英语的四种文体—记叙文、描写文、说明文和议论文

栏目:素质教育  时间:2023-05-30
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  原标题:英语的四种文体—记叙文、描写文、说明文和议论文

  一,记叙文(narration)

  1.含义

  ①记叙文→记人叙事+写景状物

  ②一般具有的六要素:时间(time)、地点(place)、人物(character)、事件(event)、原因(cause)和结果(outcome)

  2.结构

  ①顺叙型→按时间发生的先后顺序

  “开端→发展→高潮→结局”

  ★使人物、事件的叙述更清晰

  ★时空层次性较强

  ②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容,后写事件经过

  ★产生悬念,吸引读者

  ③合叙型→顺叙+倒叙

  在顺叙某事的过程中,插入另一件事的叙述,再回到原来的事件上。

  3.写作应用

  小说+非小说体(回忆录、游记、日记)

  ①引言(introduction)

  背景(setting)=时间、地点、人物等

  ②正文(body) →冲突+情节发展+高潮

  ◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗,它不但存在于不同人物、不同性格之间,而且存在于同一个人物的内心世界里。三种类型的冲突:不同人物之间的冲突,人与环境之间的冲突,个人心灵深处不同思想的冲突

  ◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。情节常常表现为一系列故事,可以说,凡情节都包含某种故事或故事性。

  ◆高潮→情节发展到达顶点

  矛盾双方已剑拔弩张,斗争达到白热化程度。人物命运即将决定,主题思想得到集中表现。

  ③结尾(conclusion)

  故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿

  一个好的结尾往往能提供一个完满的答案,或答案已明确,却留下一些令人深省、回味的东西。

  二 . 描写文 ( deion)

  1.含义

  对客观世界加以艺术和主观的描绘。它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来,在读者面前再现它们的形象。

  2.特点

  具体性、生动性和创造性

  描写的细节要能表达主题

  3.描写顺序

  空间位置顺序、时间顺序,一般到特殊或特殊到一般顺序,递升到递降或递降到递升顺序

  4.写作应用

  ①人物描写(deion of a person)

  对人物形象外部特征进行描绘,刻画人物性格特征,表现人物精神面貌,披露人物内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化,突出作品主题思想。

  ★抓住描写对象的独特之处,并精于语言技巧,用生动活泼的语言再现人物鲜明的形象和性格

  ②地点描写(deion of a place)

  用生动形象的语言对地点或环境进行具体逼真的摹写描绘,使读者如睹其物,如临其境。

  练习时先从小地点(教室、房间、商店、公园等)到较大的地点(学校、街道、城市、国家等)

  ★要把地点描写得绘声绘色,有形有神、可感可触,作者应尽力做到观察入微,重点突出,描写生动,信息量大,感染力强。

  这种描写通常有两种方法:

  ◆整体印象→细节描述

  先给出地点全貌的鸟瞰,然后用细节叙述对整体印象加以描述。

  突出文章的主题,吸引读者。

  写法:首先选定你描写的地点,譬如你的教室。将这个地点给你留下的突出印象概括为一句话,这句话便是该段的主题句,如My classroom is very clean and tidy.然后就描述它如何clean和tidy。

  ◆细节描述→整体印象

  先列出描述性细节,然后归纳出整体印象。循序渐进,从具体到一般,能启迪读者的思维。

  写法:先对描述对象进行细心观察,将其有意义的细节逐项列出,然后总结出整体印象,这时主题句往往放置段末。

  三 .说明文 ( exposition)

