梦华录：为什么三娘说杜夫子不是正经官？那夫子到底是不是官呢

　　杜长风也挺惨的，好不容易考上了进士，没想到因为近视+放出五谷之气，什么官儿也没捞到，就被放到学堂里做夫子。

　　

　　如果放到国子监那样类似的地方，教大人还好一点，没想到是教一群小朋友~

　　等于985本科毕业，拿着高教的资格，去小学上班。

　　不仅没有教导主任等其他头衔，还是没有正式编制的老师。

　　小朋友们也不尊重他，还老是欺负他。

　　

　　为什么三娘说杜夫子不是啥正经的官呢？

　　可能在三娘看来，正经的官就是有明确的官职，而“夫子”，古往今来，除了是老师之外，没明确说有什么官职。

　　但是除了“夫子”之外，古代还有很多对老师的称呼，而这些老师是都有官职的。

　　“太师、太傅、少师、少傅”是负责教导太子的老师。

　　他们的官职是正一品。虽位尊，但是却职虚。

　　

　　“宗师”，以前是掌管宗室子弟训导的官员。

　　他们的官职是属宗正卿，设宗师中大夫、小宗师下大夫、上士、中士等官。

　　北宋孔平仲《谈苑》卷三:“文章学术，天下宗师。”

　　“教授”，宋代中央，和地方的学校开始设立教授。

　　教授，主要是讲授儒家经典，大概相当于今天的大学老师，没有什么官职。

　　“讲郎”，以前是讲授经书的官员。

　　“教谕”，以前是宋代京师小学，和武学中的学官名。

　　“学正”，是文官官职名，负责执行学规，考校训导。官正九品。

　　

　　所以，在学堂里教谕是官名，其他老师则是，辅助教谕的助手。

　　而教谕，大多数是进士出身，是由朝廷直接任命的。

　　杜长风就是进士出身，在小学学堂却连学正，教諭都没捞到～

　　《明史·职官志四》：“儒学：府，教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”

　　所以，杜长风的夫子，只是人们对于老师的尊称。