面试题：大学课程多样化

　　【解析】

　　本题是一道政策措施类的双观点题，主要考查考生的综合分析能力。值得注意的是，这是以大学开设非常规课程这个做法为背景，分析时应结合题干中两类观点，分别阐述这种做法让人觉得不务正业和具有创新思维的原因。因为这种做法的本质上还是利大于弊的，在表达自己观点的时候还是要更倾向于肯定态度，最后收束的时候也结合一些建议让此类“非常规课程”可以更好地落实。

　　【示范】

　　针对大学开设非常规课程的做法，大家褒贬不一，表面上看是人们在争议是否该开设常规课程，本质上则是大家在探讨大学到底该培养什么样的人才？在我看来，大学课程设置既要立足专业知识，为社会培养学术性人才，更要着眼学生的全面发展，为社会培养和造就人格健全的创新人才。

　　近年来，各地大学为了创新课程改革，适应社会发展和学生需求，纷纷开设各种新奇课程，例如恋爱课，打牌课，甚至还有野外求生训练课，可谓是五花八门，从而引发了不少人质疑，认为高等教育课程设置缺乏严谨性，大学生学习这些就是不务正业。究其原因，一方面是基于大部分人还未从应试教育的固化思维中转变过来，唯分数唯升学的错误价值取向仍然根深蒂固，另一方面则是严进宽出的高校机制也让不少大学生虚度时光，将本该认真夯实专业基础的学习时间放在了玩乐以及所谓的社团活动上，难免会引发大家对这些非常规课程的误解，认为它们就是以玩为主，与高等教育的教学理念相违背。

　　梅贻琦先生曾说：大学之大不在于大楼之大，而在于大师之大。高等教育的目的是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义高级专门人才。大学生也是促进经济社会发展的中坚力量，不仅仅需要有扎实的专业知识，更需要有健全的人格。而现实情况却是很多大学生缺乏最基本的社会常识，身体素质和抗压能力也非常弱，遇到一些挫折打击就容易陷入极端，很大程度上都是因为他们日常缺乏对人际关系，抗压能力等软实力的培养。而大学开设这些非常规课程，正是针对当前高等教育阶段出现的问题采取的有力措施。恋爱课能够教大学生基本的恋爱礼仪，提高两性相处的技巧，从而锻炼大学生的社交能力，避免出现社交恐惧症。而打牌课则有益于逻辑思维的训练，减肥课更是有助于改善大学生的亚健康现象，提高其身体素质。在我看来，这些课程的设置不仅不是不务正业，还是帮助大学生开阔视野，培养兴趣的有力举措。其次大学教育本就不应该墨守成规，需有海纳百川的胸怀，相比传统课程，非常规课程更有利于学生开拓技能，寓教于乐。这也是高等教育注重创新，敢于探索的积极表现。

　　总而言之，非常规课程是大学课程改革的有益尝试，也应当逐步向素质教育全阶段推广。但是开好一门非常规课程可能要比上好一堂常规课更难，一方面需坚持守正创新，课程设置要紧紧围绕立德树人的教育宗旨，不可一味的追新求奇，需根据本校实际资源稳步推进；另一方面也要科学规划，认真调研，充分满足学生的求知需求。让学生在课堂上多一些门类选择，多一些有趣又有用的课程，提升学生的综合素质，帮助学生未来走出课堂，能在有知识保护的情况下探索世界和体验人生。

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