国内有哪些好的自闭症干预机构？

　　hello，自荐一下。

　　北大医疗脑健康儿童发展中心，专注为2-18岁有心理卫生与心理健康干预需求的儿童青少年及其家庭，提供包括孤独症（自闭症）、多动症在内的“医疗+教育”一体化衔接的助诊、评估、干预、融合康复教育服务与培优服务，全面帮助儿童综合能力发展，提升家庭生活质量和生活幸福度。

　　经过近五年的积累，北大医疗脑健康儿童发展中心摸索出一套完善的康复干预服务模式。截止2020年初，北大医疗脑健康儿童发展中心已设立4家分校，拥有软硬件完善的康复训练场所超6,300平米，专业特教康复师逾150名，已为近10,000组特殊需要家庭提供咨询、评估等服务;帮助近2,000名特殊需要儿童提升全面技能，其中超三成儿童回归正常生活。

　　依托北京大学第六医院、北京大学第六医院儿童心理卫生中心、国际认证行为分析师(BCBA)和持有国际儿童教育资格认证在内的顶级专家团队的支持与指导以及逾百名毕业于特殊教育、心理教育、艺术治疗、言语治疗等专业的专业教师的教学力量。

　　北大医疗脑健康儿童发展中心-北大医疗儿童发展中心-北医脑健康儿童发展中心官网-北大医疗脑健康官网

　　利益相关，我是ALSO·IN机构的创始人，ALSO·IN是国内最大的自闭症平台ALSOLIFE的线下机构。

　　我的另一个身份是一名自闭症孩子的父亲，我们在ALSO·IN的搭建上投入了无数的心血，就是希望弥补曾经心中的遗憾，当年资源太匮乏了，拿着钱也找不到好机构，很多老师连评估工具和方法策略都分不清，ALSO·IN希望能把这些问题统统解决。不过最大的遗憾是搭建ALSO·IN的速度，好像总是追不上孩子长大的速度，等机构建起来的时候，我儿子已经长大了，上小学了，一天都没在机构干预过。

　　自闭症领域在最近的五年得到了高速发展，这实际上是一个消费升级产业，当社会文明财富达到一定程度后才会引起重视，资源和人才才能跟上来。在未达到这个阶段之前，行业资源是非常匮乏的，我刚进入行业的时候，治疗师基本都没有得到系统的培训，更别提BCBA或者BCaBA（注册行为分析师/副分析师），那时候大陆加在一块的数量不超过20个人，很少有老师能系统的解决家长提出的问题，很多老师更多靠天赋和摸索来支持。

　　成立ALSO·IN的第一年，我们几乎拿出了全部经费去培训治疗师，目前ALSO·IN有一名全职BCBA-D，超过45名BCBA/BCaBA/学员，我们只有150多位治疗师，所以这应该是目前行业人才最高的比例了。除了这些行为（副）分析师，新入职的治疗师都会有一个三个月的密集培训，基本上每天考试，每周考试，带来的副作用是，新老师的淘汰率（30-40%）太高了，会给被培训者太大的压力，显得不够人性化，我们IN的督导团队和人力资源团队一直在优化招聘模型，希望能更早的筛选出合适的治疗师人选，避免双方的负担。

　　截至19年底，大陆只有150名注册行为分析师/副分析师与普教相比，特教要复杂得多，尤其是自闭症的康复干预，即使年龄相当，每个孩子都有独特的能力程度、发育基线、问题行为和障碍，适合他们的教学方法和教学环境也不尽相同，因此孤独症干预实际上是个非标准化的教学过程，这对负责康复的治疗师的专业性提了很高的要求，康复师要充分了解孩子的能力，精熟于每一个项目，能针对孩子的能力设置非常合理的教学方案，能处理各种各样的问题行为，同时要通过数据分析，时刻关注自己的孩子进步速度是否是合理的，教学方案是否还有更好的选择。

　　ALSO·IN的理论培训全部通过之后，治疗师会进入到实地观看治疗师如何和孩子互动，如何教学，并针对每天的所看所想写看课的总结反馈。治疗师们初期会针对实操部分的重点进行大量的模拟演练考核，把两个多月的学习应用到实际教学场景中，通过这样一个慢慢融合过程，让新老师成为一名合格的治疗师。

　　每个治疗师每天都有大量的看课总结，帮助他们快速成长除了治疗师自身努力之外，每个中心都会配备两名以上专业的督导成员，督导们主要的任务是把自己的经验和实操技术赋能给年轻的治疗师，帮助她们快速进步。当每个新孩子进入中心后，督导们会先对孩子的能力进行全面的评估，并制定适合孩子的训练方案，再指导治疗师对孩子进行干预。

　　ALSO·IN目前分成两种课型，一种是连续180分钟的一对一密集干预，在连续三个小时的时间内，会有一名治疗师手把手的带娃，教学内容会涵盖语言、社交、认知、大运动、精细和自理，涉及到30-40个目标，基本上从孩子接触老师的那一刻开始，干预就启动了。但这也并不是一直在“上课”，我们会根据孩子的年龄和能力，安排桌面上课时间、游戏时间、运动时间、互动时间，劳逸结合。

