孩子上了幼儿园该干什么？除了学习，学会“玩游戏”也很重要

　　当孩子能跑能跳，能打能闹之后，他们的时间，就被一个所有人都喜欢的活动所占据了，那就是游戏。其实游戏对于一个学龄前的儿童来说，是一件最重要的任务了。不同的心理学家对于游戏有着不同的解释，霍尔认为游戏是人类祖先的生活特征在儿童身上的复演，斯宾塞认为游戏是儿童发泄多余精力的方式，而彪勒认为游戏是儿童获得快乐的手段。无可争议的是，游戏可以使幼儿突破生活当中的种种限制，打开自己的想象，体验者各种愉悦的心情，促进了与周围伙伴的人际交往。而这鞋有点也要通过我们家长和老师的共同引导，让他们在快乐之余，也能有着自己的收获。

　　创造性游戏给予儿童一定的想象空间，通过他们的自主想象，创造出现实生活中没有的积极体验。像是搭积木、乐高，将玩具局部拼凑起来，想象成一个高楼大厦，通过自己的构思，完成一个与他人不一样的作品，感受着拥有成果的喜悦感；像是表演类游戏，让儿童按照故事的剧情与角色，感受着人物的心理，以自己的方式表达出来，在这个过程中锻炼了肢体协调能力和语言表达能力，获得了他人的认同感。

　　教学游戏是根据一定的教学目标而编制的游戏，通过一些益智活动，比如说手指操这些，可以锻炼孩子的手指协调能力、专注力和反应力，促进神经系统活跃，有助于脑潜能开发。在进行教学的过程中，可以有意识地训练儿童左右半球能力，分别是空间想象能力、言语逻辑能力，让孩子在今后的学习道路中，能够做到文理均衡发展。

　　活动性游戏可以教会儿童一些基本动作，如走、跑、攀登、跳远等等，通过种种运动，锻炼了小肌肉动作和手眼协调能力，在提升了身体素质的同时，也发展了不畏困难、团结协作的优秀心理品质。愿意在户外活动可以让孩子呼吸新鲜空气，拥有一个阳光积极的心态，强奸的体魄才是其他一切任务的前提，让孩子爱做活动性游戏，想做活动性游戏。

　　家长们完全没必要提前那么早进入到学习的状态，让他们在应该玩耍的年龄阶段尽情地释放自己的天性吧，合适的游戏对一个人的发展起着不可忽视的作用，家长也要有意识地把他们往一个好的方向引导。

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