高中学校如何进一步推进教育内涵发展、育人方式转型、教育评价改革？厚街中学相关负责人介绍，学校以品质课堂建设为契机，各学科凝心聚力，逐步凝练出一套独具学科特色、契合学校实际、关注学生成长的课堂组织模式。比如地理科组的“翻转课堂”模式，政治科组的“活动型思政课堂”等探索正在厚中课堂上走实走深。而在创新国家课程的同时，学校还不断开发独具特色的“厚·中”校本课程。

　　具体说来，在本次“双新”课堂展示活动呈现了三个突出的特点，其一，老师们注重情境的创设，生活情境、生产情境、学习情境以各种形式进入课堂，学习材料丰富多彩；其二，在课程设计中，教师们注重过程的活动化，希望通过多样化的活动，让学生发现问题、暴露问题、解决问题，从而提升学生学习的内驱力；最后，学生成为课堂的主体，老师们放手让学生站在课堂的中央，通过探究、辩论等，让知识内化，提升学生核心素养。

　　以55节校本课程为例，生活化、多学科融合的校本课程带给满满新意，《舌尖上的化学》《生活中的数学》《让你来讲物理科学家的故事》《生物安全与生命教育》《一口英语 一口甜》《电影“厚来屋”》等等，这些由学校老师在自己热爱与擅长的领域深耕，开发出的各具特色的校本课程，不仅帮助教师不断实现个人素养、专业能力的提升，也为同样因热爱而聚在一起的孩子，搭建交流碰撞的平台，帮助他们实现个性化发展，也积极传递学校培养“全面而有个性的人”的育人理念与目标。

　　“双新”引领，厚中力行。校方透露，致力于育人模式变革，当前活动育人、学科育人、全程育人、全员育人已成为师生的共识与行动。未来学校持续引导师生在互相学习、相互欣赏中，心怀厚中理想，建设理想厚中。

　　【记者】黄婷

　　学校供图

　　【作者】 黄婷

　　教育莞家

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