初中学霸，高中一个月变“学渣”，原因何在？老师道出实情

栏目：素质教育时间：2023-07-07

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　　数学作为一门纯粹的基础学科，它的意义不仅仅体现在日常生活中大大小小的数字上。更多时候，它是一项能随时转换的技能，是一把解锁其他门类的钥匙。

　　很多时候人们对数学这门学科都抱有偏见。在许多人心中，学习语文可以出口成章，文采飞扬；学习历史可以以古鉴近，平时跟朋友聊起历史，风流人物时也能侃侃而谈，不亦乐乎；学物理也至少可以看得懂电路，家里电器坏了的时候，专业知识也能派上用场。

　　但是学数学有什么用？平时买菜的时候也用不到三角函数，为什么我们还要一直学到高中，甚至大学考研也要必学高等数学呢？

　　其实很多人不知道的是，学习数学最大的意义，其实就是锻炼一个人的思考能力，它可以将抽象东西量化出来。可以说如果在科研的高精尖领域，方方面面都需要用到数学，通过计算来确保整个流程的顺利实施。

　　往小的说，现实中的我们学数学，第一关就是要通过高考的测试，而高考中最拖学生后退的，同时也有“后劲”能考高分的，其实就是数学这门学科。

　　回到现实，可以说数学这门学科，在我们的应试教育中起到举足轻重的地位。高考多考一分，我们未来就多一分的选择权，也能让我们时刻保持大脑思考，也是好事一桩。

　　数学可以很好地培养我们的理性思维，让我们养成更严谨的思考习惯。这种思考习惯会延续到其他学科，带动其他学科的良性思考习惯，慢慢地成为全面学霸。

　　儿子进入高中后的第一次考试，数学物理化学三门连及格线都没有达到，在班里的排名进入倒数几名。班主任老师把信息发班级群里，今天我上班太忙了，没有关注班级群的信息，不知道情况，就优哉游哉的傻乐呵。

　　下午，老公气急败坏地给我发微信，说儿子的成绩这么差，他受不了，今天晚上回家会跟孩子好好谈一次，是学习态度的问题。连带着把我说了一顿，说我管孩子的学习方法不对，越管成绩越差，以后不准我再管孩子的学习了。

　　我听了心急如焚，看着孩子的成绩单，心里想:要是孩子在我眼前，我真的会狠狠地打他一顿，太让人失望了!从初中升入高中，马上成学霸变学渣，我心里承受不了。该好好检讨一下，从我开始检讨，反省。

　　这是一位高中母亲分享的自己孩子的学习情况，初中是学霸，高中一个变“学渣”，这种情况并不是个例，那么，到底是什么原因导致这样的结果？是高中学校老师水平不行，还是孩子的智商不够了呢？今天就这个问题一起来聊聊。

　　其实，每个孩子的情况并不一样，我概括了一下，初中学霸，高中变差，主要有这么三种类型：第一，有一种不好叫“妈妈觉得不好”

　　高中第一次月考，有个学生物理考了80多分，这本来是有个很好的分数，但是他妈妈给老师发信息，上来就下了结论“孩子的物理为什么考得这么差？”然后追问“是学习态度不行吗？”虽然老师很努力想跟她解释清楚，但是她依然决定要利用周末给孩子辅导辅导。另外有个学生入学成绩排名40多名，第一次考试考到了20多名，但是在他妈妈看来，这个成绩太差了，考好大学没希望了。

　　这种情况其实很普遍，孩子考上高中，这些孩子基本上都是初中的尖子生，尤其是考上重点高中的学生，父母都对孩子有了更高的期待，这种期待本来是好的，但是不少家长对高中情况并不了解，于是有了不切实际的期待，结果导致家长焦虑，孩子焦虑，适得其反。

　　第二，有一种不好叫“暂时考得不好”

　　从初中到高中，学习和考试的难度上升很大，高中的课程比初中多得多，进度比初中快，难度比初中大，题目比初中难，这从高一就能体现的非常明显。

　　这对于学生的适应能力要求是非常高的，多数学生都会面临适应的困难，有的学生适应得快，有的学生适应的慢，这并不能决定后面的学习，但是如果不能及时解决困难，问题越来越多，或者因为考得不好，心理受到打击，失去学习的信心和兴趣，就会出现大问题。

　　像上面的这个孩子，初中的数学、物理、化学可能就会接近满分，但是到了高中，第一次考试都没有及格，这就要引起足够的重视，否则问题会越来越严重。

　　第三，有一种不好叫“真的不好”

　　并不是所有不好都是客观原因，也有的学生考得不好，是自己确实学得不好，这类学生往往有以下两种类型：

　　一种是学习态度不好，学习被动，不逼着不学习，这类学生在初中被老师、家长逼着，学习成绩还可以，但是到了高中，逼着学习是没用的，是不可能学好的，高中的学习态度很重要，必须实现“要我学”到“我要学”的转变，学习才能更加深入，成绩才会更高。

　　另外一种就是学习能力不行，初中靠辅导，靠死记硬背，知识掌握很扎实，但是思维水平不高，有的是小科背诵得很好，但是数学不好，初中可以通过努力弥补，但是到了高中，各科对思维要求更高，这些学生很快就会出现学习困难，比如数学听不懂了、物理听不懂了、化学听不懂了......，问题越积攒越多，成绩就会越来越差。

　　所以，高中第一次考试很重要，对于孩子，考试的目的是发现问题，解决问题，而不是去进行排名，所以家长要重视成绩，但是又不能过度关注成绩，要通过成绩分析出成绩背后的原因，看看孩子是哪种类型，然后和孩子一起讨论以下解决的办法，而不是因为焦虑去批评孩子，甚至批评老师，批评学校，在内耗中毁了孩子。

　　上学的时候经常听老师说：“学好数理化走遍天下都不怕”，由此可以看出数学这个科目的重要性。所以不少家长在孩子进入小学以后，对他们的数学成绩特别关注，而且数学也直接能够反映出孩子的思维能力。

　　作为一门重要的学科，数学不仅关系着孩子之后的升学问题，还关联着成年以后的工作问题，所以学好数学是头等大事

　　我们来看看我国唯一一位诺贝尔物理学奖获得者杨振宁为什么能取得那么高的成就？当然离不开他优异的数学成绩！

　　1983年2月19日，杨振宁与香港中学生提到："早在中学时代，由于偶然的机会，我对数学发生了兴趣，而且发现了自己的数学能力。20世纪30年代，开明书局出版了一份杂志，名叫《中学生》，我想香港的一些图书馆一定还收藏有这份杂志。这份杂志非常好，面向中学生，办的认真内容有趣。有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念"。