商丘宁陵县中学“千人桌面操”迎检，形式主义遭群嘲，领导架子大

　　最近，一段视频在网上广泛传播，引发了社会的关注和争议。视频显示河南商丘宁陵县初级中学为了迎接上级领导的视察，组织了一场名为"千人桌面操"的表演。在视频中，许多穿着统一校服的学生在操场上摆放桌椅，并进行整齐划一的动作。观众席上有身着行政夹克的人员，旁边还有一位蓝色正装女士和一位西装男士，另外还有一位手持话筒的女士在讲解。尽管该视频的确切时间尚不明确，涉事学校和当地教育部门目前尚未回应，但这一事件引发了人们对形式主义和教育盲目追求的讨论。

　　如果该学校的确为了迎接领导检查而搞这么大规模的表演，显然是不合适的。视频中展示的千人桌面操只是整个节目的一部分，我们可以想象学生们在其中来回搬动桌椅，对他们来说可能是一种繁重的工作。视频中的操场看上去湿漉漉的，天空也显得灰暗，似乎刚下过雨。要达到如此整齐的效果，背后必然经过了精心的排练，这需要学生们付出大量的时间和精力。这是否会对正常的教学活动产生影响？如果有这么多的时间和闲暇，为什么不多安排几节课呢？

　　我们无法得知观看表演的领导会有怎样的感受，但对于旁观者来说，这样的视察往往成为形式主义的象征。看到桌子舞蹈已经准备就绪，人们不禁会问其他方面的准备是否也早就完成了。例如，最近食堂安全引起了社会的广泛关注，领导前往校园视察期间是否检查了学校食堂的卫生情况？显然，像这样炫耀的布置，食堂必然会作出一些准备，力求当天的餐饮干净卫生且美味可口。然而，这并不能真实地反映日常的实际情况。这样的视察实际上很缺乏现实意义。

　　这一事件引发了人们对形式主义和教育盲目追求的反思。形式主义往往追求表面的面子和形象，而忽视了真正的内涵和实质。对学校而言，应该更加关注学生的综合素质教育和个人发展，而不是只追求短暂的场面效果。教育的价值应当在于培养学生的创造力、解决问题的能力和适应社会的能力，而不是仅仅迎合视察的需要。教育是一项长期而细致的工作，不能仅仅以表面的形式取悦领导，而忽视实质的教学工作和学生的个人发展。

　　这也知识形式主义的一小部分而已，让我们关注教案的问题。在电子化办公已普及的今天，老师备课主要依赖电子教案，这是高效和方便的方式。然而，仍有一些学校或部门坚持手写教案，甚至要求详案。这种做法看似保证了备课内容的严谨性，但实际上过于强调外在形式，忽视了教案的内容与质量。如果担心老师仅仅复制粘贴电子教案，应该加强检查和督导，而不是一味强调手写教案的形式。好的教案应该可以广泛使用，关注教学方法和教材适应性的更新，而不仅仅是形式的纸上记录。

　　其次，我们要关注会议的问题。会议本应传达信息与解决问题，但有时开会的领导连发言讲话都搞不定，却让职能部门写稿让领导朗读。这种做法重在形式，仅仅为了达成会议流程的目标，注重会议记录的完整性和形式的规范。这样的会议缺乏实际内容，过于强调形式主义，无法达到会议本应有的目标。应该关注会议的质量与实际问题的解决，而不是过于注重会议的形式与总结。

　　第三，我们要关注迎检时的问题。迎检往往需要整理大量材料，有时甚至包括一些虚假的信息。虽然我们知道迎检需要准备材料，但如果这些材料都是事先积累和真实的，问题不大。然而，很多时候由于平时工作非常繁忙，无法完成那么多的任务，于是只能临时编造、拼凑材料。这样做不仅浪费了精力，也影响了教学工作的开展，最终对学生构成了不公平。迎检时的材料应该真实、准确，而不应该是瞎编的，这样才能确保检查的实际意义。

　　在未来，学校和教育部门应该审视这样的事件，从教育的角度出发审慎决策。教育需要回归本质，提供给学生全面的素质培养和人格塑造，而不是盲目地追求炫耀和形式主义。只有这样，我们才能真正达到教育的真谛，为学生的未来发展奠定坚实的基础。