解决普职分流焦虑,教育部:有序扩大优质普通高中招生规模!

栏目:素质教育  时间:2023-09-15
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  8月30日上午,教育部举行新闻发布会,介绍中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等有关情况。

  

  图片来源:教育部网站

  8月30日,教育部基础教育司司长田祖荫介绍,针对普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题,《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出实施普通高中内涵建设行动:

  一是加大投入力度“新建一批”,高起点新建和改扩建一批优质普通高中,增加学位供给;

  二是创新办学机制“帮扶一批”,通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式,扩大优质普通高中教育资源总量;

  三是多样化发展“提升一批”,支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点,积极发展综合高中,推进职普融通;

  四是有序增加招生计划“扩容一批”,深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力,并结合实际优化招生计划安排,有序扩大优质普通高中招生规模。

  

  图片来源:视觉中国-VCG211140019281

  发布会上,教育部基础教育司司长田祖荫介绍,教育部、国家发改委、财政部近日正式印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》

  《扩优提质行动》的主要目标是:到2027年,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。学前教育阶段,公办园在园幼儿占比力争达到60%以上(2022年为54%);义务教育阶段,扩增一批新优质学校,优质学位供给大幅增加;高中教育阶段,培育一批优质特色高中,普通高中多样化发展扎实推进,高中阶段毛入学率持续提升;特殊教育方面,特教学校在20万人口以上的基本实现全覆盖,适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上(这个指标2022年是96%)。

  《扩优提质行动》的具体措施中提到:

  学前教育普惠保障行动,主要解决学前教育保障机制不健全、优质普惠性资源不足问题。

  一是首次明确公办园公用经费标准,提出“各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年·人”。

  二是要求优化普惠性资源结构,稳步增加公办学位供给,积极扶持民办园提供普惠性服务。在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办园。

  三是加强民办园收费监管,强化营利性民办园收费调控,遏制过高收费。

  每日经济新闻综合教育部网站

  每日经济新闻

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