  1.含义

  说明事物、阐明事理。

  通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性,给人以科学知识或正确思想。

  一般可分为实体事物说明和抽象事理说明两大类,词典、教材、论文、实验报告、产品说明书、广告、解说词及科学小品等都属说明文。

  2.写作要求

  说明文应该写得条理分明,层次清楚,语言简洁,用词具体,具有严密的逻辑性。

  ①叙述顺序要清楚,即按时间、空间或重要性的顺序,进行分层叙述。

  ②例证要充分而具体,切忌空泛笼统。

  ③叙述要生动有趣,晓之以理,动之以情。说明文也可写得既富于说理,又生动活泼。这样,文章才更吸引读者。

  ④有些文章的目的和内容比较单纯,从头至尾采用一种写作方法(如举例证、下定义等),但很多文章由于表达的思想内容比较丰富复杂,在写作方法上往往以一种为主,又兼有其他几种加以配合。

  3.写作方法

  ①例证法(examples and illustrations)

  ②定义法(definition)

  ③分类法(classification)

  ④因果关系法(cause and effect)

  ⑤比较对照法(comparison and contrast)

  ⑥过程分析法(process analysis)

  4.结构类型

  ①分析型→总说 (分说1—分说n)

  先点明主题,即先给出主题句,然后说明细节,提供例证

  先综合后分析,先一般后特殊。分析居于重要地位。

  ②综合型→(分说1—分说n) 总结

  先分析后综合,综合在文章中占主导地位。

  ③分合型→总说 (分说1—分说n) 总结

  先点明主题(给出主题句),然后进行分析,提供细节,最后总结(给出总结句)。

  topic sentence→supporting sentences→

  concluding sentence

  四 .议论文 ( argumentation)

  1.含义

  运用概念、判断和推理来表明作者对某一议论对象的观点和主张。

  2.构成

  论题(proposition)+论点(thesis)+论据(grounds of argument)+论证(proof)

  ①论题是议论的对象,它是作者在议论文中提出并加以解决的基本问题

  ②论点是作者在议论文中加以阐述的观点和主张,它是议论文写作的核心

  ③论据是证实论点的根据,它是证实论点正确的材料

  ④论证是作者运用论据证明论点的过程和方法。

  3.推论方式

  三段论(syllogism)

  三段论通常由三个判断构成。

  第一个判断叫“大前提”表示的是一般原理、原则;

  第二个判断叫“小前提”表示的是个别对象;

  第三个判断叫“结论”是从两个前提推导出来的判断。

  例如:All mothers are women.(大前提)

  Mary is a mother.(小前提)

  Therefore Mary is a woman.(结论)

  4.结构模式

  从具体到抽象或从抽象到具体等形式,议论文的结构依照逻辑思维规律,有三种主要结构类型:

  ①归纳型→分论(分论1—分论n) 结论

  先提供具体论证材料到最后形成观点

  论据是分论中的材料,是论证的根据和理由,论点是结论中的中心意思。

  ②演绎型→总论 分论(分论1—分论n)

  遵循从观点到材料,从抽象到具体,先总论后分论,中心论点出现在分论之前。

  ③演归型→总论 分论(分论1—分论n) 结论

  这是演绎和归纳相结合的一种结构模式,它是议论文写作的一种较为理想的模式,因为这种写法可克服单调无奇,平铺直叙的毛病,使文章结构完整,跌宕起伏,吸引读者,增强说服力。

  5.对比论证法

  第一种:首段提出自己的论点,接着有若干段落提供论据,最后是结论。

  第二种:对比论证法,即开篇提出问题,然后从正反两个方面对问题进行回答,最后作者才提出自己的观点。

  ★第一种写法利少弊多,“利”主要表现在这种写法易于操作,但其弊端甚多:平庸无华,主观武断,缺乏说服力。 第二种写法则明显具有优势,它的论证发展犹如山涧小溪,蜿蜒流出。先是提出问题,发人深思,然后从赞同与反对两个方面提出各自的论点和论据,经过正反比较之后才提出作者本人的观点,这样可避免主观武断、强加于人的文风,增强文章的说服力。文章内容前后对比,可以明显地在结构层次上体现出来,正反两方面交叉比较,能使观点更鲜明,立意更突出。文章可形成错综变化之美,曲折有致,摇曳多姿。毫无疑问,我们应仿效第二种写法。

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