【抗疫】关于教育和培训行业在2020年疫情之后发展趋势的五点预判

　　原标题：【抗疫】关于教育和培训行业在2020年疫情之后发展趋势的五点预判

　　【摘要】某种程度上来讲，恐惧是一种人性；盲目乐观与侥幸也是一种人性；需要独处的时间是人性；追求社会性也是一种人性；集体性是一种人性；追求特立独行、个性也是一种人性。顺着这条逻辑我们去看国家的一些政策措施以及社会的反应，就可以得到较好的理解。 今天这篇文章，我们把对人性的解读维度进行扩大，也许能够对后续疫情如何影响教育培训行业有更好的研判。本文由GMAT名师大仙黄卓明和安旻共同完成。

　　

　　疫情发展从最开始的盲目乐观以及大部分人都不以为然，到疫情被全面披露后，很多人的过度恐慌，背后都是人性驱动。我国中央政府这次对于要素的物理流动采取这么严格的过饱和的一种管控，实际上也是出于对人性的考虑。

　　

　　这里有一个非常简单的原理，就是在某些场景下， 政策的实施效果，是由政策影响的人群里执行力最低， 或者说公共道德水平最差的那一小部分个体决定的。

　　举个非常浅显易明的例子。在大学里，假如一个寝室有七八个同学，那么这个寝室最晚的入睡时间，实际上是由寝室里边最不遵守熄灯后纪律而打游戏打到最晚的那个同学决定的。剩下的其他同学都是这个人行为的被动受害者。

　　所以政策在制定的时候，就不得不通过加杠杆，去考虑到即便是最低程度的执行者，也能通过对政策的遵守达到政策在制定的时候想要达到的底线。

　　但同时，那些对政策执行程度最好的人群，就必定意味着付出过度的政策执行成本。

　　就像是在这次疫情管理中，无论官方怎样提倡“减少走动，不要出门，少串门”，一定会有那么一部分人群是枉顾这些建议劝告而依然顾我的。所以，为了把这类人的影响降到最低，政策就不得不加杠杆，用大量的强制手段来阻隔这些物理要素的流动与接触。最终付出的代价就是投射到某些安分守已的群体来讲，他们受的波及里就会包括一些本来不必要的成本和代价。这个话只能讲到这里了，我不想我一个教育的公众号被封号，这样不值得。

　　

　　

　　

　　因此，这种过饱和高杠杆的政策管制，它不可能成为一个时间较长的常态。在短时间里人们受到恐惧的驱动，看着病例确诊的数字一天天上升，很容易做出响应政府号召，待在家里哪都不去的自觉行为。随着时间的延长，一定会看到有部分社交性比较强的人群会率先憋不住去追求政策允许范围内的出门、出外就餐等等这样的一些物理的要素流动。

　　从政策制定者角度来说，如何去平衡疫情防范所需要的对于物理接触的严格限制，以及对人性的考量、包括减少经济、商业等等方面的损失，需要极大的智慧。可以预见的是，随着隔绝物理接触号召时间的推移，人们社会性的本能驱动，一定会从最初的过度恐惧中重新抬头，会去小心翼翼的追求一些社会、社交行为。

　　在各种社交行为里，最容易也是最早可能会复苏的，一定是各种顺荷尔蒙的活动，比如说吃饭、娱乐啊等等。学习的反荷尔蒙特征，注定了人需要付出极大的努力去对抗人性，才能够在这么长的时间里保持专注。而学习培训作为逆荷尔蒙行为，必然会在一系列社会性活动的最后才会被考虑到。

　　所以，我们也注意到，教育主管部门在1月23~24左右就已经极有提前量的，把线下培训禁止开展的周期预留到了2月29号，而学校开学只预留到2月17号左右（上海情况）。

　　换而言之，即使疫情有所稳定，大众的这种社会性互动活动，不再被这么严格的抑制，教学辅导培训活动也会放在最后的优先级才会放开。同时，考虑到它对GDP总量的影响有限， 我们更没有理由对于疫情后线下培训部分的快速反弹感到乐观。