　　ALSO·IN 密集干预另一种课型是互动游戏课，一般是2个治疗师，对4-6名小朋友，集体课实际上是个循序渐进的过程，初期孩子要在一对一教学中表现出比较好的配合度以及基础能力，再逐渐的进入到1对2（合训课），当孩子在两个人的小组环境中能观察模仿同伴，并体现出一定的互动社交的能力，就可以进入到4-6个人的集体课中了。集体课同样要为每个孩子设置不同的训练计划，提升他们在集体环境下对人的关注能力，能够听从各种集体环境下的集体/个人指令，同时提升他们在集体游戏中的各种社交能力。

　　ALSO·IN的集体课每个月都会有一个主题，希望孩子在游戏中社交互动的同时，也能提升孩子的基础认知能力。

　　游戏互动课实景和传统机构相比，我们非常看重数据的应用，因为很多时候孩子都不能和家长表达：“我学会这个了”或者“妈妈，我喜欢这个老师”，我们要通过数据记录去判断教学对孩子是否是有效的，孩子的进步速度是否是理想的，孩子的训练方案是否是合理的。一方面，家长每天都会收获日报，查看孩子在机构的表现和训练情况：

　　日报部分截图另一方面，我们希望让家庭能够和机构形成合力并行干预，因此会给每个家长留当天的家庭作业，让家长帮忙去复习和泛化当天孩子已经掌握的内容。

　　作业系统截图通过一些居家小任务，泛化和巩固白天已经掌握的内容，这样家长回家以后也知道今天应该教什么、怎么教，孩子学到了技能后还能给家长获得勋章奖励。我们希望干预对家庭来说是个快乐、理性、有成就感的过程。无论ALSO·IN未来做得有多好，它终究只是拐棍，我们早晚要扔掉它，但通过在机构的日子能够清晰的知道未来每一步要如何做，才是离开机构的前备条件。

　　我们每三个月都会和家长开IEP会议，共同讨论孩子的干预情况，找干预过程中出现的问题，迭代和优化孩子的训练方案。根据日常记录的数据，大家就可以非常有针对性的形成讨论意见，判断孩子在ALSO·IN机构训练一段时间后，到底有多少进步，多少技能是在机构获得的，进步速度是否变快，康复效率是否变高，最终的康复成果是否与最初预期判断相符等目标。

　　但ALSO·IN并不完美，在发展的过程中不断的出现很多新的问题，无论是对内还是对外——这真的不是一件容易的事，家长们总希望有经验的治疗师，而治疗师又是一门需要不断的学习、工作压力又极大的职业——但请大家相信的是，我们有做好这件事情的决心，ALSO团队从不回避问题，一旦发现问题我们就会努力探讨和思考解决方案，并邀请业内最优秀的专家一起参与到课程体系的制定和教师的培训中。

　　做好这件事很难，但我们有信心最终能做好这件事。

　　Your Life is ALSO my life！

　　以下内容为本人转载两位资深专业家长的用心总结，北京和上海的机构为主，加上一些全国机构。

　　来自水木社区一个非常全面的精华贴by chenyufine。

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　　1、星星雨

　　北京老牌，中国最早的康复机构，创始人田惠萍，海洋天堂李连杰的原型。星星雨初期只做家长培训，家长带孩子训练一个多月，大概费用13000左右（不知道是否涨价了），它所有的培训老师都是十几年经验的老师，很有经验。现在星星雨不仅有培训，还在管庄有一个个训点（不确定是不是开了），200块钱一个小时，缺点和also大米恩启也都是新老师（不用听招生人说什么，只要是快速发展的大机构老师肯定新），但这个价格再加上星星雨的底蕴，还是很值得的。

　　2、ALSOIN

　　ALSOLIFE的线下机构，个训160一小时，小组课120一小时。alsoin家长口碑很好，体系完整，绝大多数是BCBA和BCaBA，而且督导和教师比例高；also有个特点，他们有个案管理系统，没有其他家机构还没有，注重个案数据，内容完整科学干预。 缺点是有家长反馈沟通强势，管理不够人性化；老师新，但这是所有大机构的特点；只在郑州、西安、天津有机构。

　　3、星空

　　北京老牌，第一个BCBA张苗苗创办，在北京的家长可以考虑，课程主要是密集个训（90分钟）+小集体（90分钟）。星空规模不大，教师数量不多（20个左右），管理比较规范，教学方法是纯正的ABA，多年来口碑很好。地点在东直门朝阳门附近，环境不太好，是两个公寓。星空培养了好多好老师，缺点是这两年离职很多，很多优秀的人离开了，导致现在的星空不如以前那么好，但课程体系很完备。

　　3、以琳

　　青岛老牌，规模最大（900个孩子），方式每天1小时个训（2节30分钟的），3小时集体（6节30分钟）。以琳代表老牌机构特点，都是以大集体课为代表的，这类课程往往一个老师带10-12个孩子，老师在前面下指令，家长陪同辅助，好处是课程体系很丰富，啥都有，音乐律动运动，缺点是对于小龄和功能一般的孩子，往往注意不到老师下指令，只能注意到旁边辅助的家长，这种课程干预效率低，更像是大幼儿园。

