合肥市红星路小学：合作研卷 赋能成长

　　 　　——红星路小学语文组“期末试卷命题分析及单元一体化作业设计”交流评比活动

　　教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为增强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断改进教学方法，把握命题的原则与方法，提高教师综合命题和教学能力。7月8日上午，合肥市红星路小学教育集团召开了 “双减”背景下期末试卷命题分析及单元一体化作业设计交流会，语文学科组齐聚一堂召开了期末试卷命题分析会。

　　 　　三至六年级语文教师分别从试卷的命题、学生的答复情况以及教学启示三方面做出详尽具体的分析，及时发现学生学习过程中的共性问题并讨论出解决策略，研讨气氛热烈且具有时效性。

　　三年级语文备课组代表何磊老师说，大部分学生能做到书写正确、字迹工整、格式规范。三年级是小学阶段的转折期，和一二年级有所区别，要求学生具备更高的学习素质，在以后的教学中，仍要加强基础字词的掌握，严格抓好平日教学常规，重视培养学生运用语言的能力，提高学生的语文素养。

　　 　　四年级语文备课组林敏老师认为本次测试聚焦核心素养，紧扣“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流”三个维度，从“积累与运用、阅读与欣赏、习作与表达“三方面进行评价。结合本学期学习内容，精心设计不同形式的题。从重积累到重运用到重发展再到重表达，让学生聚焦语言环境，把词语带入到句子中进行不同形式的理解与运用，从课内到课外进行积累与整合。同时，试卷留给学生阅读思考的空间，一些创新题型，让学生们发挥想象发散了思维，促进学生的全面发展，体现了教、学、评一体化。

　　 　　五年级语文备课组代表江芸老师说，本次测试以语文新课标为依据，结合课本所学知识，试题覆盖面广，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从基础知识的积累与运用、课外阅读能力与语言表达能力的培养等方面对学生的语文素养进行全方位的检测，有利于检查语文教学是否达到培养学生的语文核心素养的教学目标。

　　 　　六年级语文备课组代表石祥娜老师通过收集整理本级学生的答题情况，从考点、知识点、难易程度、题型及考察目标几方面，深刻剖析了试卷命题，并对学生的答题情况做了高质量分析，更为重要的是为以后的教学提出了改进措施，语文教师应给予学生更多自主阅读空间，增强学生们的读书乐趣，不断丰富积累、提高素养。

　　 　　随后，本次交流研讨活动的特邀评委双岗小学李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，并开展以“化创为翼 赋能成长”为主题的讲座，就命题方面与教师们进行交流分享。专家的精准点评与专业引领，好似拨云见日，聚焦命题导向，助推红星教师专业成长，让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，对新课标这本“使用说明书”心中有了数，为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。

　　 　　最后，红星路小学教育集团副校长罗梅对老师们的交流研讨进行总结点评，罗校长肯定了老师们的汇报成果，也鼓励老师们继续深耕课堂，钻研新课标，学思知行相统一，不断思考，将教学落到实处，多角度地培养学生的核心素养。

　　 　　期末试卷命题分析，是经验的分享，是问题的反思，是目标的定向。相信合肥市红星路小学教育集团全体语文教师定会以此活动为契机，研究学情、深入课堂、接轨生活、巧教活教，使教学质量更上一层楼！（钱志茹）

　　编辑：高林霞