　　

　　

　　关于教培行业在疫情之后的2020年发展的几点预判：

　　其一，在乐观因素方面，作为逆经济周期的王牌领域，教培行业对于就业的拉动作用是可以考虑，并由充分想象空间，特别是职业教育与培训在此次疫情爆发前就已经被纳入到国家发展的重点范畴。

　　其二，在K12教育培训方面，由于有中高考的刚需拉动，不排除部分的非公开的、线下辅导行为会率先复苏。

　　其三，而对于出国考试这个子板块来说，一方面，本身上半年就不是培训的旺季；另一方面，中国范围内的出国留学考试也已经同步停摆，所以，绝大部分考生或者说潜在考生的培训规划会进一步后移，假如疫情的控制进度足够乐观的话，也许6月份来临的暑假才是这一波小反弹真正来临的时候。

　　其四，今年的在线教育注定会因为疫情而加速发展，这远比自驱型的进化升级要快得多的多，这注定将成为未来中国在线教育发展史上的浓重一笔，在历经技术驱动、资本驱动之后，由疫情驱动，最后转化为人性驱动。在这里又分为以下几个层面：

　　（一）已经在技术、内容上做了深度积累的诸如新东方、好未来这样的大型线下+线上教育企业。（1）疫情期间，主要是线下转线上的一种转化；（2）以及通过自身的技术和内容对地方二三四五线机构的支持，从而建立合作关系，加速自身渠道下沉；（3）通过疫情期间积累的经验，更好地在未来实现盈利模型优化、学习效率模型优化、学习效果模型提升的混合式教学运营范式；（4）年度营收不仅不会降低，还会因为科技因素、线上因素加速自身的发展，在资本层面有更清晰地体现。

　　（二）教育技术类企业。相信这个春节长假，教育技术类的企业比以往任何时候都要忙！忙的原因是疫情逼迫传统的中小教育培训企业必须上线，上线就要在直播和线上管理中寻求教育技术企业的支持，哪怕是一个小的工作室。这样海量的教育培训主体带给了教育技术企业天量的流量和商机。遗憾的是一些平时显得很卓越的教育技术企业面临天量的机遇并没有完全准备好，出现了比较严重的事故级问题。这对初试在线教育的家长、学生和机构都是一个不小的影响。再加上人祸，有些居心不良分子的捣乱，让被迫转到在线教育的中小机构的教学效果并不如人意。诚如俞敏洪老师所言：

　　俞敏洪（老俞疫情日记）：今天（1月31日）的新东方，也是手忙脚乱。早上八点钟，新东方几十万学生开始在线上课，新东方的服务器遭遇了外部猛烈的攻击，导致新东方部分学生没法上课。在这里我先向家长孩子表达深深的歉意。

　　我也想在这里向黑客攻击者说一下，在这种大家都需要互相帮助的关键时刻，全中国人民都在万众一心共克时艰的时刻，我不管你是出于什么原因攻击新东方，都是不恰当的。

　　人做事情是要有底线和共识的，如果没有底线做事情，最后互相之间的恶行就会越来越多，生存环境就会越来越差。就像这次新冠肺，我一直觉得是有人滥吃野生动物，天地不容，对我们的报应。珍爱动物，远离病毒，也许是我们这次最深刻的教训。

　　（三）已经成熟的纯在线教育内容企业。面对这样一个疫情加速行业发展的机会，成败就在企业自身的教育产品质量。那些优质教学内容的企业注定会胜出。那些只靠资本活着的企业，无论什么样的变化对他们的影响都是有限的。

　　其五，素质教育机构的大胆求变。以下视频来自胡雪和她的小天鹅教育。素质教育的在线化和混合式教学同样值得期待。

　　编辑| 云教先声

　　来源| 大仙GMAT、数据猫 返回搜狐，查看更多

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