想要申请好的大学：请多读书！ ——论阅读对准留学生的重要性

　　原标题：想要申请好的大学：请多读书！ ——论阅读对准留学生的重要性

　　听一位家长讲过这样一个故事：当年孩子申请阶段签约国外顾问公司，家长问：“如何提高孩子的词汇量？”顾问答：多读书。家长问“孩子如何找到自己的热爱或是专业方向？”顾问答：多读书。家长问“如何提高孩子的思考深度？”顾问答：多读书。

　　这位同学最终申请结果如偿所愿，此刻家长讲起才悟道“多读书”是多么重要。而在唯申请结果论的当下，如果我们的顾问老师这样回答家长，家长也许会质疑顾问的专业性，但从大量申请案例来看，准留学生具备良好阅读习惯、并且善于阅读，对于大学申请都起着至关重要的作用。

　　

　　留学申请中，从活动到文书都需要思想和情怀，还有眼界。这些很难自我生产，须先有输入才有输出，这些来源就是阅读。

　　·从阅读中学会学习，并且有助于学术考试成绩提升。

　　阅读可以激发学生对世界的好奇心与内在学习驱动力。在阅读中发现乐趣，然后对其进行深入主动探索，这种主动型学习可以在阅读与学习中产生良性循环，促进学生的各方面发展。

　　· 探究人文，由浅及深，培养社会观察能力与批判性思维。

　　重视阅读，并不是在强调学生盲目地在阅读速度和数量上取胜，而是要透过阅读，帮助学生形成个人的特色思维模式。学生在阅读过程中，促进学生思考，自己的思想会与书中的声音产生碰撞，形成自己的观点，并将这种思维模式运用在学习生活和日常生活中，敏锐发现问题并解决问题。

　　· 探索未来专业、职业的规划和人生目标的确定。

　　随着阅读书籍涉及的领域更广、书籍的深度、理解度也会大幅上升。准留学生阶段的学生思想已经趋于成熟，对世界的认知也已经完善，作为准留学生会更加关心社会、关心世界。更多的阅读思考着眼于我与世界的链接，着眼于人类社会的“为什么”和“怎么做”，从而摸索出自己的人生方向。

　　·“文科并不等于文学”，文科本身具备全面塑造人格的力量。

　　偏爱理科的学生会认为阅读是文科生的特点，其实喜欢理科并不影响学生对人文科学的认知与热爱。对照近年来的申请结果不难发现，文理兼修的理科生更容易被顶尖大学录取。

　　思睿曾经录取普林斯顿并获全奖的同学在申请文书中就是把阅读的意大利当代作家卡尔维诺的奇思妙想和自己的文书结合起来。卡尔维诺的作品把游戏、数学、诗歌、哲学结合一起，又留出空间让阅读者参与进去，阅读者需要以书中主人公的身份去探索种种谜底，也一步步触发阅读者的心底感受；曾经录取斯坦福大学的学生也在申请材料中勾画了美国剧作家尤金.奥尼尔的作品对于工业革命之后人物化后的无处安放的情感的理解和表达；2022录取杜克大学的同学即使申请方向是生物，同样也在材料中表达了对于德国剧作家布莱希特戏剧的深度理解。

　　阅读对于申请乃至人的成长至关重要。学生正确阅读方法应该是怎样呢？会读书要三种方式结合：那就是读好书，踮起脚尖读书，读形式多样、内容广泛的书。要让孩子踮起脚尖读书，就是要读稍稍超过自己年龄段的书。如果孩子啃下一本稍稍难懂的一本书，就会让他们的理解水平和读书能力快速提升一个台阶。

　　阅读是需要毅力坚持的一件事情，仅靠家长督促是远远不够的。为此思睿一直为学生开设奥德赛阅读纪课程、2周阅读一本书的沙龙活动，通过阅读小组谈论的形式，相互之间产生带动作用，形成良好的促进氛围，让学生慢慢自己喜欢上读书，小组讨论的力量，不同观点的思想碰撞往往会带来大量新的思考与收获，因此改变之前的局限想法，突破认知的固有疆界。

　　每当我们看到思睿学生洋洋洒洒的读书笔记，看到他们由阅读引发的多角度、多切入点的思考；每当我们感受到他们思维的逐步成长与深刻；每当我们看到学生更多元的思考等等。我们更加坚信培养孩子阅读习惯的正确性与重要性，阅读成为学生伴随自己终生的良好习惯并从中受益。

　　

　　阅读之后的讨论和思想拓宽也非常重要，欢迎大家关注思睿线下工作坊活动！

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