广东揭阳初三学生投诉，学校强制收费补课，校方用5个字回应

　　文/怪咖

　　我们都知道现在学生的升学压力很大，让家长十分的焦虑，想方设法地提高学生们的成绩。

　　比如现在的中考分流制度，降低了普职比例，原来是6:4的普职比变成了现在。的5:5的普职比，其实并没有相差太多，却让很多家长觉得若是自家孩子不努力的话，很有可能被其他同学赶超过去，沦为进入普通职业高中的一群人中，所以家长由原来更关注学生特长培养的心态变成了现在的唯成绩论，毕竟作为家长害怕现在不完善的职业高中，自家孩子进去会被这个大染缸被染黑。家长为此只能不断地给孩子找辅导机构补课，让许多学生苦不堪言。

　　

　　国家也是看出了孩子们的升学压力，以及孩子所承受的学业压力，才推行了双减政策，取缔了大量的辅导机构，力求让孩子们之间公平竞争，不用在学校辅导班两边跑，但这个举动不仅没有抚平家长的焦虑，学校也开始因为升学率给孩子施加压力，利用周末给学生补课。

　　这不广东揭阳一个初三学生投诉自己学校，强制收费给学生补课。

　　据这名学生爆料，在这个初中学生初二年级每个学期就要交1300元，作为补课费给孩子补课，并且学校还说过不参加补课，可能跟不上同学的进度。因为在补课期间学校会要求老师给学生开新课，上课不讲下课讲那些不参加补课的同学当然跟不上了，而且那些住校生几乎除了睡觉时间，做作业都要做到十一、二点，补课频率更是高出那些走读生。但要知道双减政策已经严厉杜绝了补课现象，并且还对补课现象进行强烈的打击，这所学校无疑是在顶风作案。

　　

　　对此校方用5个字回应：“升学压力大”。确实现在上学压力大，但也不是你们顶风作案的借口。学校之所以这么做无非就是想提高自己的升学率，打响自己的名声吸引更多的学生来学校上学，不至于让学校被停止办学，而提高学校升学率的唯一途径就是提高孩子的成绩，但你们要知道延长学生的学习时间，并不能提高学习效率，可能成绩上不去还会引起学生们的反感。

　　

　　对此网友也议论纷纷：

　　“学渣的报复：老子考不上，谁都别想上。”

　　但我相信觉得学校是在强制补课的学生不在少数其中也不乏好学生，要知道好学生学习也是需要劳逸结合的，并不是说一味的做题一味的往前赶超进度就能够提高成绩了，反而贪多嚼不烂。

　　“教育部说的是周一到周五晚上可以课后服务，没说周末也要课后服务”

　　双减政策杜绝的就是中小学生的补课，这所学校可谓是明知故犯，再加上若是将周末补课称作是课后服务的话，课后服务也是要求不能在这两个小时内讲新课的。

　　

　　学校若真想要提高学生成绩，用这种超前教育显然是不合规矩的，学校还需要在这几方面下苦功：

　　尽量让学生提高课堂效率，这就需要老师好好规划自己的教案了，用学生能够吸收的方式去教育学生，比如说都和学生进行互动，了解学生的不足之处，有老师为学生进行强化指导。

　　强化学生的内在学习动机，比如说之前网上有物理老师在课堂上带着学生们做实验，身体力行地让学生能够徒手劈砖，引起学生的好奇心，然后再告诉学生其中所蕴含的物理知识，这样学生不仅能够在学习中感受到学习的乐趣，也能够对所学的知识进行消化和吸收，要比老师们干巴巴地站在课堂上将课本上的知识强行灌输给学生，让学生死记硬背效率更高一些，也能够让学生越学越爱学提高学生的内在学习动机。

　　

　　再一个就是引导学生树立自己的目标，我发现许多初中生都是为了学习而学习， 并没有对自己的未来做出任何的规划，问到他们未来想做什么的时候他们眼睛里的茫然，让我感叹应试教育下这些学生是否会变成只会学习的机器。学校可以要求教师给学生们开展一些活动，引导他们想想自己未来想要成为一个什么样的人，或者从事什么样的工作，当学生有了前进的动力，哪怕在黑暗的海中前行，也有当他打下的一束光引领着他们向着成功的彼岸前行，这样他们自己就会主动学习，而不是漫无目的的前行。

　　

　　最后我想说：补课是国家所禁止的，学校不应该明知故犯，更不应该压榨学生的休息时间，学生经历漫长的学习周期后，也需要适当的休息来调节自己，让自己能够投入到下一个阶段的学习中，这样才能提高孩子们的学习效率。

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