　　和其他几家相比，以琳还在用老系统PEP3和CPEP，这套系统确实不先进了，有点是做了这么多年，他们积累了一定比例的老教师。

　　以琳学费，8500一个月，因为规模大，周边已经小有名气，有各种各样的配套（比如家长有事可以雇人看孩子陪着上课），吃饭生活都很方便。

　　4、康纳洲

　　又一个推荐的好机构，背景是中国精神残疾协会，温洪主抓，第一波老师都是台湾老师培训的，做得很认真，缺点是早的一波好老师逐渐都离开了，留下来两三个BCaBA，其他老师也都有一定经验。康纳洲这个疫情很不容易，受了打击，现在一南一北两个点，他们之前一直着重于公益和民生，所以疫情对经济形成了一定的打击。

　　康纳洲现在好像公司化运营了，价格不知道是否有没有上涨，还是蛮推荐的。

　　6、大米和小米

　　大米和小米近期扩张的太快了，知乎上反馈老师三周培训出炉，它是行业投资最高的公司，融资了一个多亿，资本是好事，能刺激发展，吸引资源；也是坏事，资本逐利，要把花的钱成倍的赚回来，所以一般围绕大米和小米都是这两种看法。它们三年多来在全国好像十几个点了，运营上有经验，品牌响亮，擅长宣传和营销；缺点是发展速度太快，督导数量严重不足；相比于它的收费280一小时，业内会认为有点贵，发展速度快势必年轻老师居多，管理跟不上。

　　7、恩启

　　新贵机构里最早冒头的，最初是和残联合作，做上岗考试的云课堂平台，但现在残联把这个资源给了华夏出版社。恩启前阵子事情挺多，貌似是被共计，然后和广东省康复协会和also都打了官司，业内沸沸扬扬的。恩启的机构发展速度不快，最近两年开始扩张，目前国内貌似5家店，他们收费贵，行政管理不错，店内装修很好，但是机构数量和BCBA数量并不多，价格比大米和小米贵，300,400,500一小时。

　　8、ALPHA

　　推荐，北京师资最强。在北京，前身是心依+ALSOIN北京，前身心依的口碑很好。ALPHA是和星空类似的机构，规模不大，强调EIBI早期密集干预，涨价后和星空价格差不多，不便宜。教师20人左右，消息说ALPHA有70%的老师都有BCBA和BCABA执照，或者是学员，平均工作年龄七年以上。规模不大，人员常年稳定没有流失。

　　督导是BCBA-D林凡裕，林凡裕和南京微关爱的柯淑惠是中国最早的BCBA督导经验丰富，很多有经验的老师都是他们带出来的。

　　补充：这个机构可以上课期间家长陪伴，头三天不让

　　9、阳光友谊

　　你可以理解成北京的以琳，都是大集体课模式，一天6-8节课，主要是集体课，个训课不足，主要靠加课。阳光友谊的一大优势就是有残联保险，北京每个月貌似可以报销4000块钱，这样平均花费就低了很多。阳光友谊成立年头也是比较久的，在家长群体中主要靠口口相传。

　　缺点是课程体系比较落后，也不如以琳系统，教师中没有大米和小米，also恩启那样的名师。

　　10、AP

　　如果你有很多钱，可以考虑AP，而且能去香港的就不要去其他地方。

　　AP并不适合每一个孩子，它最适合功能接近普通孩子的谱系娃，注意！对于典型的和中低功能的，AP的作用并不明显，日子还要过，孩子也肯定治不好，但AP对于能力不错的孩子，有一套自己的办法，这体现了它30年的经验。

　　AP刚在北京开新址，环境非常好，但老师全部是新人，有两三个香港请过来的督导全权负责。

　　AP的缺点是贵，北京一个月12万，香港一个月7-12万港币（7万是英语，12万是国语）。

　　在这我一定要警示大家一句，孤独症这个病治不好，不要试图砸锅卖铁救孩子，干预只能取得一定的效果，提升孩子的能力，但对孩子的核心问题改善有限。

　　11、东方启音

　　有多少钱都不建议你去东方启音，行业有两家类莆田系公司，都是从百度买流量，重营销然后变现，一家是东方启音，一家是福州康语，基本上会收割智商税。东方启音主要优势是言语，但自闭症是社交障碍和刻板行为，言语并不是自闭症的核心问题。

　　和大米小米的问题一样，扩张太快（7年22家），高速扩张，新老师培训时间短，督导数量不足，而且东方启音没什么名师，主要卖点就是美国的STAR课程体系。

　　线下营销做得很好，但自闭症干预不是变戏法。

　　11+ 方元

　　顶级医生评价了，这个机构在个训方面一般，个性化干预不够

　　12、福州康语

　　二三四线城市的东方启音，福建老板，莆田系打法，这两年扩张速度极快，同不推荐。

　　13、向日葵伙伴

　　我还是不推荐，创始人号称中科院博士，其实是在职中科院博士（这样的人有很多），一直没毕业。向日葵伙伴有点类似中国本土特教体系，不讲科学，土办法自成一派。他们也是说更适合高功能孩子，主要是二三线城市的二线机构在和他们合作，做一些分店。

