得语文者得天下，学好语文的四个法宝，孩子照着做成绩增长快

　　2022年 高 考 成绩出炉了，纵观那些高分考生，你会发现学霸们的数学、英语、理科综合都是接近于满分，而拉开这些学霸差距的主要是语文。

　　四川考生梁钧天，高 考 成绩总分700分。其中数学150分，英语143分，理综293分，每科分数都很高，只有语文考了114分，把总分拉低了。如果语文分数再高上20多分，那差距将拉得更大。

　　还有很多考生的语文成绩相比于其他科目少了很多。不得不说，语文已经成了拉分学科。

　　“得语文者得天下”，真的一点都不夸张。

　　

　　可是语文提分又不像理科学科，能在短时间内提高很多分。

　　所以，要想孩子语文成绩好，就要从小学开始，做好积累、打好基础，把基础学扎实了，并且养成良好的语文学习习惯，只有这样，孩子的语文成绩才能蹭蹭蹭往上涨。

　　那么，家长应该如何帮助孩子培养良好的学习习惯呢?如何让孩子培养良好的学习方法?提高语文成绩呢？

　　一位从教多年的语文老师给出了几点建议。

　　

　　语文学习非常重要的一点就是阅读。

　　有研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。

　　从小学到初中，每学期语文课本上基本都只有20多篇课文，如果孩子不阅读，只靠学这20多篇课文，就算把它背得滚瓜烂熟，语文也考不了高分。越到高年级，阅读的量对孩子的成绩影响越大。

　　阅读，开阔视野，丰富知识。通过阅读，孩子可以跨越时空，了解古今中外的文化、历史，通过阅读，孩子还可以和各种名人对话。多阅读，还可以提高孩子的语言表达能力和写作能力。

　　

　　看看那些学霸，都有爱阅读的习惯，他们从小通过阅读积累了丰富的知识，写起文章来引经据典，语文成绩更是好的不得了。

　　阅读能力就是学习能力。

　　然而，孩子的阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

　　一是持续性和连贯性，也就是阅读习惯的培养。

　　二是阅读量，只有孩子一年的阅读量达到50-100万字，才能使这种能力得到激发。

　　

　　6-12岁，是孩子阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期。

　　所以，家长要在孩子小学阶段着重培养孩子的阅读习惯，让孩子大量阅读，这是学习语文的基础，也是有益于孩子一生的好习惯。

　　朗读背诵是学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

　　有些孩子不喜欢大声朗读，更喜欢默读。可是，事实证明大声朗读对提升语文素养很有用。

　　像语文、英语这类语言学科特别强调“语感”，语感能力的提高，意味着语言直觉思维能力的形成，它在判断语言正误、优劣上比理性思维来得更敏捷、自然。

　　

　　当孩子一遍一遍地朗读，文字中的词、句、意境、韵律自然会加深，这便是输入的过程。

　　用背诵古诗词举例，建议大家不要追求孩子一天背了多少首，背了几个小时，这样的功利性记忆是不可靠的。

　　不妨和孩子一起大声朗读，一首一首地读下去，读完再从头来。时间长了你便会发现，孩子已经记住了很多。

　　古诗词、文言文、诗歌、散文，成语故事、作文范文等等，都可以让孩子有感情的大声朗读。

　　

　　有些需要背诵的篇章，就得让孩子下些功夫，先朗读，再背诵。可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背完了，还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

　　读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。

　　工具书的种类很多，除了各种字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

　　这些工具书能够帮助孩子更好地理解词句。

　　

　　学习不能偷懒，遇到不懂的地方，一定要让孩子自己通过查工具书找到答案，这样学到的知识会印象深刻，不容易忘记。

　　这个勤于动笔分为两个部分。

　　一是读书要学会圈点勾画，要做读书笔记，养成不动笔墨不读书的好习惯。

　　写读书笔记能帮助孩子养成勤于思考、增强记忆的习惯，也提高思维的条理性和深刻性。

　　家长可以让孩子用以下几种方法做读书笔记：

　　

　　1、摘抄、摘录。把读到的好词好句摘抄下来。

　　2、做卡片。把重要知识用卡片整理出来，便于回看。

　　3、做批注。看书、学习时，有什么疑问、感悟，就做个批注记录下来。

　　4、写读后感。读完一本书，肯定会有一些感悟，让孩子把自己所想、所思、所学写成读后感，这也是一种总结。

　　二是，坚持写日记，给作文积累素材。

　　作文在语文中是非常重要的，很多孩子写作文时常常不知道写什么，无从下笔。这就是平时没有养成多写，积累素材的结果。

　　日记形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。

　　

　　开始写可能写得很简单，语言也不一定通畅，但只要孩子肯坚持写，就一定会有所提高。

　　写日记主要是记录、观察生活，锻炼孩子对客观事物的敏锐观察力和思想感情的表达能力。

　　我们的孩子，从三年级开始，语文老师就要求写日记，每天都要写，而且还要检查，不过关的话，还要重写。

　　刚开始，孩子单纯，所经历的事少，写的无非是在路上扶了老奶奶过马路，捡到钱了，班上谁和谁吵架了之类的小事。

　　

　　可就是因为坚持记录这些小事，孩子的作文水平有了突飞猛进的增长。坚持了三年，基本上拿起笔就可以洋洋洒洒地写个上千字。平时老师布置的作文都能很快完成，而且质量还不错。

　　写日记，记录小细节，不仅可以锻炼孩子的观察力，还可以让孩子对生活细节更 敏 感觉，写作的进步就是在一点点的小事中产生的。

　　如果你家孩子作文有困难，就让孩子坚持写日记吧。

　　

　　语文学习没有捷径，全靠一点点的积累，只有基础扎实了，孩子才能在学习的路上走得更远。

　　以上四点，只要孩子能坚持做到，语文学习就没有大的问题，成绩也不会差。

　　以上习惯你家孩子有没有？能不能坚持？

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