她的“育人”探索，滋润学生心灵

　　为贯彻落实习近平总书记关于公民道德建设重要论述精神，上海市精神文明建设委员会办公室在杨浦区探索以直播的新方式，不断拓展先进典型学习宣传的形式，通过网络，向大家展现道德模范、中国好人、社会主义精神文明好人好事和各行各业先进人物的故事、分享他们的感悟、传递他们的精神。

　　本期节目

　　本期节目围绕

　　“更好服务人民城市建设”的主题

　　来谈谈教师是如何发挥自己的力量

　　建设更好人民城市

　　我们邀请到了全国优秀教师

　　上海市先进工作者

　　上海市十佳班主任

　　上海市文明校园杨浦高级中学的

　　德育特级教师

　　语文教师 张璇

　　她围绕“育人”话题

　　分享青春成长的陪伴者

　　如何通过文明培育

　　滋养学生心灵

　　文化领航，引生命向光

　　在建班育人的过程中，张璇老师通过与孩子们论事实讲道理，引发他们主动思考，引导他们塑造正确的三观。比如在班里时常开展的热点话题讨论，关于内卷、如何应对不确定性等各种方面的主题。她还将育人与语文课堂相结合，通过赏析经典的文学作品，熏陶和影响学生。在《变形记》中探讨现代人的异化，在《论语》中思考君子立身处世的规范性原则……

　　同时，张璇老师将价值引领落实在班集体日常生活的细节中、活动中、仪式中，把班级的行规上升到公共生活的规范层面，让学生意识到日常与人相处的规范、集体生活的规范是为了维护公共生活，让学生在生活中去体验、践行“己所不欲，勿施于人”。

　　榜样引领，伴青春向美

　　张璇老师将于漪老师作为指引自己教育工作的一座灯塔，要一直追随的榜样。于老师提出 “学生千人千样，没有大爱，没有水磨的功夫，就不可能拨动他们的心弦”，这也成为了张老师努力的方向。在多年的教学生涯中，她陪伴着一届又一届学生的成长。在与孩子们朝夕相处的过程中，她逐渐发现教育是一门慢的艺术，是在重复中不断修正的艺术。她认为每个孩子的内心都会有向善向好的愿望，但因为还是孩子，所以意志品质不会那么坚定，这就需要老师付出极大的耐心与坚持，在陪伴中给予包容、等待和引导。“水磨的功夫”形容的正是一种持之以恒的爱和责任，是对孩子自我觉醒和成长的坚信不疑。

　　使命坚守，铸栋梁之材

　　班主任的工作是琐碎的、辛苦的，需要体力上和心理上的双重付出。但张璇老师一坚持便是19年，这么多年的班主任工作中，即使在她特别累的时刻，也没有想过放弃。她看到学生在班级活动中展现出学业之外的光彩，看到他们因为被鼓励而努力改变，看到毕业的学生感激曾经给予的帮助。这些点点滴滴积聚成张老师坚持的力量，使她坚守着自己的教育使命，努力成为孩子生命成长中的引路人，将孩子们培养成栋梁之材。

　　正如习近平总书记近日致全国优秀教师代表的信中说，“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”

　　 原典

　　敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

　　出处

　　《朱舜水集?劝兴》

　　释义

　　尊重教育、倡导学习，是建设国家的根本；挖掘贤士、培养人才，是治理政务的首要。

　　教育关乎国家和民族的未来，而教师是立教之本、兴教之源。正如作为生命成长的守望者的张璇老师，坚守着自己的教育使命，带着学生披文入情，探文明理，努力追求做“四有好教师”，为学生守望幸福人生。

　　来源：上海杨浦

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