探路高校艺术人才培养，这个品牌展览走过十年

　　“美院的本科教育是整体的，不是画两笔就完了。”“艺术教育要亲历，否则无异于纸上谈兵。”最近举办的上海大学上海美术学院本科教学案例展及相关研讨会，开门邀请同济大学、华东师范大学、上海戏剧学院、上海视觉艺术学院等高校美术与设计教育的专家一同来观摩点评，共同研讨当代上海艺术人才在高校中的培养路径。“上海美术学院本科教学案例展”自2014年创办伊始，始终秉承“以本为本”的理念，通过梳理精品课程案例与构建教学展示平台，不断发挥优秀课程案例的示范引领作用。2023年上海美术学院本科教学案例展已经完成第一个十年，每年通过“一场展览一本画册一次研讨”的方式进行。十年来，这个展览品牌共汇集90多门课程参展，牵引出学院560多门课程的整体建设，也令业内越来越关注到如何以更好的课程设置、教学方式促进高校艺术人才的培养。上海美术学院院长曾成钢谈到，这是上海美术学院“以本为本”本科教学核心价值的体现。他提出本科教育的基础不仅仅是专业基础，还包括人生的道德认知和综合训练对人的意志培养，并建议在课程设置中应注重让学生解决实际问题，关注课程之间的关联性和整体性。雕塑系开设的金属加工类雕塑C课程由翟庆喜教授主讲，课程团队成员卫昆老师参与分享并谈到，这一课程不仅强调金属材料形态、空间、构造等基础内容的研究，同时也鼓励同学们利用多介质材料组合、数字技术等手段辅助创作，使同学们逐渐找到适合自己的创作方法，从而进一步建立起自己的逻辑结构与创作理念。这是针对明年毕业班的一次前置材料创作课。史论系郭亮教授在分享中谈到，我们挖掘被湮没的历史，同时历史也在塑造着我们。信息时代与现代交通的便利性使得美景与资讯唾手可得，古人徒步攀登以“朝碧海、暮苍梧”的志向便显得难能可贵。“我们始终鼓励学生走出书本深入自然，用眼睛捕捉图像、用脚步丈量历史。此次夏季学期《毕业论文考察》课程带领史论系三年级本科生前往3000公里外的甘肃，主要目标即提高学生在考察过程中独立思考并寻找问题点的学术意识，继而为四年级的毕业论文提前准备。”本次美院的课程案例展，充分体现史论系学生创作的多元性和多样性，展示成果除优秀课程论文之外，其形式还包含展板、视频、手帐等，为擅长手绘、剪辑与设计的学生提供一个包容的平台，也是师生共创的整体呈现。“我始终认为教学是活化的，是不断延续的。”华东师范大学美术学院副院长郑文指出。她认为案例展的示范作用毋庸置疑，与此同时，她也期待课程的持续改进。“不断的交流能使课程变得更好，不断在课程中反馈课程设置的初心。”上海美术学院本科教学案例展是学院“金课”展示的品牌展览，积极推动了一流课程建设。今年各专业遴选参展的12门课程案例，呈现了教师们在教学过程中的研究与思考，展现了教师们“因地制宜”所建构的教学路径与方法，再现了教与学、思与行的积极互动，体现了相关课程近年来教学积累的厚度、教学创新的锐度与思政教学的丰富维度。作者：范昕编辑：郭超豪责任编辑：李婷*文汇独家稿件，转载请注明出处。举报/反馈