　　随着时间的进展，这类机构会逐渐退出舞台，或者始终保持一个小规模，招特定的群体。

　　14、五彩鹿

　　老牌机构，2000年成立，是由北京孤独症儿童康复协会培育的，但后来逐渐私有化了。曾经是行业人才摇篮，但因为私有化，人才又都走光了，极少人留下来。课程体系两节个训一节集体，价格比恩启大米和小米低一些，评估和课程主要用ablls，五彩路比上不足比下有余，虽然家长中口碑参差不齐，但实际情况还不错，实际上我更推荐一点，起码上得起。但因为管理者理念跟不上，目前在逐渐掉队。

　　15、宝蓝贝贝

　　五彩路的人才遍布各地，比如上海的四叶草，邯郸的爱诺，北京的宝蓝贝贝也是五彩路出来的很多人才建立的，但宝蓝贝贝前阵子资金链断裂，北京已经完全换了一波血，老老师都走光了，只有西安还叫宝蓝贝贝，但也没有什么好老师了，现在主要做脑瘫和早产儿这一块。

　　16、北大医疗

　　看起来很好，但因为是国企，其实家长评价不大好的一家机构。不缺生源，六院主要推荐的地方，教师新，而且个训课少，搞所谓创新集体课的都有点坑。北大医疗最近开始做线上，做了很多培训，借助渠道优势和北大资源还算有声有色。

　　关于上海的机构

　　以下内容为转载自水木社区老家长dumum的总结，希望帮到大家：

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　　我也算老家长了，坐标魔都，就帖子里说的几个机构来说两句，结论仅基于16-19年间亲自体验或考察所见所闻，或相熟的家长的真实经历。

　　我自己总结了下，叫得上名口碑还算可以的机构大致分为以下几种：

　　A.贵族机构（外资为主），感觉就像精品店，理念最先进，人员素质高，价格昂贵。

　　1.安播工作室。这个是家长组织的，请了香港Autism partnership的督导来每月指导。类似于全托性质。Autism partnership 据称是嫡系的ABA传人设立的全球组织，在北京有点，上海没有。每天七小时。每月8-9万包月。理念符合，频率够高，就是太贵了。组织牵头的妈妈理念很新，属于引进AP那一套体系的吧，定期督导指导。牵头人的孩子也一直在用这套体系干预的，孩子本身重度吧，现在规矩非常好的中轻度孩子，妈妈付出了很多。AP现在的老板就是小黄书（《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》的第一作者的儿子，北京设立了他们直属的机构，上海这个像是引进版。安播确实各种好，但也确实各种贵，如果家里不差钱的，真的不妨一试；但必须理解一点，就是干预是一个长期的过程，高强度的干预起码持续到六岁，如果一开始就砸锅卖铁全家举债去搞，必然不可持续发展。另外，有相熟的家长告诉我，安播工作室是要考量家庭和孩子情况的，是互相选择而非家长这边一头热就可以报上名了。

　　2.长和大蕴。我认识孩子在大蕴干预语言的，据说效果不错，干预市都是具备国外执照的，比较正规。价格是看干预师资质的，好的也相当贵，如果只看总价是比安播要便宜，但没法保证一定强度的话，初期效果会大打折扣。比如言语治疗，你一周去一次，每次一两个小时，如果家里不配合干预，这个作用几乎等同于无。他们家其他的干预项目了解得不多，有说OT很好，也有说去了没效果的，我自己17年左右看过他们一个1800/小时费用的OT干预师的视频，给我感觉是不大适合谱系，更适合单纯的发育迟缓或者脑瘫，唐氏，这也难怪，毕竟一开始大蕴不是专业干预自闭症孩子的。

　　3.学建。学建和大蕴都是外资的，但学建更偏向自闭。价格我记得18年时候全天班干预费是40万，还要另加餐费和校车费用，也算是比较贵的机构。他们有两个校区，一家在浦东，一家在普陀那边。听去过的家长反馈还是不错的，但似乎全天班的重度孩子比较多一些。

　　B 连锁店。连锁店的特点就是价格不会像精品店那么高，质量不会像精品店那么好，但执行统一的标准，所以不会太差。但连锁店也有连锁店的缺点，就是从业人员的水平可能很一般，因为他们只需要掌握流水线操作就可以了，另外，人员流动性会比较大，碰到新手的几率也高。

　　4.大米小米。 这家我听过很多家长反馈，有说不错的，也有说很差的，听下来比较集中的问题是遇到新老师无法保证质量。大小米前期落地上海的时候就是在本地急招新人，培训，然后招募了很多孩子免费提供干预（其实是给新老师练手）；几个月后，这批新老师中考核合格的就上岗了。由bcba来负责督导，以前是白老师，现在不知道还是不是，总督导是袁巧玲吧，用的哥伦比亚大学的那一套体系，说和外面一般的机构用的体系不一样。大小米后期扩张非常快，从业人员素质始终是一个难以解决的矛盾。大小米的价格肯定比以上三家精品店要便宜，但都是卖课包的，退费什么的就别想了，万一觉得不合适，也要熬到课包用完为止。另外，大小米宣传这一块……大米的老本行是干啥的大家也都知道，心头可以一热，但选机构的时候还是要看课程，看老师，还有看自己的消费能力综合决定。但有一点，他们这边是可以做小龄丹佛的，家长可以去学学，这个对小龄来说是挺适用的。

