三下乡支教感悟:这一次,我站在了讲台上
原标题:三下乡支教感悟:这一次,我站在了讲台上
作为湖北第二师范学院的一名学生,我在本次暑期前往武汉市洪山区玉泉社区参与三下乡支教,在本次支教活动中,我主要负责“趣味阅读”这一门课程,带领小朋友一起阅读、一起分享,在这一过程中我获得了许多感悟与收获。
身为一名师范生,我们未来是要成为一名教师,站在讲台上为学生授课,为了锻炼自己的能力,丰富自己的教学经验,同时解决双职工儿女暑期托管问题,我主动报名了这一次暑期三下乡社会实践,在湖北第二师范学院“七彩童心”支教志愿服务队的带领下真正地站在了讲台上,成为一名“小老师”。我所负责的“趣味阅读”课程一周有三个课时,分为故事赏析、自主阅读、自主分享三个环节,主要是让小朋友们在暑期有时间去阅读、有机会去分享自己的阅读见解。
在正式开班的前一天晚上,我在床上辗转反侧,内心很紧张、也很激动,我期待和小朋友们见面、期待成为一名老师站在讲台上带领小朋友们阅读,同时也担心小朋友们会不会不喜欢我的故事、会不会没有小朋友和我互动。带着不安的情绪来到了正式开班的第一课,也就是我的阅读课,我首先将阅读文本分发给小朋友,让他们先自行阅读,在这一过程中,我发现小朋友们都很认真地在读,也有很多小朋友举手向我询问部分词语的意思和读音,看着他们都很活跃,我的内心不再那么紧张。在故事赏析的环节,我设置了许多互动问答题,学生们的表现都出乎我的意料,每个问题都有很多小朋友举手回答,每个小朋友也有自己不同的感悟与想法,整个课程下来,我和小朋友们打成了一片,课堂气氛活泼愉悦。第一天的课程让我和小朋友们熟悉起来,也给予我很大的信心及鼓励。
在和小朋友们互动的过程中,我深刻地体会到我们要将学生当做是我们自己的弟弟妹妹,对他们有耐心、负责任。在学生的眼中,我就像一个大哥哥一样,并不是一名严格的教师,其实不然,他们也就像我们自己的弟弟妹妹,对待他们,我们要付出耐心与细致,他们在回答问题、分享自己的见解时,我们要认真倾听他们的想法,尊重他们,给他们时间和机会去表达、去分享。虽然这是我第一次参与支教活动,但我还是有很强的责任感与满足感,在备课的过程中我会考虑孩子的认知水平、考虑到如何让小朋友们都参与进来,只有我认真备课,才不会辜负家长和队伍的期望,同样这也是对学生负责、对自己负责。在本次支教活动中,我也发现了许多不足之处,授课预期和实际效果之间存在差距,部分内向同学参与度不足,与他人沟通合作存在缺陷等问题,在以后的社会实践活动中,我也会继续努力,吸取本次支教活动的经验,争取在之后的活动中表现地更好。
本次支教活动更加鉴定了我成为一名教师的理想,站在讲台上、和学生互动都给我慢慢的幸福感及成就感,看着小朋友们大胆举手表达自己的观点、大胆提问,我颇感欣慰,我觉得我的努力获得了回报,我也会丰富我自身的专业知识与文化积累,争取在师范这条道路上走得长远。同时我也准备报名下一期的暑期三下乡支教活动,让自己获得更多的锻炼与成长!(通讯员 叶无痕)
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