直播预告 ｜ 提升孩子的辩论经验，幼儿园里可以这样做（4.21，19：00）

　　口语交流能力的培养是幼儿语言学习过程中的重要部分，孩子不仅要会倾听、理解语言，而且还需要用口头语言来表达自己的想法。辩论活动——在幼儿园里发生得不算特别高频，但却十分重要，因为辩论能给孩子带来“听”“说”“思考”的价值，以及发展批判性思维。同时，辩论活动对幼儿哲学素养的培养也有积极意义。

　　不过，开展高质量的辩论活动对教师来说是有挑战性的，对教师的组织能力有比较高的要求。实践过程中很容易流于形式，而实则忽略了孩子真正的独立思考和分析。

　　到底辩论活动应该怎样开展才是有效和高质量的呢？

　　相信《学前儿童语言学习核心经验：幼儿园辩论活动教育实践》能给老师们带来很实用的一些帮助。

　　“给幼师的实用工具”系列

　　直播讲座（第四讲）

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　　直播平台

　　华东师范大学出版社视频号?

　　时间

　　4月21日（周五）

　　19:00-20:00

　　主题

　　提升孩子的辩论经验，幼儿园里可以这样做

　　主讲人

　　汤杰英

　　上海市长宁区教育学院学前教研员，副教授，华东师范大学学前教育博士。长期专注于学前教师教育和核心经验等方面的研究及实践。撰写的图画书《番茄的旅行》入选教育部和全国家庭教育推荐书目，并获第二届“童阅中国”原创好童书称号。

　　

　　《学前儿童语言学习核心经验：

　　幼儿园辩论活动教育实践》

　　汤杰英 王翠霞 著

　　978-7-5760-3332-8

　　定价：48.00元

　　本书总主编是长期从事儿童语言发展与教育研究的周兢教授。主编之一汤杰英老师是上海市长宁区教育学院学前教研员，深耕于学前儿童语言领域与教师教育领域研究；另一位主编王翠霞园长有着多年丰富的教学经验，积淀了许多具有借鉴意义的辩论活动实践。

　　这本书不仅有理论的指导，还有精选出来的辩论活动的实录。第1章至第4章为大家详细讲述了什么是辩论活动、辩论活动有怎样的价值，以及组织辩论活动的方法策略，是从实践中归纳出来的经验提炼；第5章至第7章则详细呈现了精选的辩论活动案例，囊括小、中、大班的自发式、自觉式、自主式辩论活动实践。

　　理论的提炼+海量的案例，精准帮助老师们在一日生活中开展语言活动，渗透辩论的经验，达成高质量的教育实践。

　　制作：李子涵

　　

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