躬耕教坛 强国有我④｜传承创新 青年教师以责任担当接过育人“接力棒”

　　青年教师是学校发展的生力军，是推动学校高质量发展的中流砥柱。在成都教育领域，一批青年教师在教育一线施展才干，探索创新，将人生定格在三尺讲台，育人成长、照亮前程，托举梦想。廖洪英：薪火相传 “老带新”促教学水平能力提升“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”9月8日晚，以“躬耕教坛 强国有我——刻在成长里的光”为主题的成都市庆祝第39个教师节主题活动在城市音乐厅举行，现场诗朗诵节目《新竹》让成都市浣花小学校小学语文教师廖洪英红了眼眶，在她看来，自己从初出茅庐的懵懂青年到独当一面面教学骨干，专业化成长过程中离不开老教师倾囊相授、以优促新。“他们犹如灯塔，成为是我们的领路人，帮助我们在教学道路上尽快步入正轨。”廖洪英是成都青羊区教科院教研员刘文虎名师工作室成员。她在一次次接受公开课指导、与工作室成员教师交流研讨中，实现了教学理念和能力的更新成长。“工作室的老教师倾囊相授，为我们提供了很多学习机会和实践平台，名师的优秀经验和富有成效的教学方法，实现了我们新教师师德修养和专业素质双重提升。”如今，廖洪英已成为学校语备课组长。在课堂上，她熟练地运用环环相扣的组织教学激发孩子们的学习兴趣，增进他们对于语文这门课程的理解。现在，她经常会通过研讨、分享、交流等形式，把自己的教学经验分享给新老师。今年教师节，廖洪英荣获2023年成都市教坛新秀奖，她表示，“希望自己能发挥‘传帮带’的作用,把自己在教学中,积累的经验教训,毫无保留的传授给年轻教师，实现整体提升、共同成长。”刘思园：创新教育模式 启迪智慧浸润童心在成都市第五幼儿园大一班课堂上，一只吸血的蚊子让孩子们展开了一场关于“勇敢”的讨论，营造了一个既有 “儿童哲学”又有“品格教育”的教学场景。在这场讨论中，幼儿园老师刘思园仔细观察，从孩子们对“勇敢”理解的差异和经验出发悉心引导，帮助孩子们正确认识了“什么是真正的勇敢”。刘思园正在引导孩子进行装饰物品制作。本人供图以此为契机，刘思园在班级里陆续开展多场“勇气”等主题活动，将“立德树人”的根本任务融入到日常工作与活动中。并将这一课例进行梳理总结，完成题为《发现并支持“儿童的哲学”：小小蚊子也有大大的勇敢》课题报告，在教育部中学校长培训中长三角名校长工作室活动上进行了专题分享。“这是一次全新的尝试。”刘思园说，勇气是一个抽象概念，如何把这个概念具象化，让孩子们听懂理解，是非常“考手艺”的事情。带着教学研究的思维，自己将课堂上一次偶然的事件转化为品格教育的契机，让品格教育摆脱“说教”走向儿童。“教育孩子最基本的核心是爱和尊重。”刘思园说，儿童的想法有时候是超出大人意料之外，并且令人惊叹的。俯下身来做教育，能收到事半功倍的效果。“积极创新课堂教学模式，活跃教学场景，才能促成师生的双向奔赴。”师者，传道授业解惑也。一批有才有为的青年教师，努力推动成都教育高质量发展和实现万千孩子和家庭的梦想和幸福而贡献力量。举报/反馈