宏大智慧课堂：语文背了就忘？4个小技巧，孩子背诵默写不丢分

　　原标题：宏大智慧课堂：语文背了就忘？4个小技巧，孩子背诵默写不丢分

　　“鹅鹅鹅，曲项向天歌...”

　　......十分钟后

　　“宝贝，可以把刚刚背过的诗再背一遍吗”

　　"妈妈对不起，我好像记不清了"

　　在学习中，宏大教育智慧课堂的老师相信各位家长可能会非常熟悉这样的场景:孩子摇头晃脑地背诵课文、一遍遍地默写新学的字词、套用答题公式做阅读题....

　　可是，这样学习的结果是:不久前学过的内容很快就忘记了，考试拿了高分但在生活中表达能力很差，孩子不能学以致用，能力并没有得到真正的提高。

　　如何才能转变这种情况呢?

　　答案就是在情境中学习与运用。

　　情境可以让知识学习不再枯燥，让知识运用的成果更明显，让孩子产生成就感，在这样的过程中学习就进入了一个良性循环。新课标中也强调了“情境”的重要性:

　　在这样的趋势下，语文考试的命题也发生了变化，我们来看一组对比:

　　未来的语文试题将渐渐呈现出“无情境不命题”的趋势，如果没有在情境中学习与运用知识的能力，孩子的语文学习将举步维艰。

　　所以，我们需要意识到情境学习与运用的重要性，并主动适应这一新的变化。下面我们从不同的情境设置角度，来看一看考试中会如何考查，未来我们应该如何学习。

　　语言文字存在于日常生活的方方面面，孩子可以运用知识解决生活中的真实问题，比如纠正广告牌中的错别字、读懂产品的说明书...在真实生活情境中用语言，在用语言的过程中学语言,孩子会慢慢发现语言运用的妙处，丰富语言运用的经验，从而实现语言能力的提升。

　　新课标指出，日常生活情境是重要的学习载体之一。日常生活距离孩子的个体经验最近,也最容易在试题中出现,我们通过一组题目对比来看一下。

　　以往的积累与运用类题目,孩子只需要熟读背诵文章或名句,将字形写正确，就可以得到满分。而在新课标的要求下，仅仅会背诵，但不理解句子的含义和表达的哲理，不能在情境中灵活运用，已经不能适应下面这种新考法了:

　　社会热点指的是社会中一个时期内引人注目的问题或现象，其中往往会有丰富的语言文字运用机会，如阅读新闻文本，理解多方的观点，形成自己的见解，结合热点事件表达情感等等。结合社会热点，孩子可以很好地进行语文学习与运用。

　　新课标中强调通过多种媒介关注国内外政治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果。在这一要求下，考试中会出现越来越多结合社会热点现象的命题，下面我们通过一组题目对比来看一下。

　　以往的词语理解类题目，孩子只需要记住词语的意思，就可以选出正确答案。在新课标的要求下，仅仅记住词语的意思，但不能根据情境灵活调取积累的词语进行运用,已经不能适应下面这种新考法了:

　　通过对比我们可以发现，将社会热点作为情境设题时，会提高题目的作答难度。因为社会热点相对来说远离孩子的个人经历，孩子接触相关信息的渠道也比较有限，所以需要家长多加引导。只有在生活中多接触、了解社会热点，在考试中真正遇到此类情境时,孩子才能做到胸有成竹。

　　作为父母，我们要培养孩子在情境中学习与运用知识的能力，将语文真正与现实生活融合在一起。那么如何发掘适合语文学习与运用的情境呢?宏大教育智慧课堂的老师建议大家，可以跟随新课标要求，从日常生活和社会热点两个方面着手。

　　1.在日常生活情境中引导学习与运用

　　孩子们已经熟悉了通过课堂、书本来学习，意识不到在生活中什么时候可以学习或运用知识。所以，需要家长帮助孩子明确一些典型的学习与运用情境，比如语文学习中的阅读和写作，就可以与生活情境结合起来。

　　( 1)生活中的阅读

　　提到阅读，我们的第一反应是读书，抛开书籍，在日常生活中如何阅读呢?实际上，有一种阅读类型叫作实用性阅读，是一种为满足日常生活中交流沟通的需要而进行的阅读，也是新课标重点强调的阅读类型之一。

　　生活中有很多实用性阅读材料，比如:

　　遇到需要阅读这些内容的情境时，把主动权交给孩子，这样才能培养孩子观察、获取、整合有价值信息的能力。

　　比如在妈妈生病需要找到合适的药的情境下，您可以让孩子帮忙:“妈妈有点感冒发烧了，你看看药箱里有没有合适的药可以吃?”引导孩子通过阅读各种药品的说明书来寻找合适的药。如果孩子没有找到合适的药，您可以提供帮助，告诉孩子应该关注说明书中的哪些条目。在这样的过程中，孩子的阅读能力就得到了提高。

　　(2)生活中的写作

　　写作中，有一种类型叫作应用文写作，它与日常生活的联系非常紧密，应用文写作能力比较适合在生活情境中培养。常见的应用文有下图中的几种:

　　每一种应用文都有与生活联系紧密的应用情境，比如上学期间生病或有其他事需要请假、给亲友写简单书信、给他人留言等。当遇到这些情境时,家长可以引导孩子通过写应用文的方式来交流沟通，实现在情境中的学习与运用。

　　比如孩子上学期间，身体不舒服需要请假，您可以让孩子来写请假条,引导孩子通过写作来解决实际问题。如果孩子不知道从何下笔，您可以启发孩子请假条需要说清楚请假的人员、时间和理由。如果孩子写好的请假条格式不规范或语言不礼貌，您也可以引导孩子进行修改，提高孩子的写作能力。

　　2.在社会热点情境中引导学习与运用

　　(1)社会热点内容的筛选

　　社会热点信息纷繁复杂，哪些是需要孩子关注的重点内容呢?我们对语文考试中高频出现的社会热点进行了分析与梳理，家长们可以参考下面表格中的维度为孩子进行信息筛选。

　　(2)关注情感和观点的表达

　　社会热点情境很容易激起孩子的情感体验、引导孩子发表观点，表明态度。有些孩子可能没有主动表达的习惯，或不愿意表达自我，家长可以通过下面的步骤引导孩子进行情感和观点的表达，让孩子更有参与感。

　　宏大教育同步课堂是中国创新K12全科目、全国同步教学的移动应用， 5G在线、多终端支持名师视频、课本点读、同步教辅、同步题库等，全面覆盖黄冈、育成、海淀等名校11000位名师授课资源，针对课前预习、课后复习、作业辅导、知识巩固、同步培优无缝衔接，让孩子轻松学习快乐进步！

　　责任编辑：