　　4.东方启音

　　这家老实说，不怎么适合谱系，更适合普通的语言发育迟缓，或者全面发育迟缓的孩子。如果一开始诊断就很轻度边缘的孩子，到可以一试，一开始沉迷程度比较重的，估计效果不会很好。

　　5.雅恩。这家校长是搞RDI的，我听到的反馈不多，仅列出，不发表意见。

　　6.刘氏。这家也是越来越贵。我家孩子在那里上过一阵子课。他们家的视听动理念我是不认同的……他们的套路是只要不是躲角落里转圈圈的娃，都说你不是asd，自言自语是因为听觉太高，和视觉落差太大造成的，家长千万不要去听信这一套，谱系就是谱系，别妄想由一个机构给你脱帽。他们的课程作为补充运动、提高精细的辅助课程还是可以一试的，但不宜作为正餐，否则会走偏。他们的课程其实技术含量不高。。。能争取旁听就争取一下吧，台湾人服务意识还不错的，有些拍球啊，跳绳啊之类的，学会了套路自己在家巩固也是需要的。

　　C.一定规模的普通店铺。

　　7.爱好。爱好的创始人是一位很有爱的妈妈，气质非常好，让人见了心生好感。确诊之初，曾经同事介绍和她通过一次话，如沐春风。她给人感觉非常实在，不搞虚的，很真诚地为我分析了孩子的情况，也没有贩卖焦虑。孩子很小的时候我曾去那里做过志愿者（谁知道兜兜转转自己的孩子也是闭娃呢），校舍什么的是比较老旧了，环境和精品店，连锁店是没法比的，但好处是收费相对低廉。孩子如果功能比较好，略大一些可以参加他们的社交游戏互动类课程，性价比不错，相熟的家长说效果挺好的。

　　8.三叶草。现在好像有两个校区吧。院长任老师挺实在的一个人，我孩子的vbmapp就是任老师给做的，同样的，也没有贩卖焦虑，而是客观分析了孩子的优缺点。这家我听到的反馈不多，只有一个家长，但他当时找到了三叶草最好的那个老师（闵老师），所以反馈是不错的。我自己去做vbmapp时看到的最低一档的老师上集体课，那质量是一言难尽的。前几年，他们家规定一个学生不能独霸好老师，所以哪怕你肯出钱，也不可能说全部安排级别高的老师给孩子上课，我说到的那个家长，说像闵老师那样的老师，一周也就排到两节课。价格么，我看有家长说和大小米差不多，但他们理念可能没有大小米那么新。

　　9.青聪泉。现在也有两个校区吧。这个机构给我感觉是什么都一般……课程一般，费用不高（几年前和其他同类机构比），师资力量一般，但排队时间特别长。中重度的居多，课程也偏向中重度，所我觉得小龄暂时报名挂着可以，看看孩子发展情况再决定去不去吧。

　　10.越量。孩子去过这家的集体课，管老师真的是一位很有热情，也很客观的老师，人特别棒。但她不是那种一开始就让你感觉很亲切的，是上了课和她交流之后才感觉到的。上了一阶段课程后，她本着负责的态度劝退了我家，认为他再上那边的部分课程是浪费时间和金钱，你看，就是这么实诚的一老师。越量调过价格后似乎收费也挺高的，而且越亮的请假制度不大友好（当然其他大机构也差不多），尤其小龄的，很容易损失课时。他们的个训找星级高一些的老师应该还不错，毕竟有朱璟老师统揽大局。朱老师真的一位特别有爱的bcba，个人接触过，各种方面都比某位已多年不参与一线干预的bcba-d好太多了。通过越量的邓老师，是可以在朱老师在上海的有限时间内安排当面咨询的，价格也很合理。越亮的话，亮点应该在集体课，孩子大一点也可以考虑那边的幼小衔接啊，行为班啊之类的课程，为入学做准备。

　　11.爱星家园。创始人好像原来是个体制内的语言干预医师。这也是个水平很一般的机构，规模倒属于中等的，但各方面水平都很一般，当然，费用也一般。他们那边的集体课不推荐上，本来能力还没达到的集体课的孩子，去上集体课就是浪费时间和金钱；具备一定能力的孩子，没有合适的分班，能控班的老师，还是浪费时间金钱。这个机构，分班非常不合理，然后老师能力极为一般，集体课闹哄哄感觉像菜市场，也无法针对孩子的具体问题设置课程方案。同时，因为具备一定规模，又不可能像下文里的小规模普通机构那样和家长保持比较密切的沟通，我觉得基本属于鸡肋机构。

　　12.人幼。做PCI的台湾机构，老师都还挺有爱的，价格不便宜。对于早期提高互动性，拉眼神之类的，比较有效果。他们的寒暑假班，如果分班合理，效果也不错。我们没有上过她们的平日课程，但上过集训课程，一些比较关键的能力比如同龄参照，真的是在人幼发展出来的。我觉得早期拉互动和孩子能力发展出来一些之后，不妨一试，但也不宜当作正餐。他家的请假制度简直魔性。。。补课的操作谁尝试谁疯魔。

