高智商娃5岁前就能看出来?研究发现:有这3方面的“蛛丝马迹”

栏目:素质教育  时间:2023-05-24
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  “高智商娃”这个词在现代社会越来越为人所熟知,不少父母深怕自己的孩子错失成为一名“高智商儿童”的机会。一个孩子是不是“高智商儿童”,是很多父母都很关注的问题。而在孩子5岁前,有什么蛛丝马迹能够看出一个孩子的潜在智商呢?从研究结果来看,很多方面都能看出来,而本文将在以下三个方面为大家呈现孩子智商的蛛丝马迹:行为方面、语言方面、以及学习情况方面。

  一个孩子的注意力是判断他/她的智商的一个非常重要的因素。按照美国的威斯康星项目,在2-6岁之间,智商表现受到注意力的掌控、视觉知觉的操作能力和应急能力等因素的影响。因此,孩子在这个阶段的注意力表现可以说明他/她智商的蛛丝马迹。

  

  智商高的儿童通常精力充沛、好奇心强、兴趣广泛、偏爱挑战性质的玩具和游戏,对于细节和程序会有较强的记忆和掌握能力。据美国心理研究所的一项研究发现,智商高于平均水平的孩子,可以在幼儿园阶段得到他人的普遍称赞,表现出显著的好奇心,能够在家庭环境中把戏耍成科学实验等的动机。他们充满了探索、好奇心和猜测的精神。

  

  孩子的语言能力也是判断智商的重要因素之一。智商高的儿童通常具有高度的表达能力,并能非常清晰地表述自己的想法、要求和观点,对于语言组织能力会有多种方面的突出表现。比如,能够非常准确理解和描述故事情节,对押韵游戏表现出兴趣,组成有意义的句子,甚至在幼儿园时就能够写出些男女拼音等等。

  在美国的“威斯康星环境被测评”项目中显示,幼儿园智商测试中最为重要的是语言能力、工作记忆和抽象推理能力三个细核心指标。早期的语言启蒙和语言刺激对儿童的智商发展具有重要作用,如婴儿的哭声和笑声表达着语言学习的基本能力从出生时开始慢慢形成。对于中文语境下的儿童来说,当一个4-5岁的孩子可以使用简单的复合句进行表达和描述,足以证明他/她具有较高的语言组织能力与表达水平,为未来的智商成就奠定基础。

  

  孩子学习知识的能力也是影响智商的一个因素。智商高的儿童通常快速掌握学习材料,能够在读过一本故事书后轻轻松松地夺取关于故事情节的答案,并能清楚地描述故事情节。

  

  在威斯康星环境被测评项目中,此阶段主要考察的是儿童的对于细节和程序(如图案、数字和字形等)的认知和掌握能力,以及对空间关系,记忆,和抽象推理等方面的开发和培养。孩子的学习能力与完成任务的效率,常常不仅仅是课本知识掌握的好坏,更关于个体的自信心、求知欲、独立思考、对于理性分析的理解和运用等能力的掌握。

  从上面的分析中可以得出一个结论:孩子的注意力、语言能力和学习情况是判断智商的重要因素。 此外,其他的因素也可能影响孩子的智商,比如说遗传基因、周围环境等等,这些都是需要另外的科学研究去探究的。不过,以上的三个方面,都是我们能够通过日常生活中的观察来判断孩子是否有“高智商”的蛛丝马迹。当然,这只是一个指引,孩子的成长需要长期、系统、有效的积累和经验,不能仅仅依靠几个蛛丝马迹就决定一个孩子是智商高还是智商低。

  

  总之,孩子的注意力、语言能力和学习情况的优劣程度,决定了他们未来的智商成长轨迹。家长可根据孩子的这些表现,适时采取措施,提供更加科学、有针对性的教育方法。例如,在这个前期阶段,可以多进行一些语言教育,尝试一些普及的科学知识,或者开展一些引导孩子注意力的游戏,以此帮助孩子在这个关键时期得到更好的智商培养。

  《美国思维发展研究专家》曾经指出:

  “思维能力是孩子数学、语言、艺术、音乐等全面发展的基础。天才有一个共同点,都有超强的思维能力。”

  逻辑思维强的孩子,往往都有着较强的思考能力以及解决问题的能力,在学习上一点就通,学习会相较其他同学轻松很多;

  而生活中的数理能力、认知能力、观察能力、记忆能力,写作能力等都与逻辑能力息息相关,想要孩子将来成为真正的学霸,从小培养孩子的逻辑思维能力很重要!

  哈佛学院研究:孩子在玩游戏时(非电子游戏,益智小游戏)注意力集中的程度是平时的几十倍。这样既提升了专注力,也锻炼了孩子的思维能力,又减少了孩子对电子产品的依赖,一举两得。

  

  孩子都是喜欢游戏的,让孩子学习枯燥无味的知识,可能孩子都不怎么情愿的,但是如果能够让孩子通过游戏,在娱乐中学习知识,相信没有哪个孩子不喜欢的。

  

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