语言学家：宝宝开口说话前，通常要经历5个阶段，怎么引导有学问

　　每个妈妈都期待能早日听到宝宝的声音，等待宝宝喊出第一句“妈妈”。虽然宝宝出生后不会说话，但是从很小的时候宝宝已经在准备说话了，这个时期是从婴儿出生到第一个有意义的单词的整个时期，称为“言语前发展阶段”，大概是婴儿出生后的第一年，这个时期可以细分为五个阶段。婴儿从哭声到咕咕声再到牙牙学语，再到言语矫正，最后单词萌芽学习，这是宝宝语言能力运用和向成语过渡的一段关键时期。

　　

　　在宝宝生命初期，他们只能用哭声表达需求，比如饥饿、疲劳或者不适等状态。这是孩子生命中对外界的最早响应，结合哭声的音高、模式和强度，照顾孩子的家人可以判断孩子是需要喂奶、换尿布、还是安慰。

　　

　　哭声虽然不能算是真正的语言，但是婴儿在发出哭声的同时，他们的喉咙、口腔和呼吸系统也在自我锻炼，为日后说话做准备。因此，在此时期，家长应给予婴儿温暖的关怀和充分的照顾，以促进他们熟练地运用发声器官，为日后精准发音打下良好基础。

　　

　　月子结束后的几个月里，宝宝开始在嘴唇、舌头、嘴巴等器官的配合下，发出精细调控的声音，除了哭声外，还会发出包含元音的叫声，如咕咕、咯咯、啊等。这些叫声虽然不是成熟的声音，但是婴儿从中获得了语音发声的训练，为日后更为准确、流畅的语言表达打下了基础。

　　

　　家长可以多与宝宝进行眼神交流，用微笑和夸张的语气吸引宝宝的注意力，帮助他们感知语音，增强对语言的兴趣。

　　

　　在三个月后，宝宝开始发出更有意义的声音，这个时期被称为牙牙学语阶段。宝宝开始用发音器官发出与语言相关的辅音、元音组合，例如“ma-ma，ba-ba，da-da”，对于家长来说，宝宝发出的似乎已经很像爸爸妈妈这些词汇了，但实际上宝宝只是在语音模仿，没有理解词汇的含义。

　　

　　这个阶段的语言表达仍处于初步阶段，家长应该做好宝宝的倾听和回应，通过与孩子朝夕相处，引导宝宝借助手势、面部表情等非语言方式去传达意愿，同时锻炼其语言发展的基础。

　　

　　在五、六个月时，宝宝的语言表达能力有重大进展，他们的听力能力也有所提高，可以听懂一些常见的单词和熟悉的语音环境了。除了口头语言，宝宝还会运用手势、面部表情和身体语言等方式沟通，从而达到传达意愿的目的。

　　

　　这个时期的宝宝会逐渐领悟语汇和发音的规律，例如“爸爸妈妈”这些词汇是对应父母的称呼。在这个时期，家长可以多向宝宝提问，鼓励他们加强语音的锻炼，同时要巩固回应的技巧，这样有利于宝宝更快地适应自己的语言环境。

　　

　　当宝宝达到六个月至一岁时，他们的语言表达能力有了很大提高，能够清晰地发出一些单词，如“妈妈”“爸爸”“饭”“水”等。除此之外，宝宝还会向家长借助肢体动作、点头摇头、指向物体等方式表达意愿。

　　

　　在这个时期，家长应该多和宝宝进行交流互动，鼓励孩子的语言表达，不要轻易插话打断孩子的语言发展。同时，要给孩子提供一个丰富、情感温暖的语言环境，帮助孩子逐渐理解和掌握语言的含义与应用，让他们逐渐走向流利、自信、准确的语言表达的路上。

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　　这套书是专门启蒙孩子语言表达能力的，可以显著提升孩子的词汇量。

　　里面的词汇量特别大，孩子可以通过这样的训练，增强自己的表达能力，这样在说话时，就不会语言匮乏了。

　　通过这套书，可以让孩子在五岁以前，掌握两千以上的词汇量，这样训练出来的孩子，就会用各种动词、形容词、比喻句。

　　

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