小学生在学习奥数中常见的十大误区，家长应该早发现早引导

　　小学生数学思维常见十大误区，家长早发现早点帮孩子解决烦恼

　　很多家长都在问，小学孩子到底要不要学习奥数，奥数到底是什么，有什么用，都有哪些题型，应该怎么抓孩子的奥数，不学习奥数有没有什么损失？等等，在本次专栏课程中，我们都将会为大家一一解答。

　　家长疑惑1：奥数是什么？

　　奥数有三大特征性质：

　　性质1：奥数是知识的拓展。

　　从某种意义上来说，是对数学知识的一种拓展，在数学课本上没有学到的知识，在奥数中可能就见到了。奥数从某种意义上来说是对孩子在学习课本知识的基础上的一种拓展。

　　性质2：拓展孩子的思路

　　奥数不是很奇怪很无趣的内容，而是一种可以拓展孩子思路的一种学科。

　　性质3：对孩子先知思维的考核

　　如当你在学习了计算以后，奥数可能会这么考察你：十年前你15岁，现在你多少岁？可能在二年级你就会遇到这样的题目。

　　而到三年级，在数学课本上你可能就学了这样的题目。

　　即奥数的第三个特征性质就是先知，可能你还没有学某种解题方法，但是在奥数中你要在你未知这种学习方法的时候，将题目求解出来。

　　家长疑惑2：小学要不要让孩子学奥数？

　　奥数能够训练孩子的逻辑思维能力，提高孩子的学习能力和竞争能力，如果孩子精力允许还是建议家长们带着孩子去学一学奥数的。希望家长更多的是注重孩子的学习技巧和学习方法的培养，其次才是习题的练习。

　　那么在学习奥数过程中，孩子们常常存在哪些误区呢？尖子生数理化教育就来为大家总结一下吧。

　　误区1：盲目做题

　　最近，到小宇家玩，就看到小宇在做题，每次去的时候，他妈妈总是说孩子在做题，好像孩子有做不完的题目。

　　盲目做题，其实是最明显的错误学习方法。小学生目前就是停留在模仿阶段，他们还不知道如何去超越目前的思维，所以盲目做题更会带着他们进入更大的学习误区。

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