做新时代的好老师需要做到“十好”

　　有了好老师，就有好教育。希望孩子遇到好老师、享受好教育，是新时代人们对美好生活向往的重要方面，努力做个好老师、奉献好教育，是新时代人民教师的初心使命。那么，广大教师怎样才能做个新时代的好老师呢？需要做到“十好”。

　　1.确立一个好方向。坚持党的领导，忠诚于人民的教育事业，坚定不移地确立为党育人、为国育才的教育方向，始终把党的路线、方针、政策作为立德树人教育的行动指南。

　　2.追求一个好愿景。牢固确立引导学生成人的教学事业观、托举全体学生的教学政绩观、发展素质教育的教学价值观等“教学三观”，持之以恒地追求“既让学生取得满意学业从而成全学生上满意的学校，又促进学生德智体美劳全面发展从而为学生终身好发展打下好底子”的立德树人教育愿景。

　　3.激荡一个好情怀。对教育充满热情，许下终身从教的心愿，始终不渝地做到静心教书、潜心育人；对学生充满关爱，一视同仁地关怀每个学生的学习生活与心灵成长，激发每个学生的信心与潜力，促进每个学生在自己的基础上健康成长。

　　4.树立一个好榜样。坚持言传身教，勇于把自己作为学生立德树人的活教材与好榜样，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；克服生活的拖累、教务的繁重、人性的懒惰以及得过且过的职业倦怠等困惑，坚持专业学习，不断提升专业素养，做学生刻苦学习的榜样；坚持阅读经典书籍，无论多忙，无论多累，每天都能够读一会儿书，让读书成为每天生活的一道风景，也成为每天生活的一种习惯，做学生热爱读书的榜样。

　　5.扎实一个好备课。备课标，明确基本知识，实践应用与创新发展关键能力，正确价值观与必备品格教育等教学目标；备教材，明确教材核心主干知识的逻辑关系；备学生，明确学生已有知识、情感需求及品德发展等学习基础；备教参，明确教学方法，预设教学问题，构建清晰的教学主线。

　　6.构建一个好课堂。教学导入凝心聚力，教学目标明确适切，教师导学点石成金，学生学习主动有效，教学效果全面达标。

　　7.进行一个好评价。做好学生学习过程评价，既发现学生学习亮点及时肯定让学生建立自信，亦发现学生学习问题及时指正让学生明确方向；做好学生学习结果评价，科学编创课堂学习测评试题，当堂进行学习检测，恰当进行结果反馈，指导学生扎实进行抓差补缺。

　　8.做实一个好辅导。集体辅导与个别辅导结合，对于普遍性的问题，坚持进行集体辅导，对于个性化的问题，坚持进行个别辅导；课内辅导与课外辅导结合，学生在课堂上因某一点知识一时遗忘，导致学习一时“短路”时，及时对学生进行课内辅导，让学生跟上课堂学习。学生因为知识欠账太多，导致学习老是跟不上的时候，则利用课后时间对学生进行耐心的课外辅导，让学生补上学习的欠账，跟上大家学习的节奏；知识辅导与心理辅导结合，在对学困生进行知识辅导时，还要重视其心理辅导，既帮助学困生消弭学习困顿，也帮助学困生消弭心理困顿。

　　9.坚持一个好反思。虽然“教学是一门遗憾的艺术”，但把课上得更好却是每个好老师的不懈追求。怎样才能把课上得更好？坚持教学反思是一条最重要的途径。一是要坚持及时反思，形成每节课后及时进行教学反思的习惯；二是坚持把反思记下来，虽然教师难以做到堂堂课都写教学反思，但一定要做到把课堂教学中对自己有强烈触发的教学成功、失误、意外、问题记下来，并做好分析；三是在反思中改进，要始终做到“把上一节课反思好，把下一节课上得更好”。

　　10.开展一个好研修。一是开展好专业师德研修，助推教师精神成长；二是开展好专业知能研修，助推教学能力发展。

　　（文/丁吉念）

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