小学、初中生想学数学竞赛（高联），该如何规划？

　　有初一学生的家长因为孩子非常喜欢数学且孩子成绩还非常好，所以咨询不语是否清楚该如何准备“竞赛”。主要是想问问这么选择是否合适，如何合适该如何规划？

　　怎么说呢，这个问题其实还是挺难回答的，因为不同的人的天赋（天赋奇高的我们不讨论）、基础不同（例如小学是否有学过奥数、学过的话水平如何等等）尤其是在这个学习上能够投入的精力多少、能够借助的资源质量如何等等都会对接下来的选择带来很大的影响，很难说如何做就一定会怎样。

　　不过我还是给出了自己的建议，然后把我认为还算是比较重要且具有一定普遍性的问题整理一下发出来，希望能够帮助更多有需要的人。

　　另外，我有在标题里增加了“小学高年级”，这是想说如果有小学家长也有这个想法，那么可以从小学高年级开始入手，学习方式也是先把课内（小学和初中的）拿下，其他内容同样参考下面要讲的即可。

　　学习规划

　　首先要明确一件事情：现在因为减负，所以小学初中阶段的数学竞赛都被取消了（还在办的都是违规的），即过去初中生能够参加的“初联”已经取消了， 所以现在规划“竞赛”就必须是得冲着高中数学联赛（高联）去才行——而未来“高联”会有怎样的变化，我们暂且不论。

　　常规规划建议如下：

　　1、初中一年级阶段完成全部初中阶段课内数学，且不仅仅只是看课本，也要刷题，目标是中考成绩起码能够达到100+（120满分）。

　　2、初二的前半段时间一方面要对课内数学进行巩固、复习，另一方面也是最重要的就是要开始“初联”的学习，换句非常通俗的话说就是学习“初中奥数”。

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　　3、初二的后半段开始主要做如下两件事情：第一件事情是继续提高未完成的初联学习（估计大多数学生半年内都是完不成的），另一件事情就是要开始的高中课内数学学习。当然，这不是绝对的，如果能力足够了那么再早点开始也是可以的，但是切记不要只顾速度不顾质量。

　　4、如果学生准备高一就马上参加“高联”，那么就需要在初三这一年里要针对“高联一试”进行训练！当然，如果能力足够强，也可以进行部分二试内容的训练。

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　　而升入高中之后，具体如何继续准备竞赛建议咨询一下学校里的竞赛老师——按照常理来说，能够做到这种程度的孩子，他们个个都是学霸、学神！所以考入重点高中是一点问题都没的。而几乎所有的重点高中，在“高联”方面都应该有非常健全的教师队伍。

　　但是多数初中学校却是没有这个条件的，因此初中阶段更多的则是需要靠自己——当然，如果能够找到高联教练进行指导那就更好了，毕竟名师点拨可以少走很多的弯路。

　　注意事项

　　其实上面已经说过一些了，这里再稍作归纳：

　　1、尽量有“名师指路”

　　少走弯路就不多说什么了，但是还要提醒：师傅领进门，修行靠个人。

　　2、关注所有跟竞赛有关系的信息。

　　包括各个学校的招生信息等等，这些事情可以有父母代劳，学生不要把精力浪费太多在这上面。最好让父母加一些竞赛群，及时了解各种动态信息。

　　3、调整好心态

　　学习竞赛的压力还是挺大的，它不光是对精力、体力的折磨，也是对心理压力的挑战，一个人整天面对难度超大的问题且还看不到尽头，短时间内还好说，时间久了尤其是当这种学习影响到了其他科目的学习或者是陷入了一段“低谷期”，那么心理压力自然就会增加。这不光是学生自己要调节好，学生的父母也应该注意避免“火上浇油”。

　　4、注意平衡速度和质量的矛盾

　　我们说了，我们不讲天赋奇高的那些人，只说一般人。

　　既然是一般人，那么在学习上就很难做到“举一反三”的程度，一定是需要一定量的且还得是有质量的训练才可以。那么这必然会影响学习的速度。

　　一旦开始出现速度跟不上的情况，那么就可以预期后面真的会出现“步步跟不上”的问题。

　　但是如果加快速度，又必然会影响学习的质量……

　　如果真的遇到（高概率会遇到）这种情况会怎么选？

　　个人建议一定要注重质量。

　　5、刷题是必须的但是能力不是靠刷出来的

　　竞赛的难度非常大，所以对于一般没有经过专业训练或者说是针对性训练的学生来说，连题目都读不懂都是非常普遍的。

　　刷题是必须的，但是并不是说我们刷的题越多能力就越强。

　　这两者有一定关系，但是绝对不是必然的关系！

　　通过刷题我们要去结合竞赛“大纲”去做总结归纳，从“知识树”上、从“考点上”、从“方法”上、从不同类型的问题上……

　　没有总结、归纳的刷题，对于大多数人来说质量都不会太高的，关键是有那么多时间去做这些事情吗？

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　　而还有一项非常重要的事情是必须要以“考试”或者是做“真题”的方式来检验自己的学习成果！

　　6、平衡好其他科目的学习

　　“中考”毕竟还是还要看总成绩的。

　　如果因为准备竞赛额导致其他科目成绩太差，最终没考上重点高中……别的我就不多说什么了，大家可以留意一下我们身边每年都在发生的事情——每年我们身边的那些非高中搞竞赛的学生有多少会出成绩的？我们这里有，但是比起重点高中学校来真的是天差地别。

　　事实上我们看到的那些在竞赛上表现非常突出的学生大多数他们其实综合成绩都是非常优秀的。

　　小编这边去年中考状元，据报道（本地报纸明确报道的）人家已经在初中阶段的课余时间完成了高中阶段所有课内数学学习……

　　而在我上课的机构里，初中生在上高中课程的这些年我们也见过几个，至于听说的就更多了。

　　事实上除非天赋奇高，否则真的是“零基础”升入高一之后再搞竞赛的情况，一般来说都是不太建议的——（天赋奇高的请忽略这句，毕竟真的有些人真的“不是人”）

　　7、及时“止损”

　　如果发现自己真的跟不上了，且经过调整和努力之后还是没有起色，那么就不要再在这件事情上较劲了！

　　同样的精力、能力付出，投入到其他科目的学习上依旧会取得非常好的成绩——事实上，当我们看一下整个“学习规划”的时候，我们就知道了，这种学习根本就不是给“学渣”也不是给一般学生准备的。

　　光有“热情”是没用的，搞竞赛要么有足够的天赋，要么足够的努力——而越往上“天赋”的影响将会越大……所以有些现实还是要面对的，这并不丢人，死撑却最终导致“鸡飞蛋打”才是最糟糕的。

　　因此当我们确认这条路真的走不通的时候，切记果断停下！

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