小学语文阅读理解答题万能公式！附练习

　　原标题：小学语文阅读理解答题万能公式！附练习

　　

　　阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区，面对试卷上的阅读理解题，理解文章意思的同时，在答题技巧上面也应下点功夫。

　　今天，梅老师总结了阅读理解中会用到的小技巧和不同题型的答题模式，希望对孩子有所帮助，一起来看看吧！

　　1

　　词语

　　一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词（都，大都，非常、只有等）： 不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

　　（ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）

　　二、动词理解

　　XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）或（描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

　　三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　答：不能。

　　因为——

　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

　　（2）该词与上文是一一对应的关系；

　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）

　　2

　　句子

　　一、句子分析

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

　　答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

　　例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

　　修辞的分析：

　　1、它本身的作用；

　　2、结合上下文，分析句子里词语的表达效果；

　　3、答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

　　不同修辞的作用及答题格式：

　　A、比喻、拟人

　　作用：生动形象；

　　答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……

　　B、排比

　　作用：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

　　C、设问

　　作用：引起读者注意和思考；

　　答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

　　文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

　　D、对比

　　作用：强调了……突出了……

　　E、反复

　　作用：强调了……加强语气

　　F、反问

　　作用：强调，加强语气等；

　　答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

　　G、借代

　　作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

　　H、引用

　　引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

　　引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

　　二、某句话在文中的作用

　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

　　三、仿写句子

　　注意：

　　①字数大致相同；

　　②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）

　　③在概念和现象上互相有联系；

　　3

　　段、篇词语

　　一、标题作用

　　（1）全文的线索，推动情节发展

　　（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

　　（3）形式新颖，吸引读者

　　（4）反映人物情感变化

　　二、某段起什么作用

　　1、开头

　　A、开篇点题(照应文章标题)

　　B、点名所要描写的对象

　　C、引起下文

　　D、渲染气氛

　　E、设置悬念，吸引读者

　　F、为情节发展埋下伏笔

　　2、此段在文中

　　A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

　　B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

　　3、结尾

　　A、总结全文

　　B、深化主题

　　C、照应题目

　　D、照应开头

　　E、照应全文

　　F、引人深思

　　三、归纳文章的中心

　　公式：

　　①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

　　②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

　　③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

　　④游记：这篇文章描写了……表达了……感情

　　⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……

　　4

　　写作方法

　　一、记叙的要素的作用

　　公式：

　　①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。

　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

　　③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　二、文章运用表现手法作用

　　例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

　　（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点

　　（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

　　（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

　　（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

　　（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

　　三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用

　　（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

　　作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

　　（2）环境：自然环境、社会环境

　　作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

　　四、描写手法的作用

　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

　　2、明确描写类型及相关知识：

　　①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

　　③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描写了……的样子，表现了……

　　语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

　　动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

　　心理：……等词语写出了……，表现了……

　　五、环境描写的作用

　　1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

　　2、公式：

　　①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。

　　②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

　　③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

　　六、文章开头写景语段的作用

　　公式：

　　1、分析所写景物的特色。

　　2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

　　七、巧设悬念

　　公式：

　　1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。

　　2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

　　八、本文（某段）运用什么表达方式

　　记叙、描写、议论、说明、抒情

　　九、插叙的作用

　　1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

　　2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

　　十、称谓变化

　　公式：

　　1、找出人物称谓的变化词语。

　　2、采用第一人称，亲切、真实。

　　3、称谓变化也反映了情感的变化。

　　边城（节选）

　　沈从文

　　边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xīng xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

　　端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huá huà）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

　　河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

　　每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

　　一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

　　1.用“”画去文中多音字不恰当的读音。

　　2.把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。

　　3.“鼓声如雷鸣”运用了的修辞手法，写出了.

　　4.龙船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“”画出来。

　　5.这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？

　　6.小朋友，端午节记得家乡有什么习俗呢？给我们说说吧。

　　北平年景（节选）

　　梁实秋

　　祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

　　吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。

　　“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。

　　孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。

　　1.从文中找出合适的四字词语填空。

　　形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。（ ）

　　形容极度疲劳，不想动的样子。（ ）

　　2.短文是按照顺序来回忆年味的。

　　3.句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）

　　A.家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。

　　B.家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。

　　C.家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。

　　4. 作者在文中回忆了过年的哪些风俗？

　　5.文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。

　　6.小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。

　　汤姆索亚历险记（节选）

　　那天晚上汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到9点后才开始行动。

　　一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人，没有那个西班牙人的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约定，如果夜色不错，哈克就出来学猫叫，汤姆听到后就溜出去用钥匙试开门。可是那晚天色明亮，哈克12点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了。

　　星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。

　　“快逃！”他说，“快逃命！”

　　他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　注视——（ ） 衰竭——（ ）

　　降临——（ ）

　　2.从文中找出合适的四字词语填空。

　　形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。（ ）

　　形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。（ ）

　　3. 文中画线句子是一个比喻句，形象地写出了哈克 的心情。

　　4.“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是.

　　5. 用简练的语言概括一下汤姆和哈克这次冒险的经历。

　　6.小朋友，你的童年里有没有冒险的经历呢？给我们说说吧。

　　参考答案

　　一、1. xīng dào huá hào 2. 一船快慢必须靠鼓声。3.比喻 赛龙舟的鼓声声势浩大 4. 形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。5.端午节的活动，详细了赛龙舟，略学了穿新衣、饮雄黄酒、雄黄酒写王字等习俗。6.略

　　二、1. 循规蹈矩 精疲力竭 2.时间 3. C 4. （1）祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；（2）烧年菜；（3）孩子们踩岁、辞岁、压岁 5. 过年过在嘴上 过了腊八就是年 忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月 6.略

　　三、1.凝视 枯竭 来临 2. 蹑手蹑脚 诚惶诚恐 3.惊慌害怕 4.晚上有月亮 5.汤姆和哈克在一个无月亮的夜晚，拿着灯笼去巷子的客栈探险，哈克在巷子口望风，汤姆去到客栈，一会儿，汤姆惊慌失措地跑出来。6. 略。

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