　　D.小规模普通店铺 （个人工作室之类的）优点是和家长可以保持比较有针对性的密切交流，针对性强，缺点就是规模小，可供选择的老师少。

　　13.橙露 现在在浦东和金沙江路各有一个点。里面的老师是越量出来的，都很认真负责，我家在那边上了一段时间。最推荐的就是张老师了，特别亲切，很爱孩子，集体课控场能力很强，思维灵活。橙露规模不大，所以各种规定都比较人性化，退费啊，请假制度都很友好。但由于规模不大，可选择的老师不是很多，首推当然是张老师，另外俞老师的感统课也不错的。他们那边也有各种集体课，有效衔接课程可供选择。我自己感觉也是比较适合中功能以上的孩子。

　　14.肯圃格 老师里相当一部分是谱系孩子的家长。这家是做RDI的，只有集体课，也可以为家长提供个案咨询。规模很小，环境不大好，很拥挤。只能说理念不错吧，老师也都挺友好的，但水平参差不齐。他们家还有一个特点，就是不根据能力来分班，这对集体课来说是一个大忌。费用一般，是一个佛系的机构。

　　E 避雷

　　在这里就不明说了。

　　大致有印象的也就以上一些机构了，还有很多机构，只是听一些不熟的家长说过，到底好不好很难说。另外，一个机构就算“好”，也只是适合某些孩子，或者同一个孩子的某个特殊阶段，甲蜜糖乙之砒霜的道理大家都知道，不赘述了。总的来说，上海正规的机构都不多，更不要说好机构了，唉，在自闭症干预方面，上海的实力和其一线城市的地位完全不符，孩子能有多好的发展，我认为90%是看运气（自身条件），7%是看家长努力，3%是机构的力量。

　　最后，祝大家好运。

　　在孤独症谱系障碍儿童的干预中，机构无疑是不可忽视的一笔。无论是商业地做，行政地做，还是公益地做，既然做，总是希望做的好，做的有口碑，把它做成是真正助人而不是坑人的事业。这应该是绝大多数机构最起码的良心所在。如果连这点儿也做不到，那绝谈不上“好”的机构了，而是机构的败类。我这几句送给机构负责人的话，是对着这些有起码良心，向善、向好追求的机构说的，不是对着机构的败类说的，对着它们说话的，是法律。

　　我在过去的订阅号里曾经谈及过关于“好”机构的思考。这篇也可以看做那一篇的续写（怎样才算一家好机构，写于2021年5月）。

　　把机构做好，做出口碑，做成真正助人而不坑人的事业，首先要明了机构的性质：在孤独症谱系障碍的教育干预事业上，机构是专业的服务机构。今天我想说的几句话，就是围绕着这个性质的两个关键词：专业性和服务性。前者追求知与能，后者追求爱与暖。前者强调人才，后者强调人心。

　　总观当下林林总总的机构，有的专业性特色突出，而服务性做的不够；有的服务性色彩浓厚，但专业性不足。而家长们最渴求的，是两者赅备而平衡。家长们所渴求的，应该就是机构所需要努力的。

　　正像小龄孩子家长们都下意识地关注孩子的学业和认知发展一样，任何一家机构都会先天地重视专业性的发展。也正如我对小龄孩子家长提出关注其终生技能的ALSO理念一样，我对机构负责人在此也提醒：服务性是鸟儿一双翅膀中的一只，只有两只翅膀（专业性和服务性）都有力而且协调，机构才能飞腾。

　　那么如何在专业性机构里渗透和贯彻服务的理念，并以服务来提升和促进专业的发展呢？这就像帮助一个孩子学习和成长，你必须生息相求的和他生活在一起，在实际生活中了解他的能与不能、想与不想、爱与恨、为与不为一样，你也必须了解你所服务的家长，他的能与不能、想与不想、爱与恨、为与不为。教育孩子的人，首先应该有一个孩子的视角；服务家长的人，首先应该有一个家长的视角。

　　家长视角，这是个容易说，实难行的话题。易说难做，在实际上就很容易出现表决心、喊口号的形式。只有把家长视角化为机构管理和服务的日常行为，才能真正实践家长视角。在这里，我想以一个具体的实例来以点带面的谈谈这个问题。

　　日前我与一机构负责人聊天，他给我展示了在机构服务的家长们离开机构以后对孩子以及对机构服务的反馈。这种反馈不是一个两个，而是很多，一群。这些反馈很正向，也给做机构的同事们以强化和信心。能够做到离开机构还去关怀曾经服务过的孩子和家长，这一操作本身就是一种家长视角的行为（恐怕没有家长会反对一个帮助者的持续关怀）。

　　但是，正是在这里，我想以它为例，谈一谈我心目中的家长视角。我认为这种反馈，例数再多，也只回答了一个问题而已。然而，对于离开机构的家长，还可以问很多问题，而且这些问题，不是积累更多类似反馈所能回答的，譬如：

　　1. 离开机构的孩子每个季度有多少？累积有多少？其中仍在其它机构或个人工作室干预的占多少？融入幼儿园或小学的有多少？融入的顺利不顺利？适应的满意不满意？顺利且满意的占多少？不顺利且不满意的占多少？

