聚焦课堂促交流，以研提效迎对接——高新区小学学段美术学科课堂教学评价赛课活动纪实

　　原标题：聚焦课堂促交流，以研提效迎对接——高新区小学学段美术学科课堂教学评价赛课活动纪实

　　

　　聚焦课堂促交流

　　以研提效迎对接

　　为落实全市教育创新发展大会精神，推动高新区对接实验基地建设，落实“1530”工程，提升课堂教学实效，高新区教育局和武汉市常青树教育集团通过线上联合方式组织了全学科、全体教师参与的课堂教学评价活动。2022年9月27日，小学美术课堂教学评价区级听评课活动在保定高新区实验学校举行。

　　贤台总校、马坊总校、北京市八一学校保定分校、北京师范大学保定实验学校、高新区第一中心学校、高新区实验学校的六校美术兼职教研员、学科骨干教师及代表齐聚高新区实验学校一期录播室，共同观摩来自不同学校的6位教师的精彩课堂。

　　

　　

　　在此次区级课堂评价活动中，各位参赛教师深入钻研教材，研读课程目标、为我们展示了拓印、剪纸、绘画、剪贴等多种美术课型，孩子们在愉快的课堂氛围中，探究学习美术知识。

　　

　　贤台总校刘文芳老师授课三年级上册《奇妙的对印》，旨在让学生了解对应的原理和制作方法，让学生用自己喜爱的方式制作出有个性的作品，喜欢对印这种具有独特美感的艺术表现形式。围绕这个目标，刘老师在注重教材的基础上，选出几种具有明显特征的事物，让学生掌握规律并尝试进行实际运用，在游戏和尝试中使学生掌握方法和原理，感受对印的奇妙与乐趣。

　　

　　创新是美的灵魂。大马坊总校黄梦轩老师执教的《蛋壳创意玩具》，以故事导入的方法引起学生的兴趣，通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高学生的审美能力，学生积极参与，认真观察，大胆动手，最后成效可观。学生通过各种图片的启发，创作出富有个性特点和形式美感的蛋壳创意作品。本节课顺利完成了教学的重难点，达到了较好的教学目的。

　　

　　北京市八一学校保定分校石瑞卿老师授课四年级上册《导向标牌设计》，课程从感受导向标牌在生活中的作用进行，再到探究导向标牌的设计元素和设计方法，学生动手演示制作过程，小组合作讨论制作。运用探究法、演示法、讨论法，让学生一步一步掌握设计制作方法，贴近生活，并设计服务于生活。

　　

　　北京师范大学保定实验学校的李伊琳老师授课内容为二年级美术——《小兜肚》。本课介绍了我国的传统贴身服饰——小兜肚，李老师通过实物展示、精美图片启发学生创意，拓展创作思路，发展创新意识，学生在动手动脑的小游戏和艺术实践中，充分体验到艺术设计活动的乐趣，同时增强了对民间艺术的理解，得到了美的享受。

　　

　　高新区第一中心学校的田丹宁老师授课一年级上册《花儿朵朵》。首先让学生最喜欢的熊大熊二的形象进入课题花儿朵朵，了解花朵的花瓣形状，引发学生想象各种不同的花瓣形状，并将这些形状能够综合的表现为花朵，其次，通过一段花朵的视频，引导学生欣赏大自然中花朵的各种颜色，感知花朵的美丽，之后，由教师示范的过程引导学生将自己想象出的花朵的形象绘制在圆形的画纸上，并借学生们绘制的美丽花朵献礼祖国，庆祝祖国的生日快乐。

　　

　　高新区实验学校张志峰老师讲授的是四年级上册美术《剪纸“老鼠嫁女”》，张老师的教学流程清晰，教态自然，幽默风趣，孩子们在轻松活泼的教学环境中感受到了中国传统文化剪纸的艺术魅力，促进了孩子们文化素养的快速提升。

　　活动结束后，作课教师分别进行了简单说课和作课感受分享，随后评委教师

　　贤台总校宋宇飞、马坊总校郑晓红、北京八一学校保定分校李雪峥、北京师范大学保定实验学校王丽人、高新区第一中心学校陈兰芳、高新区实验学校孔玉丹老师分别谈了自己的看法，从教学思路和设计是否符合教材特点与学生实际、教学目标的多元开发、落实美术课堂的本质和有效运用多媒体教学等方面对参赛教师课例进行了点评。

　　与此同时，评委老师们指出美术课堂要关注教学设计的基点与梯度，关注学生的有效讨论与合作，关注教师调控的过程与节奏，关注教师评价语的艺术性；关注教学情境与生活的联系；关注作品评价的内化与总结。同时表示，作为教师，要进一步以新课标为指导，加深对新课标的认识、理解，将新课标理念根植于心。

　　本次活动的开展，有效推进了高新区实验基地建设，推动“1530”工程的具体实施，给全区教师搭建了展示的平台与学习的机会，为推动区级教学发展起到了积极作用，同时为对接名校开启了新的篇章。

　　撰 稿：孔玉丹

　　编 辑：信息组

　　审 稿：张志峰

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