部编四年级下册语文第三单元提升题及答案

　　

　　部编四年级下册语文第三单元提升题及答案

　　一、给加点字注音

　　漫灭( )膝上() 交叉( )白桦( )

　　毛茸( )茸 朦( )胧( ) 尘垢( ) 胆怯( )

　　二、根据语境，看拼音写字词，注意把字写匀称。

　　公园里①fán花似锦，姿态各异，或婀娜，或②xiāo sǎ。正中央的那株紫③téng luó长势极盛，一串串花④suì垂挂在枝头，紫中带粉。到了夜晚，月色⑤méng lóng，公园里又格外⑥jì jìng，仿佛连花儿也睡去了。

　　①（ ） ②（ ） ③（ ）

　　④ （ ）⑤（ ） ⑥（ ）

　　三、辨字组词。

　　漫（ ） 萝（ ） 涛 （ ）

　　慢（ ） 箩（ ） 祷（ ）

　　躲 （ ） 潇（ ） 朦（ ）

　　射 （ ） 啸（ ） 檬（ ）

　　四、按要求写词语。

　　1、写出下面词语的近义词。

　　交叉——（ ） 潇洒——（ ） 朦胧——（ ） 晶亮——（ ）

　　徜祥——（ ） 寂静——（ ） 炫耀——（ ）胆怯——（ ）

　　2、形容绿的词语： 、 、

　　3、AABC式词语 、 、

　　4、ABCC式词语 、 、

　　五、按要求写句子。

　　1、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）

　　2、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写

　　排比句）

　　3、我们一定要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句）

　　4、 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又

　　是蓝得多么醉人啊！(照样子写颜色)

　　那夜幕的黑，黑得 _；那海鸥的白，白得 。

　　六、选择题。

　　1、加点字与“赤着脚”中的“赤”意思相同的是( )。

　　A.赤胆忠心 B.面红耳赤 C.近朱者赤 D.赤膊上阵

　　2、下列句子中，加点词语运用不正确的一项是( )。

　　A.在外婆家度过的时光成为我永不漫灭的记忆。

　　B.今年的春天姗姗来迟，过了清明节小草还没发芽。

　　C.我和弟弟一起堆了一个白雪皑皑的雪人。

　　D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。

　　3、下列句子修辞手法与三项不同的是( )。

　　A.在我的窗前，有一模的伴，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

　　B.哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？

　　C.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。

　　D.大海的脸上，有一波一波的皱纹。

　　4、“炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢”写出了雨后小草的清新净，下列诗句中，同样是写雨后植物的是( )。

　　A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　B.随风潜入夜，润物细无声。

　　C.千条拂翠微，雨后碧新肥。

　　D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　5、下列说法中错误的一项是( )。

　　A.“天上的风雨”和“心中的风雨”中的“风雨”含义不同，第一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。

　　B.从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。

　　C.《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”

　　D.《在天晴了的时候》一诗中，作者把物当作人来写，“胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子。

　　七、根据课文内容填空。

　　1、《繁星》(七一)中诗人借( )、( )、( )这些给自己留下深刻回忆的瞬间，表达了( )。

　　2、《白桦》以白桦为中心意象，从( )描写它的美。白桦披雪花，绽花穗，在冬日里亭亭玉立，晶莹闪亮，表现出一种( )之美，表达了诗人( )，以及对白桦象征的( )的赞美之情。

　　3、艾青在《绿》中，用“突然一阵风，( )，( )”，写出了绿的动态美。

　　4、《在天晴了的时候》中，运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是：“抖去水珠的凤蝶儿，( )，( )，曝着阳光一开一收。”

　　5、在文人中与端午节有关的是（ ），“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的是（ ），“不是庐山真面，只缘身在此山中”的是（ ），被称为“诗仙”是（ ），被称为“昌黎先生”的是（ ）。

　　八、日积月累。

　　1、诗和音乐一样，( )。——朱光潜

　　2、诗是人类向未来( )，诗给人类以 ( )。——艾青3、诗是强烈感情的自然流露，它源于 ( )。——[英国]华兹华斯九、阅读理解。

　　（一）课内阅读。

　　白桦

　　①在我的窗前，③在朦胧的寂静中

　　有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，

　　仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里

　　披了一身雪花 。 闪着晶亮的雪花。

　　②毛茸茸的枝头，④白桦四周徜徉着

　　雪绣的花边潇洒，姗姗来迟的朝霞，

　　串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝

　　洁白的流苏如画。又抹一层银色的光华。

　　1、这首诗是( )著名诗人( )所写的一首( )诗。

　　2、诗歌从不同角度描写白桦的美。第一节描写( )，第二节描写( )。诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象，读后可以让我们想到诗句：“( )，( )。”