　　2. 如果目前仍然在特教环境（其它机构或工作室）下，他的状态如何？有哪些进步？还有哪些担心？您下一步（未来三个月到半年）的打算是什么？您还有什么困难或困惑？您当下最希望获得的支持是什么？

　　3. 如果目前仍然在正常环境下，他的状态如何？有哪些进步？还有哪些担心？你下一步（未来三个月到半年）的打算是什么？您还有什么困难或困惑？您当下最希望获得的支持是什么？

　　4. 您离开我机构已经X月了，您对孩子在我机构训练的这段时间总体上您认为对孩子有怎么样的影响？有多大程度的影响？如果时间可以倒流，您希望孩子以及我们机构如何共同度过这段时光会更好？

　　这些问题在孩子和家长离开机构后，没人想、没人问、没人答，那就是心离服务对象，还不够近！或者，也可以说心口不一。无论家长视角的口号多响，决心多大，它在实践上还始终是裹步不前的。但凡开始有人想、有人问、有人答，那么，他就开始了家长视角的实际行为，他的问题就会超出上面所设，他的收获和进步就会更大、更好，他的专业性就会有更好的保障、更大的促进。

　　最后，我以十多年前所感悟的一句话（这句话也及经常以寄言的形式写在那些找我在书上签名的人他的书的扉页上），作为结尾：

　　爱心关冷暖，智慧启易难。

　　首先声明，以下观点都属于个人看法，不推荐机构

　　另外，强调一点，机构哪怕再好，也是需要家庭干预的，机构只是起到一个引导和帮助的作用

　　好的机构，往往和钱成正比

　　性价比高的，很可能不在你的城市

　　即便选了好机构，也是要看孩子自身能力以及家庭配合度

　　所以，不要停下来学习的脚步

　　1.大米小米

　　这是一个很有钱的机构，非常有钱，融资了很多轮，也请来了很多业内知名的大咖

　　但一线的基础教学

　　老师毕竟不是这些大咖，很多新老师的实际水平就说不准了

　　当然，一分钱一分货，新老师的价格比起大咖会便宜很多，但也要几百起步，一年至少花费10-20w以上。

　　这些新老师比其他很多机构的新老师还是要强不少，至少体系化的培训是很多新入行老师所欠缺的。

　　但比起其他机构有5-6年以上教学经验的，且经过2-3个月脱产培训的老师还是有不小的差距，如果你用花在大小米新老师的这些钱是完全可以请到他们进行教学的。

　　如果你很有钱，也能请到这些大咖教学，一年花个上百万起步，且能让这些大咖给你的孩子上课，那么效果也是非常不错的，有很多BCBA的水平还是很高的

　　综上，大小米是一个如果你有很多很多钱，还是可以考虑去的地方，直接花钱挑最好的一批老师去干预，效果绝对显著。

　　如果你的钱不是很多，一年预算也就10-20w，你就可以多考虑下其他的一些机构，因为同样的花费你能请到经验非常丰富的老师上课。

　　2.广州培立

　　这个机构教学体系非常完善，包含丹佛、vb-mapp、ablls-r、ALFS（大龄）、peak评估等等整体教学系统很全面

　　里面督导都是BCBA、BCABA出身的老师，教学比较有保障

　　一般的新老师负责计划执行，灵活性欠佳，但好在计划设计的会比较全面，所以不容易教错方向，比起很多机构的新老师会强很多

　　半天班1.6w，3小时

　　如果是在广州干预的，家里经济也还不错，可以考虑去看一下

　　3.台湾人幼

　　人幼的理论来自杨宗仁的<PCI游戏与文化介入>

　　上海也有台湾人幼的康复中心

　　孩子年龄在2-6岁，且能力不错的，有比较强烈提升孩子社交沟通能力的，可以考虑去这里干预

　　人幼主张要先进入孩子的世界，然后再慢慢将孩子带入到我们的世界中

　　从目中无人到心中有物，心中有人，心中有心，最后到心有文化

　　理念看上去美好，实际上极难教导出来

　　杨宗仁教授门下比较出名的有两个人，

　　一个是洪筱薇，现在应该是出来自己单干了

　　一个是陈鸿伟，广州茄子游戏的创始人

　　茄子游戏的陈鸿伟线下见过

　　我个人对茄子游戏的印象不太好，教学用的原理和ABA有关，大部分时候借着家长不懂，张嘴就是踩一捧一，无限拔高自己的地位，家长班6000一位，不是很推荐，教的很简单，而且不实用

　　陈鸿伟的观念尤其偏执，过于遵循孩子的动机

　　例如，孩子喜欢抛东西，那么一切教学可以前期围绕抛东西进行，一节课都围绕抛东西进行

　　这种方式教出来的孩子社交沟通会非常灵活自然，教东西也会非常快，因为孩子喜欢，愿意去干。不过弊端也比较明显，这会导致孩子的自主意识会过强，会容易只遵循自己的兴趣，不感兴趣的就不干

