暑期勤学不辍,金秋扬帆起航

栏目:素质教育  时间:2023-09-28
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  为了更好地推动我市高中教育教学质量稳步提升,充分挖掘学校教学潜力,聚焦初高中教学衔接,为高一新生做好学习规划,6月20日,商丘市基础教研室召开2023级高一新生教育教学规划暨管理专题研讨会,指出鲜明的教学教研方向。暑期期间,依托“升学e网通”网络学习平台,全市推出暑期综合素质提升方案,以OMO(线上线下融合)模式,助力学校高一新生假期综合素质提升。全市永城、夏邑、虞城、睢县、柘城、宁陵、睢阳区、示范区的12所高中12705名高一新生,利用暑期在“云端”遨游学海,提升综合素质,实现多方位发展。

  下面对此次暑期综合素质提升活动做一简要概述:

  本次暑期提升计划,围绕“学科适应、心理调适、生涯唤醒”三维一体的育人理念,“有资源、有计划、有监管、有反馈”,引导新生做好初升高的学习适应。据平台数据显示,参加培训的学生假期学习氛围浓厚,同学们已基本养成良好的学习习惯。以商丘市某高中为例,人均使用时长20.81小时,生均使用天数11天(按照微课10-25分钟/节计算,相当于看课83节)。

  暑期期间,为保证良好的学习效果,营造浓厚的学习氛围,各学校在落地过程中,以学生为中心,采用“教师,平台,家长,社群”四位一体监管体系。升学e网通服务教师定期反馈学情数据;教师通过平台“一键表扬、一键督促”等功能及时促学;家长通过升学e网通家长学堂,及时掌握孩子学情;学委/升学e网通课代表协助教师,完成小组内作业、笔记督查,促进学生之间共同学习成长。

  暑期学习开始前,学校在公众号发布通知,明确学校暑期提升计划及学习方式,充分引起家长和学生的重视。

  暑期提升计划开展之初,遵循“学-练-测-评”学习环节,多数学校制定“六步高效学习法”:预习导学案(线下)——听视频课——完成习题——校对答案——整理笔记——拍照上传笔记。学校统一定制配套的导学案,学生线下答题,线上看课及时解决练习中的问题,实现线上线下高效学习。学生根据要求记录笔记并完成上传,相关负责人挑选优秀笔记进行展示,引导学生之间互相学习,共同进步,营造良好的学习氛围。

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