　　3、解释词语

　　潇洒：( ) 朦胧：( ) 徜徉：( )

　　4.从诗歌中找出合适的词语填空。

　　( )的枝头 ( )的朝霞 ()的流苏

　　( )的树枝 ( )的雪花 ( )的光华

　　5、第一小节中“披”字用的好吗？好在在哪儿？( )

　　6、第三小节中“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦( )的精神。

　　7、从字里行间，我们可以体会到作者( )之情。（3分）

　　(二)阅读材料，完成练习。

　　2017年，微软人工智能助手“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版。这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。

　　人工智能的每一次突破，都会引起社会轰动，并一次次打破人类的认知局限，使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。目前，“小冰”创作的诗歌尚处于堆确词汇、简单组合的阶段，可读性、逻辑性、优美程度都还不高。不过假以时日，等“小冰”的算法、程序不断更迭、升级，“小冰”的诗歌创作力也会不断提高。

　　以下为“小冰”创作的两首诗歌。

　　树枝上挂着的水珠儿 天空的树

　　树枝上挂着的水珠儿这正是天空的树

　　如人们悲哀的颜色环绕着淙淙的泉水流中间

　　那些生存的凭证辽远的温情中

　　已成为窗隙的春风是恋人的双眼

　　静候着一个奇怪的音乐人们被爱囚于其间

　　一片美丽的梦儿这醉人的心如何构造

　　同树枝含苞欲放的鲜花我静待着生命的节奏

　　种在天堂的梦里几时可以跟着太阳奔走

　　1.《天空的树》中写到的景物有天空的树、( )、( )等。

　　2.材料中画“ ”的句子有语病，请将改正后的句子写在下面的横线上。

　　3、你喜欢“小冰”写的诗歌吗？为什么？( )

　　4、对于人工智能写诗，有人支持也有人反对，下面是双方的观点，读一读，写一写你的看法。( )

　　十、习作。

　　请以“妈妈的爱”为题，创作一首诗歌，可以写一件具体的事情，也可以直接抒发感情。字数不限，注意格式。

　　

　　参考答案

　　一、漫灭(màn)膝上(xī)交叉(chā)白桦(huà) 毛茸(róng)茸 朦(méng)胧(lóng) 尘垢(gòu) 胆怯(qiè)

　　二、繁 潇洒 藤萝 穗 朦胧 静寂

　　三、漫 漫灭 萝绿萝 涛 波涛 躲 躲雨潇潇洒 朦 朦胧慢 缓慢 箩箩筐 祷 祈祷 射 射击啸 呼啸 檬 柠檬

　　四、1、交叉一交错 潇洒一洒脱 朦胧一模糊晶亮一晶莹徜祥一徘徊 寂静一安静 炫耀一夸耀胆怯一胆小

　　2、形容绿的词语：墨绿浅绿嫩绿翠绿 淡绿 粉绿

　　3、AABC式词语姗姗来迟念念不忘 头头是道 依依不舍

　　4、ABCC式词语白雪皑皑 风尘仆仆 怒气冲冲文质彬彬

　　五、1、哪一次我的思潮里也有你波涛的清响。

　　2、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是美化心灵的彩虹。

　　3、我们一定要端正学习态度，明确学习目的。

　　4、黑得耀眼 白得发光。

　　六、D C BC A

　　七、1、月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上 对母亲的深切怀念与依恋

　　2、不同角度 高洁 对白桦的赞美 高洁、刚直的人格

　　3、好像舞蹈教练在指挥 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

　　4、在木叶间自在闲游 把它的饰彩的智慧书页

　　5、屈原 范仲淹 苏轼 李白 韩愈

　　八、1、诗和音乐一样，生命全在节奏。

　　2、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

　　3、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

　　九、（一）、1、这首诗是苏联著名诗人叶赛宁所写的一首抒情诗。

　　2、 整体 局部 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　3、神情举止自然大方、不拘束。模糊、不清楚。安闲自在的行走。

　　4、(毛茸茸)的枝头 (姗姗来迟)的朝霞(洁白)的流苏

　　(白雪皑皑)的树枝(晶亮)的雪花(银色)的光华

　　5、用得好，一个“披”字把白桦树拟人化了，突出白桦树的高洁。

　　6、含蓄而高洁 7、对白桦的喜爱与赞美之情。

　　（二）、1、泉水太阳 2、这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作的诗集。3、喜欢，因为这些诗歌闪耀着科技之光，而且读起来很美。4、我站在支持者这边，因为这是一种新的尝试，可能为会文学的发展开辟一条新的道路。

　　十、略