莱芜区7所学校入选“数学文化实验学校”！

　　近期，由全国数学教育研究会和教育部西南基础教育课程研究中心主办的第九届小学“数学文化”优质课展示暨课堂教学观摩研讨会在武汉举行。课程组研究中心专家按照《关于数学文化实验学校设立和建设的办法》实验学校申报条件，经过层层筛选，莱芜区7所学校入选“数学文化实验学校”。

　　

　　方下中心小学

　　近年来，学校积极开展做数学游戏、探数学历史、讲数学趣题、悟数学思想等数学文化节系列活动，从激发学生学习数学的兴趣入手，逐渐培养学生的思维、创新、几何直观、空间观念等数学核心素养，让学生会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。以丰富多彩的学生活动为载体，让数学文化渗透校园，激发学生学习数学的兴趣，全面提高学生数学素养，培养学生德智体美劳全面发展。

　　实验小学

　　

　　

　　

　　

　　为推进数学文化的深入研究，丰富学生在数学学习中的深度体验，提高学生的数学核心素养，莱芜实验小学数学组教师积极进行数学文化方面的探索与研究，将数学文化渗透到课堂中，利用数学节、精彩周五等开展数学文化相关活动，注重营造数学文化育人氛围，积极申报数学文化实验学校，经教育部西南基础教育课程研究中心有关专家层层筛选，学校成功入选。今后，学校将以此为契机，进一步推进数学文化建设，开发数学文化课程，丰富数学文化活动等，不断加大数学文化在教育教学中的融入度，让师生在数学文化的熏陶下不断提升数学文化素养，将教育教学研究引向更深处，共创实小数学文化育人新篇章。

　　吐丝口小学

　　

　　

　　吐丝口小学聚焦课标落实素养，实现课堂教学改革，把课堂交给学生，让学生做学习的主人，激发学生思维的碰撞，引导学生掌握知识的真谛的同时，品味数学文化的魅力，以提升学生的数学核心素养。

　　雪野实验小学

　　

　　

　　涵养数学文化，乐助生命拔节。学校数学组教师们积极进行数学文化方面的探索与研究，将数学文化渗透到课堂中，开展相关的数学文化活动，扎实开展“磨课”教研活动，利用学具给学生搭建展示、学习、交流数学的舞台，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感，促进学生思维发展。今后，学校将以此为契机，进一步推进数学文化建设，开发数学文化课程，丰富数学文化活动等，全面培养学生的核心素养，共创数学文化育人新篇章。

　　雪野中心小学

　　

　　

　　

　　

　　近年来，雪野中心小学全面推进数学文化课程进课堂，强化学生在数学学习中的深度体验，丰富学生数学文化知识，深刻挖掘数学学科核心素养，同时，学校开展数学文化实验课程的开发和实践，定期举行专题数学文化课堂研究和丰富多彩的数学文化活动，以数学文化唤醒和激发学生学习数学的兴趣，增强学生数学文化自信，落实数学核心素养。

　　以此次学习活动为契机，学校进一步加强对数学文化的研究和发展，推进数学课程教学改革，让数学文化融入课堂教学，让学生品味数学文化的魅力。

　　苗山镇中心小学

　　

　　

　　

　　

　　为了让学生全面了解数学、喜欢数学、感受数学的魅力，提高核心素养，同时打造学科特色，加强校园文化建设，学校积极进行数学文化方面的探索与研究，将数学文化渗透到课堂中，开展相关的数学文化活动。老师们在平时的教学中引导学生将数学学习与生活实际联系，使学生形成数学思维、感悟数学文化。根据每个年级的特点，我校组建了数学文化社会团，如七巧板、四巧板、数字华容道、索马立方体、九连环、数独、速算、数学阅读等，学生通过数学文化社团能够学习到数学文化的精髓，进而提升他们的数学综合素养。

　　胜利小学

　　

　　

　　

　　

　　胜利小学自建校以来，确立了“让每颗红星都闪亮”的办学理念，以“五年打好人生底色”为校训，以努力培养中国灵魂、世界眼光的胜利人为办学目标，不断提升办学质量，努力办家门口的优质学校。一年来，学校抓住数学教研示范校的创建机遇，积极推进数学学科改革，教研组通过培养“星级教师”，建设“五星课程”，构建“双线五学”，夯实“三研”校本研训，全力推进了数学学科教研内涵发展。温度教学，收获累累硕果。行而不辍，履践致远。胜利小学数学组将继续夯实“三研”和“五学”，努力践行课程改革，向着更加辉煌的明天迈进！

　　来源：各学校

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