父子成“师徒”！这些孩子的暑假有点不一样

　　跟着爸爸一起去办手续、填单子、帮忙整理文件……这个暑假，对杭州市钱江外国语实验学校初一学生周洋来说，很难忘——他在自己爸爸的公司里，体验了一回办事员的日常。

　　小周爸爸告诉记者，给孩子安排的这次职业体验，很大原因是不想让孩子“躺平”，“我们是双职工家庭，孩子暑假大部分时间跟着我们待在公司，我就想利用这个机会，让他多接触社会，锻炼自己的交际能力。”

　　小周爸爸的公司主要做一些财务工作。业务方面，他先给孩子讲了些入门知识，小周领悟得很快，“孩子数学课上也学过一些财务方面的内容，一些基本操作他都能懂。”

　　爸爸成了孩子的“师傅”，当这一大一小“师徒俩”第一次走进税务局办业务时，窗口的工作人员会心一笑，“解释过后，大家对我的这个做法还是比较赞同的。”小周爸爸说，当天孩子是来帮自己给企业做税种核定，填单子、准备营业执照等都由孩子独立完成，“其实孩子比较内敛，以前很依赖我，现在不仅跑上跑下不怯场，也敢自己出远门办事了，很多事情也尝试独立去做，而不是先来问我。”小周爸爸觉得，这次职业体验，值了。

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　　无独有偶，杭州师范大学东城第二小学的学生石俊杰，暑假里也体验了流水线工人的一天工作。小石说，一个动作重复很多遍，“到最后手也软了。”结束后，父母给了他85元当作一天的报酬，“这钱来得太不容易了，我也懂得了一分耕耘一分收获。”拿着人生的“第一桶金”，小石笑得很开心。

　　暑假里，很多家长都把职业体验当成一项“必修课”，这既能让孩子提前了解社会，也拉近了亲子关系。杭州市钱江外国语实验学校年级组长、资深教师韩一枫认为，这样的职业体验既是一种挑战，也是一次难得的成长机会，“孩子们平日里接触的大多是课本、教室，突然被带入真实的职场，不仅能够初步了解相关领域的知识，而且还能体验到工作的乐趣和压力，学会职场的基本礼仪和交往常识，这些都是课堂教育难以提供的。”

　　这种职业体验，不仅是对未来社会角色的一次探索，更是孩子与父母之间情感桥梁的重要组成部分。“体验父母如何工作，就像打开了一个魔法窗口，孩子们能窥见父母的另一个身份，理解他们的辛勤和付出，会更加珍惜与父母共度的时光，更能理解父母偶尔的疲惫和焦虑。孩子们会感受到被信任的温暖，而父母则能从中发现孩子们意想不到的潜能和成熟。最重要的是，这种经历会像阳光一样，温暖他们的亲子关系，将他们紧紧连在一起，加深他们之间的情感连接。”韩一枫感慨道。

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