英伦云小David老师和孩子一起学习Guided Reading (指导性阅读)

　　原标题：英伦云小David老师和孩子一起学习Guided Reading (指导性阅读)

　　英国小学为什么对英文精读这么有要求呢？主要还是希望孩子读书不要囫囵吞枣，不求甚解，而是有方法、有目的地从阅读中获取知识，锻炼自己的思辨能力（Critical thinking）。

　　一般英文阅读讲究解码Decoding，孩子通过阅读能将作者的写作意图和策略剖析出来。英国小学常用的阅读策略如下文所列：

　　Figurative Language 比喻

　　Inference 推理

　　Draw Conclusion 结论

　　Fact & Opinion 事实和意见

　　Point of View 观点

　　尤其是英语非母语的孩子，阅读理解能力是孩子在申请英国私校考试过程中必考的一个内容，并且在面试的时候，老师也会有意识的观察孩子的语言理解情况，因为这是孩子未来在学校学习最重要的语言技能。

　　今天David老师将和孩子一起通过Guided Reading (指导性教学)，来锻炼阅读理解能力。好的小读者在阅读时常常运用自己的背景知识，建立起自己与故事，或者故事之间的联系。但当孩子不能掌握这个方法的时候，是很难做到的。

　　这节课我们主要解决3个类型的问题：检索（retrieval）、推理（inference）和文本特征（Text features）。

　　首先，我们来看这个内容的序言（Prologue），你知道什么是序言吗？这个部分的主要作用是什么呢？

　　老师通过设问的方式，引发孩子的思考并进行文本的解读。

　　一般序言是文章内容的伏笔。

　　现在让我们开始阅读吧！原版书精读不仅提升英语更塑造思想！

　　技巧1：在阅读的过程中，可以通过内容和图片提示来寻找问题的答案。

　　孩子能够理解读到的内容，就能够讨论和写作。

　　Inference是要根据已经信息结合自己的想法做出判断，这是一个相对开放的阅读技巧，帮助孩子理解和组织形成自己的观点并输出。

　　通常老师会从内容中节选一个问题进行提问，让孩子从“what”、“why”的角度，深度理解了书中的内容。

　　在阅读理解能力训练的过程中，一般会采用和孩子分级阅读能力适配的读物，这样孩子不仅能从阅读中学会了各种金句，修辞，还能掌握阅读策略，文学要素和写作技法。

　　通过课程中的引导阅读，启发孩子的写作输出，让学生深深爱上了阅读—-只有读得好，才能写得好。

　　技巧2：有时候，我们可以从文章中来寻找答案。

　　作者为什么会这样描写？这样的写作目的是什么？老师让孩子去推测作者的写作意图，并思考，如果是你是作者会怎么来构思呢？

　　（本文仅展现课程中部分内容）

　　对于中国学生来说，英语是一门外语, 所以大部分学生都是以EFL（English as a Foreign Language)的身份在学习，所以在学习英语的过程中，大多情况下肯定需要“Decode words”。但如果过分注重词汇而缺少阅读理解和阅读思维上的训练，实际是不符合语言学习的发展规律的。

　　英伦云小学的课程更希望通过系统的学习，帮助孩子实现learn to read到read to learn，培养批判性思维能力的一种行之有效的方法是：进行阅读训练。

　　阅读过程中的提问、逻辑思考、对比阅读了解不同的观点，都是学习作者的写作思路，加深对内容理解的有效方式。

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