幼儿园教育学特点／特征篇

　　

　　一、学前教育的特点

　　1.基础性

　　2.非义务性与公益性

　　3.先导性与启蒙性

　　4.保教结合性

　　5.直接经验性

　　6.福利性

　　（口诀:公鸡飞直接暴力掀起）

　　二、幼儿教师劳动的特点

　　1.劳动对象的主动性和幼稚性

　　2.劳动任务的全面性、综合性和细致性

　　3.劳动过程的创造性和复杂性

　　4.劳动手段的主体性和示范性

　　5.劳动周期的长期性和间接性

　　6.幼儿教师劳动的整体性

　　三、幼儿教师的职业角色特点

　　1.教师是儿童一日生活的支持者、引导者、组织者

　　2.教师是幼儿与社会沟通的中介

　　3.教师是社区资源的整合者

　　四、良好师幼关系的基本特征

　　1.互动性

　　2.民主性

　　3.分享性

　　4.互主体性

　　5.激励性

　　6.助长性

　　7.平等性

　　五、新型师幼关系的特点

　　1.尊师爱生

　　2.民主平等

　　3.教学相长

　　4.心理相容

　　六、幼儿园课程的特点

　　1.基础性与启蒙性

　　2.全面性与生活性

　　3.游戏性

　　4.活动性和直接经验性

　　5.潜在性

　　6.整合性

　　（口诀:基启全面游活直潜整）

　　七、幼儿园游戏的特点

　　1.游戏是儿童自主自愿的活动（自主性、自由性）

　　2.儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的（过程性）

　　3.游戏是充满想象和创造的活动（想象性）

　　4.游戏具有假想成分，是在假想的情景中反应社会生活，是虚构和现实统一的活动（虚构性和社会性）

　　5.游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动（愉悦性）

　　6.游戏是具体的活动

　　7.游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务（无功利性）

　　八、小班幼儿的游戏特点

　　1.目的性不强

　　2.兴趣不稳定

　　3.兴趣持续时间短

　　4.重内容，轻规则

　　九、大班幼儿的游戏特点

　　1.游戏的自我评价能力逐渐提升

　　2.合作意识逐渐增强

　　3.规则意识逐步形成

　　4.动作灵活、控制能力明显增强

　　十、主题活动的特点

　　1.知识的横向联系

　　2.整合各种教育资源

　　3.生活化、游戏化的学习

　　4.富有弹性的计划

　　5.需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律

　　（口诀:横整生弹前）

　　十一、区域活动的特点

　　1.儿童自选活动内容

　　2.儿童自主性活动

　　3.小组和个体活动

　　（口诀:小个自主选）

　　十二、幼儿园环境的特点

　　1.环境的教育性

　　2.环境的可控性

　　十三、家庭教育的特点

　　1.时代性和社会性

　　2.亲情性和感染性

　　3.针对性和随机性

　　4.连续性和一贯性

　　5.权威性和专制性

　　（口诀:时亲针连权，社感随医专）

　　

　　今天分享的是幼儿园教师招聘考试幼儿教育学常考的【特点/特征】相关的知识点。本次分享就到这里啦，大家有什么对小编说的吗？欢迎在下方评论区留言~~~小编很期待你的留言~~~

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