　　学费偏贵，一上午就2w多，如果你的孩子能力一般，建议不考虑这里，如果非常好，也非常有钱，且能极大限度让孩子在社会上随自己心意来，那么你可以考虑下，否则尽量优先考虑洪筱薇的薇光ICAN

　　尤其是有入学要求的家长需要多考虑下是否合适

　　下面链接有杨宗仁教授的PCI理论，供参考

　　链接：https://pan.baidu.com/s/1ftMHlsVF5mCPzTDAtSSC3A

　　提取码：8888

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　　4.AP

　　价格很贵，12w每个月，不是非常非常有钱，外加孩子能力属于高功能，一般不推荐

　　AP香港、北京各有一家分校，起源于美国，如果有条件的话去香港的AP干预，香港的分校BCBA是常驻的，而且由于成立时间要比北京的分校早很多，储备了很多有经验的行为治疗师、行为顾问及临床心理学家

　　自闭症孩子的干预，经验有多重要不言而喻

　　同时，这里每天6小时高密度干预，基本上已经吊打同行业的干预强度

　　国内二三线城市的不少机构的集体课基本上都是半放养的状态

　　一个集体课，一两个老师，十几个孩子加十几个家长，

　　老师在台上演示课题怎么进行，然后抽某个孩子上来示范，其余的家长就坐在孩子身后辅助自己的孩子完成课题，这种干预方式实在很难确保孩子的干预效果，对于基础能力弱一点的孩子，大多数的时候都在浪费时间。

　　当然，这也不意味着去AP干预就能给孩子带来非常大的进步，因为每一个孩子都是不一样的，一些基础能力弱的孩子，将来可能会多以生活自理为主的，不必非要去AP干预，一些侧重于这方面教授的机构会更适合一些。

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　　再更新一波，AP的网课很不错！很多时候没教学思路，我都会去看看AP的教学视频，免费的，建议如果想学习的家长，可以多看看AP的教学视频，收获很大，也有很强的实操性，强烈推荐！

　　5.以琳

　　培训家长的地方

　　我认识的一些家长去过那里培训，如果孩子能力还不错，可以去学习下

　　且集体课相对而言比起大多数机构还是要强很多，也适合一些能力好的小朋友去适应，去融合

　　如果孩子能力比较一般，安坐什么都还没有，指令也听不懂的时候，并不太建议直接去，因为大概率会是浪费时间

　　这部分的孩子更建议多去进行1对1的针对性练习

　　（观点有部分修改）

　　以下是萍水相逢知友的评论，我觉得会比较中肯一点，放在这里供各位参考

　　基本中肯，只是以琳的情况没那么好，集体课是不错，但干预效率太低，以琳又恰恰每天90%都是集体课大多孩子不是游神就是靠家长支撑，每天的一对一干预只有30分钟-1小时而已，按应用行为分析ABA每周25-30小时的要求相差太远，导致了小龄孩子远远得不到及格或者接近及格的训练强度。

　　6.恩启

　　了解不多，有VB—mapp的评估，重视语言行为

　　我有个前同事去那里上班了，也有一些家长去过干预，反馈也还不错，不过价格也会比较高，而且由于扩展速度的原因，很多新老师的水平也是层次不齐，和大小米新老师一样的问题。

　　如果钱少，也不太推荐去这里。

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　　再更新一波

　　见过恩启深圳校区的其中一位教学主任，BCBA，很有涵养，也很谦虚，和她交流后

　　我觉得有一个观点很好，VB的二阶段泛化项目非常好，相较于其他教学形式而言

　　7.北京星星雨

　　国内第一家干预机构，家长培训做的非常好，这里是教家长的地方，如果能去参加下他们的线下培训，也是非常不错的，前几年比较便宜，这两年价格涨了不少，如果经济压力比较大的家庭估计也有点吃不消。

　　但如果你们当地没有好的机构，以及特殊学校，同时又有线下学习的想法，建议第一站选择这里，你会有非常大的收获！

　　8.ALSOLIFE

　　线下机构没去过，线上网课了解不少。

　　总体上来说，这是一个让我很羡慕的机构，羡慕他们能有这么多的线上资源

　　如果你是一个刚诊断的家长，那么also大概率会是你遇到的第一个线上资源，也会给你带来很多的帮助。

　　只是，怎么说呢，also的很多有关ABA教学的网课不太适用于"你的孩子”

　　因为很可能他们的方法和技巧不是贴身为你的孩子设计的，教学起来也会存在众多问题

　　这大概也是所有自闭症领域网课的通病

　　以“实操计划”为例

　　里面演孩子的都太乖了，让他们做什么就做什么，课程阶梯是梳理的很详细，可难倒家长的从来都不是课题，而是孩子完全不关注你，不配合你，不想理你。

　　这些真正重要的部分都是避而不谈，把重点放到了课题的讲解上面，虽然也有一些BCBA、bcaba的线上指导课，我教的不少家长都买了这些课程，包括我自己，但就以实际效果而言，不是很理想

　　尤其是对于那些2岁多点，能力比较弱，不太关注人的孩子，就很不适用

　　希望后续的一些网课能改善这部分的问题！

　　再更新一点：

　　最近also的教具我又买过不少，黑盒很好，推荐买，白盒和金盒实用性偏低