网梯：1300余个专业、12余万个专业点！职业教育迎来黄金时期！

　　庞大的市场需求，一系列利好政策，不断推动着职业教育快速发展，同时随着产业升级和技术变革，人工智能、大数据、直播互动等数字技术的融入，为职业教育发展升级带来了更多推动力，同时也为职业教育市场带来更多新的增长点。

　　一、职业教育迎来黄金时期

　　什么是职业教育？职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。

　　当下 ，我国职业教育发展如何呢？2021年高职（专科）招生达到552.6万人，是十年前的1.8倍；全国职业学校开设了1300余个专业、12余万个专业点，基本覆盖了国民经济的各个领域。可以说 ，在近十年，我国事业教育发展突飞猛进。

　　但由于受到刻板印象，认知偏见，一提到职业教育，大众仍然觉得职业教育没前途，就业率低，工作没保障等等，事实上，从 2019 年教育政策发生变化以来，职业教育赛道成为了为数不多的政府鼓励、资本支持、充满未来机会和发展机遇的主流教育赛道。一系列利好政策 ，法律保障，市场需求，从各个方面推动着职业教育的向着又好又快方向发展。

　　1. 利好政策：

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。自2019年以来，一系列有利于职业教育改革发展的政策发布。

　　

　　同时，2022年正式施行的《职业教育法》，首次以法律的形式明确了职业教育与普通教育享有同等重要的地位。其中第九条明确提到，国家需要采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的社会风尚，并且设定每年5月第2周为职业教育活动周，这对于改变学生、家长乃至社会其他公众对职业教育的看法有重大的意义。伴随着《职业教育法》首次修订，我国现代职业教育体系建设正在向未来稳步迈进。

　　2.市场需求：

　　从十四五规划中“十大重点产业人才总量与人才缺口预测发布”的数据中我们可以看到：预计到2025年，高技能人才缺口占比会越来越大，供需失衡后，职业教育成为了填补缺口的重要手段。

　　

　　当高技能人才涌入市场，职业教育推动技能人才知识与能力素养，将人口红利转变成推动先进生产力发展的价值被充分展现。《制造业人才发展规划指南》显示，到2020年，制造业从业人员中受过高等教育的比例达到22%，高技能人才占技能劳动者的比例达到28%左右。

　　如今，职业教育出来的学生，可以凭借技术技能水平，参与机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位招聘。保障政策与市场需求，大大提升了职业教育就业率。根据世界职业技术教育发展大会发布的《中国职业教育发展白皮书》，职业学校毕业生就业率持续保持高位，中职、高职毕业生就业率分别超过95%和90%。

　　3.数字技术

　　伴随着大数据、区块链、人工智能等数字技术的强势崛起，不仅将人类社会带入数字化时代，同时也促使教育领域产生了全方位的深刻变革，职业教育数字化转型也成为无法必不可挡的趋势。

　　如今，已有不少职教学校，针对技能人才培养中，存在的教材陈旧、课堂枯燥、技术脱节、实训困难等问题，积极引入虚拟仿真、增强现实、全息影像等新型数字技术，构建出基于真实岗位情境的虚拟仿真实验室、实训室，同时，借助数字技术，课堂教学可以实现多屏互动、远程同步，学生与教师之间的教学互动将更加便捷高效，有效提升教学质量和人才培养水平。

　　除了职教学校，K12纷纷转战职业教育市场，灵活度更高，能够为学员带来更加便捷服务的在线直播，逐渐凸显重要价值。2016-2025 年在线职业教育增速超过 14% ， 2020 年线上化服务模式占比达到 40% ，在规模和增速上的表现都优于整体职业教育。

　　二、线上直播互动助力职业教育发展

　　线上直播互动有着高效、便捷等特点，对于现下快节奏的学习与工作，线上直播课程有着非常高的契合度，具体来看，线上直播或成为职业教育新的突破口，成为学校、行业竞争的助力点，主要是有以下这些原因：

　　1. 终端优势：传统教育授课形式需要固定的教学地点，但在线教育只需要电脑、平板、手机等电子设备，在有网络的情况下就可以随时随地进行学习。这非常适合参与职业教育的成人学员平衡工学矛盾。

　　2. 个性化教育：学生可以根据自己的兴趣与习惯，选择上课的内容和方式，比如一对一，小班课等，更加的人性化。这对职业教育机构提供更加人性化，个性化的课程服务，提升竞争力给予更多的发展空间，有利于行业的良性发展，同时提升整个行业的质量和水平。

　　3. 碎片化学习：线下学习需要学生根据统一的上课时间，到场参与学习，但是线上就可以打破时间限制，让学员在空余时间进行学习，更加高效的利用碎片化时间，提升学习效率。

　　4. 节约成本：线上教学省去了教室、资料等物料，老师线上上课，可以为更多的学生带去优质的教学辅导，成本降低，提高效率。这对于防疫常态化阶段，能够有效保障职业教育学校与机构 ，能够正常保持上课。

　　

　　线上直播能够有效促进 ，提升职业教育的教学质量，效率和服务，但同时，学员对于在线直播平台和系统体验，也越来越有要求。如何保障学员学习体验，有效避免卡顿，画面模，功能不全面，系统 不稳定等问题，也成为了职教学校和职业教育机构必须重视的首要事情。网梯互动直播系统，专业的教育直播解决方案，为职教学校与机构提一站式的优质直播服务。

　　网梯互动直播系统，拥有6大核心功能，适合大型的直播教学，公开课以及学术讲座等场景，对于画质，流畅度，便捷度等有要求的互动直播，系统拥有以下这些突出功能。

　　1. 直播容量大：互动直播系统支持数万人同时在线学习，确保职业教育院校、机构大规模教育培训活动，避免出现拥堵。

　　2. 直播画质好：采用高质量的内容分发网络，将用户的直播访问定位至最佳节点，实现用户快速访问，保证直播画面清晰流畅，不卡顿，提升体验感。

　　3. 多人可连麦：在线教学或是大型会议 ，会出现多人讨论场景，互动直播系统支持多人连麦，同时又简化了参会流程，保证了效率。

　　4. 操作更便捷：对于主讲人，可以通过会议端口进行直播，连麦，桌面共享，课件讲解，操作便捷，方便使用。

　　5. 互动更丰富：只需要观看直播的观众，通过观看链接打开互动直播观看页面即可参与，还可进行弹幕互动、提问、点赞进行互动。

　　

　　除了以上强大的功能支持，同时还设有课程回看、学习考核等功能，最大化的给予学校与学员教学便利，为在线直播提供全面，专业的一站式服务。除了在线直播，网梯参与建设的智慧职教，同时助力职业教育数字化发展，促进提升职业教育教学质量与水平，未来，网梯也将继续为升级，创新，研发更多先进数字技术，持续推动职业教育数字化改革。