她的“育人”探索,滋润学生心灵

栏目:素质教育  时间:2023-09-28
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  为贯彻落实习近平总书记关于公民道德建设重要论述精神,上海市精神文明建设委员会办公室在杨浦区探索以直播的新方式,不断拓展先进典型学习宣传的形式,通过网络,向大家展现道德模范、中国好人、社会主义精神文明好人好事和各行各业先进人物的故事、分享他们的感悟、传递他们的精神。

  本期节目

  本期节目围绕

  “更好服务人民城市建设”的主题

  来谈谈教师是如何发挥自己的力量

  建设更好人民城市

  我们邀请到了全国优秀教师

  上海市先进工作者

  上海市十佳班主任

  上海市文明校园杨浦高级中学的

  德育特级教师

  语文教师 张璇

  她围绕“育人”话题

  分享青春成长的陪伴者

  如何通过文明培育

  滋养学生心灵

  文化领航,引生命向光

  在建班育人的过程中,张璇老师通过与孩子们论事实讲道理,引发他们主动思考,引导他们塑造正确的三观。比如在班里时常开展的热点话题讨论,关于内卷、如何应对不确定性等各种方面的主题。她还将育人与语文课堂相结合,通过赏析经典的文学作品,熏陶和影响学生。在《变形记》中探讨现代人的异化,在《论语》中思考君子立身处世的规范性原则……

  同时,张璇老师将价值引领落实在班集体日常生活的细节中、活动中、仪式中,把班级的行规上升到公共生活的规范层面,让学生意识到日常与人相处的规范、集体生活的规范是为了维护公共生活,让学生在生活中去体验、践行“己所不欲,勿施于人”。

  榜样引领,伴青春向美

  张璇老师将于漪老师作为指引自己教育工作的一座灯塔,要一直追随的榜样。于老师提出 “学生千人千样,没有大爱,没有水磨的功夫,就不可能拨动他们的心弦”,这也成为了张老师努力的方向。在多年的教学生涯中,她陪伴着一届又一届学生的成长。在与孩子们朝夕相处的过程中,她逐渐发现教育是一门慢的艺术,是在重复中不断修正的艺术。她认为每个孩子的内心都会有向善向好的愿望,但因为还是孩子,所以意志品质不会那么坚定,这就需要老师付出极大的耐心与坚持,在陪伴中给予包容、等待和引导。“水磨的功夫”形容的正是一种持之以恒的爱和责任,是对孩子自我觉醒和成长的坚信不疑。

  使命坚守,铸栋梁之材

  班主任的工作是琐碎的、辛苦的,需要体力上和心理上的双重付出。但张璇老师一坚持便是19年,这么多年的班主任工作中,即使在她特别累的时刻,也没有想过放弃。她看到学生在班级活动中展现出学业之外的光彩,看到他们因为被鼓励而努力改变,看到毕业的学生感激曾经给予的帮助。这些点点滴滴积聚成张老师坚持的力量,使她坚守着自己的教育使命,努力成为孩子生命成长中的引路人,将孩子们培养成栋梁之材。

  正如习近平总书记近日致全国优秀教师代表的信中说,“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。”

   原典

  敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

  出处

  《朱舜水集?劝兴》

  释义

  尊重教育、倡导学习,是建设国家的根本;挖掘贤士、培养人才,是治理政务的首要。

  教育关乎国家和民族的未来,而教师是立教之本、兴教之源。正如作为生命成长的守望者的张璇老师,坚守着自己的教育使命,带着学生披文入情,探文明理,努力追求做“四有好教师”,为学生守望幸福人生。

  来源:上海杨浦

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